學校感恩節(jié)活動策劃方案

1、學校感恩節(jié)活動策劃方案學校感恩節(jié)活動策劃方案 的人讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活我們會發(fā)現(xiàn)這個世界 充滿了愛與希望。 4 寫一段祝福將感激銘記心中。 寫一段祝福是 要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。 然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。 當一個孩子懷著 一顆誠摯的心寫下自己的感激之情我想他已經(jīng)理解了我們活動的全 部意義。 之后我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比從中挑 選出“校園十佳感恩箴言”被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。 七、活動意義后記 這項活動為期一個月同學們的熱情我們始料未及。 那一條條隨風飄動的黃絲帶那一次次流淌在校園的 感恩的心

2、仿佛 讓我們的心靈也接受了一次洗禮。 我們也以一次主題晨會為這次活動 劃上了圓滿的句號。 晨會上同學們又一次聆聽了那感人至深的故事十 位最佳箴言的獲得者走上講臺向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接 受校領(lǐng)導的頒獎而師生同臺表演的手語版 感恩的心 更是把整個晨 會推向高潮。許多在場的領(lǐng)導老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流” 的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中獲得了老 師同學的一致好評。 在此我們不想說這項活動的成功與否我們只愿 每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴生活的美好都能夠向你 身邊的人真誠的微笑。 在水中放進一塊小小的明礬就能沉淀所有的渣 滓如果在我們的心中培植一種感 根據(jù)

3、市教育局 一月一節(jié) 的工作要 求，繼續(xù)深化感恩教育系列活動，讓學生懂得 滴水之恩當涌泉相報 的道理，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師栽培之恩，感謝別人以及 社會幫助之恩。引導學生在實踐中體驗感恩，學會感恩，把他們培養(yǎng) 成為心地善良、懂得報恩的文明人。 首先，總部各班進行廣泛發(fā)動， 要求學生收集家中的舊書廢報紙， 易拉罐等，于 10月 20日（星期四） 早晨上學時帶到學校來，通過 變廢為寶 籌集購樹款。 10月 28日利 用早操晨會時間舉辦 首屆感恩節(jié) 開幕式，并挑選 變廢為寶 活動中 的積極參與者，在校園里共植 感恩樹 ，拓展校園文化的內(nèi)涵。 以 心 中的愛說出來為主題，讓學生制作 感恩卡，規(guī)格

4、不超過A4,版式 由學生自定，如：心、花朵、信箋、楓葉等等。做好之后，各班進行初選，并最遲 在 9 月 25 日( 中秋節(jié) ) 送交校長室。學校將對各班送交的作品進行評 選，優(yōu)秀作品會布置在 感恩墻 上，公開展覽，并獎勵一、二、三等獎。 9 月 28 日是我校的首屆感恩節(jié)，恰逢星期五班隊活 動時間，因此，全校各中隊要提前布置，早作安排，屆時利用班隊活 動時間舉辦一次以 心懷感恩 為主題的隊日活動。 10 月 28 日晚， 學校將邀請一些教育專家、學生家長、記者、學生代表等，在報告廳 召開一次 少年兒童感恩訪談會 ，將首屆感恩節(jié)推向高潮。第三篇學校感恩節(jié)活動策劃方案201X將感恩的種子播撒在幼兒

5、的心田。 自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來， 很多孩子都是獨生子女， 家人的溺愛導致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所 當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感 恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人 ! 用一顆感恩的心面對未來的 生活!1 、在 11 月份的第一個國旗下講話中，進行學會感恩的演講， 同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動， 正式拉開了感恩節(jié)活動的2 、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N 在幼兒園的愛心墻、海報上。1. 讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人 的起碼修養(yǎng)和道德準則， “誰言寸

6、草心，報得三春暉” ?！暗嗡鳎?當涌泉相報”。2. 讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們 人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。 通過國旗下演講，宣讀感恩教育倡議書全員發(fā)動，以“感恩”為 主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。(1) 每天為家里做至少一件家務，如： 打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。 【學校感恩節(jié)活動 策劃方案】（2）“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩 子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表 達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加 貼近了。讓孩子們

7、學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。（1）在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語， 遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早” 、“老師好”， 聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好， 標準語言是“您早”、“您好”。（2）開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一” （ 談一次心、做一 張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等 ） 來表達對老 師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上。 開展 社會實踐活動， 為社區(qū)進行義務清掃活動， 紅領(lǐng)巾愛心服務小分隊到 五保戶老奶奶家進行愛心服務。 引導學生感受今天的幸福生活來之不 易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。1.

8、 各班組織學生觀看千手觀音 、春暖、華羅庚、國慶閱兵 式、背著爸爸上學去、閃電行動、和你在一起、媽媽再愛我 一次、漂亮媽媽、小鞋、美麗人生、外婆的家等影片 （ 各 班從中選出兩部影片 ） 。2. 各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲” ，即 世上只有媽媽好、白發(fā)親娘、母親、說句心里話、為了誰、 燭光里的媽媽、五星紅旗、童年的小搖車、懂你、丹頂鶴 的故事等（ 各班從中選出兩首歌曲 ） 。第四篇: 感恩活動策劃方案 感恩節(jié)是源自美國的節(jié)日，主旨是感謝他人，感謝生活。作為培訓行 業(yè)而言，感恩是培訓學校一直倡導的辦學思想， 倡導感恩能夠使學生 和家長認識到教師、學校（培訓學校）對于學生成

9、長的幫助，倡導感 恩能夠使體現(xiàn)培訓學校對于一直支持和信任自己的學生和家長深深 的感恩之情。本策劃基于感恩教師、感恩父母、感恩朋友、感恩他人 五方面，就提高培訓學?？诒?，營造溫情培訓學校形象進行活動、宣 傳策劃。 感謝教師，是教師給予自己知識的雨露；感謝父母，是父 母給予自己成長的天空；感謝朋友，是朋友給予自己真切的友情；感 恩他人，是他人與自己編織了五彩絢爛的生活。 感恩父母： 給父母寫一封信（高段）為父母畫一幅畫（低段） 感恩加一： 為父母戴上親手制作的“感恩藍絲帶” ； （藍絲帶寓意： 藍色的絲帶代表了表達感恩、鼓勵、關(guān)懷和愛。 藍絲帶絲語： “你是我心里最重要的人” ） 感恩加一： 學會

10、手語操“感恩的心” 感恩再加一： 為老師和學校做一張感恩卡1 、活動時間：感恩活動第一步， 首先讓孩子感受到別人給予自己的愛， 在教師 的引導下，說出父母（他人）對自己的愛，分享自己愛的故事，然后 學會表達自己的感恩之情。一、活動物品準備（2）圖畫紙， A4 打印紙，打印東方外語感恩節(jié)圖畫紙。（3）藍絲帶若干卷（ 4）感恩卡 260 張 師：這位同學說的太好了！大家的掌聲呢？老師認為， “感恩”是一種 對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情 感。下面我給同學講一個故事，然后請同學們也講一講， 。自己生活 中有沒有值得感恩的故事。 （播放背景音樂：感恩的心，音樂聲音較低。教師

11、有感情講頌。 ） 有一個天生失 語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽 媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站 在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的 時候是她一天中最快樂的時刻， 因為媽媽每天都要給她帶一塊小蛋糕 回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的小蛋糕都是無上的美味了啊。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。 小女孩站在家門口望啊望啊， 總也等不到媽媽的身影。 天，越來越黑， 雨，越下越大， 小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她 走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖

12、著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把 媽媽的頭枕在自己的腿上， 想讓媽媽睡得舒服一點。 但是這時她發(fā)現(xiàn)， 媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊小蛋糕她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來， 現(xiàn)在就只剩下她自己。 媽媽的眼睛為什么不閉上 呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。 于是擦干眼 淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著， 讓媽媽放心 地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首 感恩的心,淚水和雨水混在一起，從她

13、小小的卻寫滿堅強的臉上滑過“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上師：同學們，我們想一下，我們首先要感恩的人是誰??？是不是我們 的父母？他們 下面能不能請我們的同學，分享一下自己與父母之間發(fā)生的感人故事。 師：父母給予我們的愛是無私的，是他們用自己的臂膀為我們撐起一 片蔚藍的天空，我們應不應該感恩自己的父母??？ 師：好的，同學們都是懂得感恩的好孩子。今天老師請大家送出五顆 感恩之心，大家注意聽好哪五顆。 我們第一顆感恩之心送給我們的 父親！請同學們拿出筆把你最想對父母說的話以一封信（圖畫

14、）寫下 來，并帶回家送給父母；我們第二顆感恩之心是送給我們的母親！媽 媽打我們一生下來就一直在位我們操心， 請你親自為媽媽戴上 “感恩 藍絲帶”戴的時候要說一句； ”媽媽，謝謝您！您辛苦啦” ！我們第三 顆感恩之心送給我們自己！同學們，我們之所以學習手語操“感恩的 心”就是要內(nèi)心走向行為，向我們的朋友，長輩，老師展示我們永遠 都是心存感恩的好朋友、子女、優(yōu)秀學生。你們說：“老師說的對嗎？” 。我們第四顆和第五顆感恩之心送給我們的老 師和學校！同學們，是他們豐富我們的大腦；是他們肯定了我們的進 步；是他們精彩了我們的人生。 同樣希望大家為我們的老師和學校送 上一張感恩卡，寫上真摯的感恩話語來表達

15、對他們的感恩！三、活動意義（1）感動學生 現(xiàn)在的孩子， 都是在父母親百般呵護， 悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這 一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二” ，即使父 母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求， 而他們卻從不懂得去為父 母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣作為培訓學校的我們， 如果能通過感恩節(jié)活動讓學生感受到他人給予自 己的愛和幫助，并且樂于感恩的話，將會讓家長、讓學生感受到我校 的愛心教育和責任教育。 當學生感恩行動的時候，必然會傳遞一個 信息，是東方外語的老師讓我學會感恩，是東方外語幫助我成長，這 有助于樹立培訓學

16、校在家長、老師、學生心中的品牌形象。（3）畫紙和感恩卡的贈送 標有東方外語 lg 的畫紙和感恩卡在寫 滿、繪有學生的祝福和寄托的時候，將會成為一件珍品獲得老師、家 長或?qū)W生的珍藏，也保證了東方外語深遠的影響力。（4）感恩卡的利用 當學校、老師、學生為佳一數(shù)學的學生填寫感 恩卡的時候， 無形中進行了東方外語的品牌宣傳， 是東方外語幫助學 生學會感恩、懂得感恩。（5）感恩形象墻 當學校宣傳處或前臺筑起感恩墻的時候， 不僅能 夠宣傳培訓學校的正面引導形象， 更成為學生展示自我， 成就自我的 平臺，孕育了更深遠的意義。四、活動二：周末班（以英語班級為單位） “學會感恩，懂得感恩”東方外語 感恩節(jié) 活動

17、內(nèi)容：1 、感恩父母： 給父母寫一封信（高段）為父母畫一幅畫（低段）2 、感恩加一： 為父母戴上親手制作的“感恩藍絲帶” （藍絲帶寓意： 藍色的絲帶代表了表達感恩、鼓勵、關(guān)懷和愛。 藍絲帶絲語： “你是我心里最重要的人” ）3 、感恩再加一：為老師和學校做一張感恩卡 活動時間：11 月 27 日 /28 日，活動操作時間是第四節(jié)課2 、活動操作一、物品準備（1）藍絲帶如干卷（2）感恩卡 360 張 藍絲帶材料： 禮品店里用于包扎的紙質(zhì)絲帶或服裝上用于輔料的色丁緞帶（最 佳）。色丁緞帶分兩種 尼龍的和全滌的， 建議使用的是寶藍色的全滌 色丁緞帶，大部分的寬度是2CM也有一小部分是1.5CM 的。

18、 以“知恩、報恩、施恩”教育活動為主線，以重大節(jié) 日、紀念日教育活動為契機，以體驗教育為基本途徑，結(jié)合未成年人 年齡特點、 認知水平組織開展感恩教育系列活動， 使其在實踐中自我 完善，感恩情懷不斷升華，從而全面提高學生的道德素質(zhì)。 【學校感 恩節(jié)活動策劃方案】二、目標要求 感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩 教育”是對學生實施知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育 ; 是一種曉 之以理、動之以情的情感教育 ; 是種以人性良知喚起學生覺悟的人 性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的 需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質(zhì)教育，弘揚中華民族優(yōu) 良傳統(tǒng)的需要。具體表現(xiàn)在下

19、列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩 ; 在學校，尊 敬老師，友愛同學，文明禮貌 ; 在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛 他人。5 、各班學習感恩歌曲，讓感恩之歌響遍校園。 （ 感恩的心、說 句心里話、白發(fā)親娘、母親、兒行千里、?；丶铱纯?、愛 的奉獻、燭光里的媽媽、父親、每當我走過老師的窗前 、為 了誰、五星紅旗、媽媽的吻、念親恩、奉獻、感謝、感 謝你、五星紅旗、春天的故事、長大后我就成了你 、好大一 顆樹、懂你等。 ） 全面實施四個“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我，感謝祖國 培養(yǎng)我。1 、算算親情帳：將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加

20、起來，計算學 習投入的成本，算出家長為自己的投資。假定自己畢業(yè)后的收入，計 算自己大致需要多少年才能回報父母。2 、舉行作文比賽，參考題目：爸爸媽媽，你們辛苦了 師恩難忘，師情永存 給老師的一 封信、母校我成長的搖籃 。(1) 幫父母做一次家務，感激父母的養(yǎng)育之恩。(2) 做一件讓老師滿意的事，感謝老師的辛苦教誨。(3) 幫助同學做一件事，感激同學的真誠相助。(4) 為班級做一件有意義的事，感激集體的溫暖。(5) 參加一次社區(qū)公益活動，感激自然的賜予與社會的關(guān)懷。6 、學校組織學生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片 ( 如感動中國 年度十大人物、一個也不能少、媽媽，再愛我一次等 ) 。1 、各班級要組織師生認真學習實施方案和有關(guān)材料，了解具體內(nèi) 容，積極開展活動，認真落實每項活動。2 、要認真做好學生及家長的動員工作，講清活動的目的意義，以 獲得家長的支持和參與。 的“感恩文化”，為建立理解校園、和諧樂 園、幸福家園打下堅實的基礎(chǔ)， 讓學校煥發(fā)新的生機和活力 !第六篇 : 大學感恩節(jié)活動策劃方案一、活動目的： 通過一系列的活動，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時 通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當你 心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。二、活動時間：11 月 27 日(11 月的第四個星期四為感恩節(jié))