學(xué)校師德教育總結(jié)

1、學(xué)校師德教育總結(jié)國(guó)家要振興，教育是關(guān)鍵。教育要發(fā)展，需要一批高素質(zhì)、 有品味的教師。所以我校一直以來都將師德教育作為學(xué)校工作的 重點(diǎn)，以求真務(wù)實(shí)的精神抓師德教育。開展師德教育以來，我校 結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)際情況，開展了師德教育系列活動(dòng)，總結(jié) 如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視 師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議， 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研 究制定師德教育活動(dòng)方案，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：韋 斌，副組長(zhǎng)：許知全、曹振聲，成員：郭傳剛、陳進(jìn)方、李夕 壽、遲本濤、俞正明、劉仁春、潘明玉、王家寶、章向東、趙 光、喬保華。領(lǐng)

2、導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中 有數(shù)，指導(dǎo)到位。 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。 1、 學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)中華 人民共和國(guó)教師法、中華人民共和國(guó)教育法、預(yù)防未成 年人犯罪法、未成年人保護(hù)法、憲法、學(xué)生傷害事 故處理辦法等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校 的能力和水平2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)教師師德教育行 為規(guī)范及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實(shí)施 綱要、巢湖市教師“九不準(zhǔn)”、巢湖市中小學(xué)教師師德 自查自省自糾90問、巢湖市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法、師德承諾制度，學(xué)校將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的 辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了四個(gè)

3、責(zé)任狀。（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。（3）杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。（4）班級(jí)安全責(zé)任狀。 三、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。 1召 開了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署，每 位教師高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性，結(jié)合自身實(shí) 際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。2、在教師中實(shí)施了 “五師”教育工程： （1）鑄師魂，要求教師具有“四心”:關(guān)愛學(xué)生誠 心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。（2）育師德，要求教師做到“三愛:愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對(duì)后 進(jìn)學(xué)生有“三心”:愛心、耐心、信心。 （3）樹師表，要求 教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目

4、標(biāo)：四髙一一高度的覺悟、高度的社會(huì) 責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神一一奉獻(xiàn) 精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)一一嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度；一強(qiáng)一一強(qiáng)化為 人師表意識(shí)。 （4）正師風(fēng)，通 過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德。我們 制訂了中學(xué)教師師德行為規(guī)范，（一）、依法執(zhí)教。自 覺遵守教師法等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針 政策保持一致。（二）、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職 盡責(zé)、教書育人。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。（三）、熱愛 學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué) 生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，

5、不 體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治 學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育 教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。（五）、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫 助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)， 共創(chuàng)文明校風(fēng)。（六）、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真 聽取意見和建議。（七）、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn) 精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。（八）、為人師表。模范遵 守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán) 于律己，作風(fēng)正派，注重身教。（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，“五師教

6、育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職 業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī) 的熱潮。教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o私奉獻(xiàn)，悉心育人，他們用愛塑 造愛，用心雕塑心。積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累 的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊 譽(yù)。3、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。通過此項(xiàng) 活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活 動(dòng)中都有所感悟。 4、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好教師 師德征文活動(dòng)，在教師中進(jìn)行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文 比賽，我校有11篇征文上交縣教育局，其中曹振聲、葉明霞、汪 永勝三位老師征文獲獎(jiǎng)。5、開展了愛生工程家訪活

7、動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛生工程，人人爭(zhēng)做愛生模范，教師利 用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行 家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫 暖。6、幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶 活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)?全方位的愛生助學(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué) 習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)（幫做 人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng) 質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。7、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體的良好形象，堅(jiān)決 杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德問 卷調(diào)查，從而將師德教育工作真正深入人心，落到實(shí)處8、由教 務(wù)處、教科室、政教處負(fù)責(zé)以問卷形式對(duì)教師的職業(yè)道德情況進(jìn) 行