原地雙手頭上向前擲實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“原地雙手頭上向前擲實(shí)心球”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：原地雙手頭上向前擲實(shí)心球?qū)W習(xí)水平：水平四（八年級(jí)）一、指導(dǎo)思想本次課的設(shè)計(jì)根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)始終圍繞以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”這個(gè)中心，積極采用新型的教學(xué)法體悟式”教學(xué)法開(kāi)展實(shí)施教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)組織游戲化、有身心整體參與的集體 活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到對(duì)某種抽象認(rèn)識(shí)或抽象的教學(xué)目標(biāo)的深刻感悟。讓學(xué)生在體驗(yàn)一思考啟發(fā)一頓悟體驗(yàn)”在激發(fā)思維和能力拓展中掌握運(yùn)動(dòng)技能?；钴S課堂氣氛、發(fā)展學(xué)生合作探 究能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)能力。本節(jié)教學(xué)課教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生完成本課的學(xué)習(xí) 任務(wù)。二、學(xué)情分析：本課參與對(duì)象是水平四八年級(jí)的學(xué)生。具有一

2、定的辨別思維和動(dòng)手能力，注意力指向性較強(qiáng)，并對(duì)新生事物感到好奇認(rèn)知和技能有一定的提高，學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索知識(shí)自主創(chuàng)新的能力。本課采用設(shè)疑解答等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互 動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)上好體育課和樂(lè)于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。三、教材分析：投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過(guò)教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績(jī)。四、教法和學(xué)法:現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)不是授人以魚(yú)”，而是授人以漁”，即讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我在整個(gè)教學(xué)過(guò)

3、程中，在練習(xí)中精心安排學(xué)生先體驗(yàn)然后設(shè)疑、討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動(dòng)參與討論，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，這些都是讓學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)方法。并以此為突破口，在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生很快進(jìn)入角色。本課主要采用體悟式”的教學(xué)方法，把學(xué)生思、學(xué)、練”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。注重激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與思維，一步步深入思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。五、本節(jié)課特色一、 本課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)本課對(duì)現(xiàn)行教育、教學(xué)的方法作一次的補(bǔ)充和揚(yáng)棄，采用了體悟式”教學(xué)法，在體”和悟”這兩個(gè)字做好做足文章，體”強(qiáng)調(diào)身體的活動(dòng)，它是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)只會(huì)講大課”、滿(mǎn)堂灌”，只重視課堂知識(shí)和抽象認(rèn)識(shí)的改造和發(fā)展；悟”則強(qiáng)調(diào)頓悟，它體現(xiàn)了

4、學(xué)習(xí)者智慧發(fā)展所應(yīng)有的爆發(fā)力和高峰體驗(yàn)。體”、悟”加起來(lái)就是要達(dá)到一個(gè)身體的悟性即身心的全面融合。我設(shè)計(jì)了活動(dòng)多樣化、用腦全面化的教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)一思考啟發(fā)一頓悟體驗(yàn)”，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，最終完成教學(xué)目標(biāo)。二、 合理巧妙地安排場(chǎng)地，充分發(fā)揮了場(chǎng)地和器材的功能。提高場(chǎng)地器材的經(jīng)濟(jì)性和實(shí)效性。體育課教案教學(xué)內(nèi)容原地雙手頭上擲實(shí)心球課次第二課時(shí)執(zhí)教教師壽永輝上課班級(jí)八（3）班女生人數(shù)37人日期2013-10-29下午第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生建立雙手頭上擲實(shí)心球的完整的動(dòng)作概念。2、 學(xué)生安全地進(jìn)行身體練習(xí)，領(lǐng)會(huì)雙手頭上擲實(shí)心球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，并體會(huì)和感悟到擲實(shí)心球時(shí)上下肢用力協(xié)調(diào)的重要性

5、。3、學(xué)生能樂(lè)意聽(tīng)老師的講解，認(rèn)真觀(guān)察教師的不范，善于思考，通過(guò)身體練習(xí)，解決問(wèn)題，找到答案。4、體會(huì)參與是學(xué)習(xí)的前提，體驗(yàn)并感悟到與他人合作的重要性和必要性。指導(dǎo)思想本課讓學(xué)生通過(guò)身體練習(xí)提高學(xué)生的感悟能力為核心。學(xué)生在簡(jiǎn)單到復(fù)雜的身體練習(xí)中 綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到對(duì)抽象的教學(xué)目標(biāo)深刻的感悟。培養(yǎng)和提咼學(xué)生主動(dòng)參與意 識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)和感悟由下而上的動(dòng)作用力順序，并熟練掌握。教學(xué)難點(diǎn)球出手的速度和投擲的遠(yuǎn)度。課序內(nèi)容安排教學(xué)安排負(fù)荷安排師生互動(dòng)組織安排時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)二、慢跑1、體育委員整 隊(duì)、檢杳人數(shù)、 服裝。2、老師宣布本課 的主要內(nèi)容。3、安排見(jiàn)習(xí)生。在老師的帶領(lǐng) 下

6、，學(xué)生繞墊子 慢跑。在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)生排好四列橫隊(duì)XXXXXXXXXXXXXXX X X X X XXXXXXXXXXXXXXXX X X X X X1 3*48X8中三、行進(jìn)間徒手操四、專(zhuān)門(mén)性練習(xí)在老師的口令下，學(xué)生模仿老師做徒手 操。老師示范，學(xué)生兩人一墊，坐在墊子 上配合做專(zhuān)門(mén)性的練 習(xí)。圖例：墊子實(shí)心球4，5，2，中中3，一 S 一人一一、體驗(yàn)3，小基墊，在老師的提示坐在墊子上下，學(xué)生自我體擲實(shí)心球。驗(yàn)用身體不同部本二、一人一墊，跪在墊子 上擲實(shí)心球。位頭上向前拋實(shí)心球（并大膽說(shuō) 出練習(xí)的感受）5，3，中部二、思考、啟發(fā)分5，課序內(nèi)容安排教學(xué)安排負(fù)荷安排師生互動(dòng)組織安排時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度二、原

7、地站立教師提示學(xué)生受3,中向刖頭上擲啟發(fā)。（用由下而實(shí)心球0上全身力里）中四、連續(xù)做以三、頓悟：學(xué)生上二種形式大膽表達(dá)自己的5,基的投擲實(shí)心體會(huì)球的練習(xí)。四、再次體驗(yàn)：2五、多次反復(fù)學(xué)生再次進(jìn)行練中做原地站立習(xí)本向刖頭上擲五、鞏固：學(xué)生實(shí)心球0進(jìn)行循環(huán)性的練在老師的同一的哨音3*下，學(xué)生一起安全進(jìn)習(xí)頭上拋實(shí)心球行練習(xí)。5的技術(shù)動(dòng)作，并部加以鞏固定型。六、自我挑戰(zhàn)：學(xué)生在安全的情8*況下進(jìn)行自我挑戰(zhàn)遠(yuǎn)度，積極進(jìn)分六、每小組進(jìn)取向更咼的要求目標(biāo)挑戰(zhàn)。行原地雙手中頭上擲實(shí)心學(xué)生統(tǒng)一聽(tīng)從教球的積分評(píng)師的指揮進(jìn)行有匕序的練習(xí)，并安排四個(gè)學(xué)生協(xié)助做好裁判工作（第二次進(jìn)行交換評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1分2分3分4，5-結(jié)束部分一、放松練習(xí)二、教師總結(jié)、表?yè)P(yáng)。三、師生再見(jiàn)四、安排學(xué)生回收體育器材。教師以形體動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)學(xué)生做放松，用形體語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生隨著優(yōu)美舒緩的節(jié)奏，達(dá)到身心的放松。3，