專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)述職報(bào)告_第1頁
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)述職報(bào)告_第2頁
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)述職報(bào)告_第3頁
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)述職報(bào)告_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 述職報(bào)告 X X X 山西省介休市第一中學(xué) 一、基本情況 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(述職報(bào)告) 本人 二、精心做好本職工作 本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),以德治教,以身立教,關(guān)心愛護(hù) 學(xué)生,在教育教學(xué)中以高尚的師德,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度教育影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。新課改以來,我們緊跟課改步伐,積極主動(dòng)研究歷史學(xué)科 的講授方法與改革方向,力圖跳出之前歷史一直被作為副科處理的怪圈。從教十 多年,我一直要求自己積極主動(dòng)備好每一堂課,力求將知識(shí)生動(dòng)形象地傳授給學(xué) 生,力求他們?cè)谏硇挠鋹傊薪邮苓@門課程,喜歡這門課程。在我的努力下,多年 來,我所帶班級(jí)的歷史成績(jī)?cè)谕昙?jí)中總是名列前茅。 三、

2、保質(zhì)保量完成班級(jí)管理工作 從2009年至今,我一直擔(dān)任班主任工作,我十分重視學(xué)生的思想教育,通 過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育,幫助學(xué)生樹立正確 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、學(xué)風(fēng)教育, 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)因,增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。 在班級(jí)管理方面,我覺得自己最大的成功之處在于和學(xué)生談心。高中階段, 學(xué)生都基本自立,要想做好班主任工作,必須學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通。我總是在學(xué)生需 要的時(shí)候,用自己的真誠(chéng)與他們交流,并保證大多數(shù)時(shí)候能做到公正民主,允許 他們有異議,盡最大可能幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上、生活上的實(shí)際困難,因此, 一定程度上,談話讓我取得了學(xué)生

3、們的信任,管理工作也容易得多了。 對(duì)于學(xué)生來說,座位問題是非常重要的。因此,每次調(diào)換位置之前,我都會(huì) 先讓學(xué)生寫出他們所愿意坐的同桌和理由,然后參考其中合理的提議,最大可能 地滿足他們的心愿。做過班主任的都知道,如果想要很好地分一次讓大多數(shù)人都 滿意的座位,至少需要一個(gè)禮拜的時(shí)間,但讓每個(gè)學(xué)生都洋溢出微笑,夫復(fù)何求? 除此之外,積極利用各種形式加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,比如積極參加學(xué)校的各種文 體活動(dòng)、以班的形式組織朗誦比賽、作文競(jìng)賽、模擬“感動(dòng)中國(guó)”進(jìn)行的“感動(dòng) 331人物”選拔、心理知識(shí)競(jìng)賽等。于是,許多喜人的成績(jī)接踵而至:(班 級(jí)獲得的成績(jī)) 四、堅(jiān)持學(xué)習(xí),教研結(jié)合,提升理論水平 陶行知先生說:“

4、要想學(xué)生學(xué)好,必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先生,才 能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?!弊鳛橐粋€(gè)老師,必須不斷學(xué)習(xí),不斷給自己充電,才 能滿足21世紀(jì)學(xué)生的需求,使自己永遠(yuǎn)立于教育教學(xué)的最前沿。于是,教學(xué)之 余,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種專業(yè)技術(shù)知識(shí),不斷提高教學(xué)水平,如現(xiàn)在除了熟練運(yùn)用 PowerPoi nt、Excel等多媒體輔助教學(xué),還能充分利用In ternet網(wǎng)上資源輔助教 學(xué),使教學(xué)效果顯著,并已通過全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,平時(shí)在 教學(xué)中勇于承擔(dān)公開課和示范課,與同行互相切磋學(xué)習(xí),互相提高,也能堅(jiān)持學(xué) 習(xí)與本專業(yè)有關(guān)知識(shí),(與專業(yè)相關(guān)的工作成績(jī))此外,任職以來,我一方 面兢兢業(yè)業(yè)地組織教學(xué),另一方面也在不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫學(xué)術(shù)論文,以期廣 大同行的指點(diǎn)。 (其他成績(jī)) 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求 索!榮譽(yù)只能代表過去,而未來需要 自己去打拼,任重道遠(yuǎn),在深化教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論