部編本小學(xué)語文二年級下冊第一單元預(yù)習(xí)課

1、 二 年級下冊 一 單元集體備課教案課題春天課型單元預(yù)習(xí)課時1主備人王曉慧教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識63個字、1個多音字、6個詞語；會寫34個字、35個詞語。在生活中有主動識字的愿望。2.正確、流利的朗讀課文，能讀準(zhǔn)句子的語氣和句子中的重音。背誦古詩二首賦得古原草送別。3.能用自己的話描述春天的美麗景色，借助插圖說清楚主要情節(jié)；感受春天的美好，能用自己的方式表達(dá)對春天的熱愛。4.積累語言；能仿照例句的格式說句子。5.學(xué)會通過圖書目錄了解信息，有閱讀整本書的興趣。教學(xué)重、難點讀好句子的語氣和句子中的重音。通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然地思想感情。整合內(nèi)容教 學(xué) 過 程二次修改

2、 一、激趣明主題1（課件出示春天景色的配樂圖片）同學(xué)們，猜一猜，這是哪一個季節(jié)？（春天）2.如果要把圖片里的景色用一個詞語來代替，你會把哪個詞填在橫線上？（出示： 的春天。）（例：“姹紫嫣紅、鳥語花香、美麗” ）3.（聽了你們的詞語，老師覺得春天很美麗）誰來說一說春天美在哪里呢？（學(xué)生的答案能抓住春天景物的特點即可。）4.從你們的話里我聽出了你們對春天的喜愛，今天就讓我們一起去尋找春天。（出示課題幻燈片，板書：春天）2、 圈畫認(rèn)字詞（一）古詩兩首1. 小朋友們，你們喜歡放風(fēng)箏嗎？你們是什么時候去放風(fēng)箏呢？讓我們一塊兒去看看詩人高鼎筆下兒童放飛風(fēng)箏的情景吧！2. 聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注

3、意生字的讀音。3. 檢查自讀情況：指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。大詩人賀知章筆下的柳樹又是怎樣的？1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.自讀古詩，出示自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3.檢查自讀情況：指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 （2） 找春天1.觀察下列圖片, 猜猜下面幾幅圖是什么季節(jié)？（春天）春姑娘藏在哪里呢？讓我們一塊兒去找找吧！2.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。3.自讀課文，出示自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。4.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句

4、子是否通順。 （三）開滿鮮花的小路1、出示圖片：這是一條什么樣的小路呢？今天,老師就要帶大家走上這條小路，看看在這條小路上有著什么樣有趣的故事！2.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。3.自讀課文，出示自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。4.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 （四）鄧小平爺爺植樹1.鄧小平爺爺曾指出：“植樹造林，綠化祖國，是建設(shè)社會主義，造福子孫后代的偉大事業(yè)，要堅持20年，堅持100年，堅持1000年，要一代一代永遠(yuǎn)傳下去?！弊屛覀兙妥哌M(jìn)課文看一看鄧小平爺爺是如何植樹的。2.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的

5、讀音。3.自讀課文，出示自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。4. 檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。3、 自讀悟文意1. 再讀課文，讀通句子。2. 出示預(yù)習(xí)卡，完成填空，初步感知課文內(nèi)容。（1）讀一讀，填一填。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳這首詩描繪的是 季節(jié)的景色。（2）練一練：課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！春天來了！我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她。她在柳枝上_，在風(fēng)箏尾巴上_；她在喜鵲、杜鵑嘴里_，在桃花、杏花枝頭_（3） 長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被鼴鼠先生無意中漏在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓返墓适隆?表現(xiàn)了小動物之間和諧相處的美好景象。（4） 練一練：課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！這一天，碧空如洗，_。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外_。只見他手握鐵鍬，_地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯_。4、 指