學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議工作總結(jié)

1、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議教師工作總結(jié)我校在教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師活動(dòng)，堅(jiān)持 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，以辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，緊 緊圍繞落實(shí)和推進(jìn)全面提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主題， 按照教育局文件精神，針對(duì)存在的問(wèn)題，健全制度，加強(qiáng)管理，促進(jìn)了學(xué)校依 法治教，改進(jìn)了工作作風(fēng)，提高了教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平。 現(xiàn)將我校工作匯報(bào)如下：一、存在的突出問(wèn)題歸納1、部分教職工理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)深化；2、部分教職工終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，效果不佳。3、部分教師從事教育責(zé)任心不強(qiáng)，所以只能做到把教書(shū)當(dāng)“職業(yè)”，而不 能把它當(dāng)成終身的“事

2、業(yè)”來(lái)追求。4、批評(píng)和自我批評(píng)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有的長(zhǎng)于批評(píng)，但自我批評(píng)稍差。二、自查自糾作法：（ 一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師”責(zé)任 我校從工作的具體要求出發(fā)，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，及時(shí)成立 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)負(fù)起師德工作和學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)的總責(zé)。通 過(guò)教師訪家長(zhǎng)、發(fā)放問(wèn)卷、貼心交流等形式，及時(shí)了解師德工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn) 問(wèn)題。學(xué)校組織召開(kāi)宣傳動(dòng)員會(huì)，接著召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。堅(jiān)持批評(píng)與自我批 評(píng)，邊查邊糾，直奔主題，不回避矛盾，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直 接抓、級(jí)部具體抓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊抓”的格局。 7月 6日我們又進(jìn)行了工作 自查自評(píng)整改會(huì)議。隨后結(jié)

3、合開(kāi)學(xué)工作，把學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)工作 的情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和干部考核的重要依據(jù)，制定獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生家 長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)工作健康有序開(kāi)展。二、加強(qiáng)教育，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，改善工作作風(fēng)， 提供優(yōu)質(zhì)教育。并堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展 規(guī)劃綱要、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)，促 進(jìn)“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)”內(nèi)化為信念，外化為行動(dòng)，樹(shù)立正確的教 育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價(jià)值觀，把敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實(shí)在行動(dòng)上。結(jié) 合校情，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育、教學(xué)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，既要保證學(xué)習(xí)時(shí)間、 內(nèi)容，又結(jié)合專(zhuān)

4、題討論。認(rèn)真組織了教職工學(xué)習(xí)，確保了“學(xué)有所得、學(xué)有所 悟”。 在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，深入開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，把教 育活動(dòng)與法紀(jì)政策教育、廉潔自律教育、警示教育、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合， 與深化效能建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)文明教育活動(dòng)相結(jié)合，與開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓、以德治教、 以德育人相結(jié)合。廣大教職工普遍認(rèn)識(shí)到要以黨的“十八大”精神，理論聯(lián)系 實(shí)際，緊密聯(lián)系群眾。深入領(lǐng)會(huì)了開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)活動(dòng)的重 要意義，提高了加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)的自覺(jué)性，形成了“學(xué)生家 長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)”人人有責(zé)，參與人人有份的局面。三、把握重點(diǎn)，突出實(shí)效1、整頓紀(jì)律作風(fēng)，提高服務(wù)效能 圍繞建設(shè)廉潔

5、、高效、務(wù)實(shí)、文明的學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)入手， 從整頓“思想、工作作風(fēng)不適應(yīng)、廉潔自律不到位、紀(jì)律制度不落實(shí)、崗位職 責(zé)不履行、辦事效率低下”等問(wèn)題作文章，加強(qiáng)“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師” 隊(duì)伍自身建設(shè)。(1) 堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，布置任務(wù)、開(kāi)展工作、組織活動(dòng)都以了解基層、 尊重基層、服務(wù)基層為宗旨，進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，從嚴(yán)控制各種檢查、達(dá) 標(biāo)、評(píng)比等活動(dòng)，真正把心思放在務(wù)實(shí)上，把精力花在落實(shí)上，把時(shí)間用在辦 實(shí)事上，形成真抓實(shí)干、人人求實(shí)效的工作局面。(2) 抓好學(xué)校管理制度建設(shè)。以規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)、出勤制度、例會(huì)制度為 重點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，完善了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定等，同時(shí)向家長(zhǎng)

6、、 學(xué)生、社會(huì)公布了舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱。全面推行教育、教學(xué)常規(guī)工作督查制 度，根據(jù)學(xué)教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則 。從班團(tuán)活動(dòng)、班容班貌、興趣小 組等項(xiàng)內(nèi)容上著手，采取下班、電話明察暗訪等督查形式進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)、單項(xiàng)隨機(jī) 督查，違反者根據(jù)“考評(píng)細(xì)則”累加扣分 , 待期末納入總分。為提高教師服務(wù)、 貢獻(xiàn)教育事業(yè)，增強(qiáng)了使命感和責(zé)任心；為推進(jìn)教育改革與發(fā)展 , 全面實(shí)施素質(zhì) 教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為樹(shù)立一個(gè)優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校育人形象布下了監(jiān)控網(wǎng)。(3) 不斷提高服務(wù)水平。利用典型案例對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行警示教育，要求 領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)自身建設(shè)，自重、自省、自警、自勵(lì)，學(xué)校班子隊(duì)伍的整體 素質(zhì)和服務(wù)水平有了較大提高

7、。學(xué)校明確了：開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建 設(shè)校長(zhǎng)接待制度，同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少 2 次以上深入各級(jí)部、各班進(jìn) 行現(xiàn)場(chǎng)檢查，了解活動(dòng)開(kāi)展情況，提出存在問(wèn)題和解決辦法；領(lǐng)導(dǎo)在接待中， 注重“四實(shí)”，即調(diào)查研究知實(shí)情，征求意見(jiàn)聽(tīng)實(shí)音，解疑釋惑講實(shí)話，梳理 問(wèn)題重實(shí)效。四、強(qiáng)化監(jiān)督，推動(dòng)“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師活動(dòng)”健康有序開(kāi)展 1、深化校務(wù)公開(kāi)，完善源頭監(jiān)督機(jī)制 把推行校務(wù)公開(kāi)作為從源頭上預(yù)防和治理的重要措施抓緊、抓實(shí)，方便社 會(huì)、群眾監(jiān)督，增加工作透明度，使“公開(kāi)欄”的規(guī)格更加規(guī)范，公開(kāi)內(nèi)容更 加全面，公開(kāi)重點(diǎn)更加突出，操作性更強(qiáng)，效果更明顯。促進(jìn)學(xué)校管理的民主 化、科學(xué)化、規(guī)范化。提高了科學(xué)管理水平。虛心聽(tīng)取全體師生員工對(duì)我?！皩W(xué) 生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師”建設(shè)存在之薄弱環(huán)節(jié)和不足之處的建議和意見(jiàn)，有則 改之，無(wú)則加勉，邊查邊改，把我校“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師”建設(shè)提升到 一個(gè)新水平。2、發(fā)揮“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)”作用，嚴(yán)格內(nèi)部監(jiān)督 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)凡重大決策，都邀請(qǐng)教代會(huì)的代表、校務(wù)公開(kāi)和行風(fēng)監(jiān)督小 組的成員參加討論研究，并通過(guò)他們廣泛征求教職工的意見(jiàn)，集思廣益，