三年級下冊語文第十四周達標測試卷人教新課標含答案

1、 人教版（新課程標準）三年級下學(xué)期語文第十四周達標測試卷（適用于云南地 區(qū)） 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1. 選擇劃線字的正確讀音n n _m n_h _bn bng ）遺憾彌賓漫（館（ ng zng _x xi _c _qun f（）橫（栩狂吠縱栩如生（） 2. 選字組詞帶 戴_ _ _ _ _ 領(lǐng)愛穿領(lǐng)路 靜凈_ _ _ _ _ 止干清安化3. ）下列詞語中書寫完全正確的一項是（A. 叮囑告訴非州附近B. 狀觀停留忽然游覽C. 等候陳烈吹拂新奇D. 超重衣襟即將瀑布4. 將成語補充完整_ _ _ 如生傳不手不_ _ _ 游人次無身無5. 選詞填空。 琳瑯滿目各式各樣十分壯觀名不虛傳愛不釋手_ 。莫西奧圖

2、尼亞大瀑布真是。這里游人如織，景色_ 。，攤點里陳列的木雕_ 。我捧著爸爸給我買的玩具，仔細觀察， 感動激動感激 _ 了。人心的事跡，我鋼全班同學(xué)被深深地聽了中國國際救援隊那_ 之情溢于言表。他緊握戰(zhàn)士們的手， 二、能力提升1 先幫助詞語找朋友，然后選擇其中兩個詞語造句。_ 名聲為眾人所知。無影無蹤_ 向。一點蹤跡也沒有，形容完全消失或者不知去聞名遐邇 _ 流傳開來的名聲不是假的，形容名副其實。琳瑯滿目_ 比喻美好珍貴的東西隨處可見。名不虛傳2. 句子訓(xùn)練營。“” 字句）把那名男孩終于被救援隊救了出來。（改為 那個黑人少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。（縮句）我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，

3、怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？（換一個說法， 意思不變） 我估計這件好事大概是班長做的。（修改病句）3. 排列順序，難不倒我。_“” 出現(xiàn)。寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的南極之光_ 南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸。一年只有寒、暖兩季。_“” ，這里有三千多萬頭海豹。有人把南極叫海豹王國_ 暖季沒有黑夜，整天太陽高照。_ 不過企鵝的數(shù)量最多，有一億多只。 三、閱讀樂園1. “” 那少年望著我，猜測道。您是中國人吧？閱讀下文，回答問題 我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶 回國而感到遺憾。 “”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。??！原來是一個木雕

4、小這個小，可以帶上飛機。 象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。1“” 為什么事而感到遺憾？）（我2“” 無法帶象墩回國后是怎樣做的？我（）當少年得知3 ）（）學(xué)習(xí)了課文，我懂得了（A. 木雕小象雖然是一件小禮物，卻表達了非洲人民對中國人民的友好之情B. “” 不買特意送到賓館來少年真會做生意，怕我 2. 閱讀下文，回答問題朋友 在他鄉(xiāng)， 家鄉(xiāng)人碰到家鄉(xiāng)人， 一見就像是朋友。 因為是同鄉(xiāng)， 也不管故鄉(xiāng)什么地方： 廣州、長春、南昌 在國外， 中國人碰到中國人， 一見就像是朋友。 因為是同胞， 也不管來自祖國的什么地方： 北京、臺灣、香港 也許到多少年以后， 在宇宙的另一個星球， 地球人碰到

5、地球人， 一見也準像老朋友。 因為來自地球村， 也不管地球的什么地方。 大陸、島嶼、海洋1_ _ 故鄉(xiāng)）寫出下列詞語的近義詞。也許（2_ 。（你與臺灣人民是）填空。 同學(xué)同鄉(xiāng)同胞_ 你生活在地球的什么地方？ 海洋島嶼大陸3_ 國，在那里遇到了南方（，一見就像朋友。北方）你去過 同鄉(xiāng)外同胞 四、妙筆生花生活中哪些事令你感動呢？選擇其中一件事來寫，要把內(nèi)容寫具體，表達出自己的真情實 感。 答案解析部分 基礎(chǔ)訓(xùn)練一、1.hn m bng zngx fi ；【答案】； 【考點】拼音，字形，詞形【解析】【分析】本題主要考查對字詞的拼讀能力。解答此題，要求學(xué)生首先要讀準詞語， 然后根據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即

6、可。n m bng zngx fi h故答案為：；【點評】解答此題，要求學(xué)生首先要讀準詞語，然后根據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。特別注 “”“”“”“” 了。吠意形近字易讀錯，如：；賓不要讀成犬兵不要讀成2. 【答案】帶；戴；戴；帶；帶；靜；凈；靜；凈；靜 【考點】拼音，字形，字義，詞形 【解析】【分析】本題主要考查對同音字的辨析能力。同音字辨析一直是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的難點，特別是小學(xué)低年級學(xué)生，由于認知和理解能力的淺顯，對音同義不同的字分辨不清，使用時容易張冠李戴。認清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表 示的不同意思，在具體的語境中正確運用。故答案為：帶；戴；戴；帶；帶；靜；凈；靜；凈；靜；【點評】認清同音

7、字，關(guān)鍵是能根 用。據(jù)它們表示的不同意思，在具體的語境中正確運 3.D 【答案】 【考點】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字ABC 陳列用錯了，應(yīng)該怎樣改正。州壯洲狀烈【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音 字、形近字。4. 【答案】愛；釋；名；虛；栩栩；語；倫；分文；如織 【考點】成語【解析】【分析】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不

8、同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。如：愛不釋手；名不虛傳；身無分文等都是成語。本題是把成語補 充完整。故答案為：愛；釋；名；虛；栩栩；語；倫；分文；如織【點評】成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個 故事或者典故。如：愛不釋手；名不虛傳；身無分文等都是成語。本題是把成語補充完整。5. 【答案】名不虛傳；十分壯觀；琳瑯滿目；各式各樣；愛不釋手；激動；感動；感激 【考點】詞義【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比

9、較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的 區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。 名不虛傳：指實在很好，不是空有虛名。 ：景象非常雄偉。十分壯觀 琳瑯滿目：形容美好的事物很多。 各式各樣：指多種不同的式樣、種類或方式。 愛不釋手：喜愛得舍不得放手。 激動：由于受到刺激而感情沖動。 感動：受外界事物的影響而激動。 感激：因為別人的好意或幫助而對他有好感?！军c評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字 詞背誦積累等。 能力提升二、1 一點蹤跡也沒有，形

10、容完全消失或者不知去向。；名聲為眾人所知?！敬鸢浮縚 _ ；比喻美好珍貴的東西隨處可見。；流傳開來的名聲不是假的，形容名 副其實。；都說張家界山水很美，身臨其境一看，果然名不虛傳。 【考點】詞形，詞義【解析】【分析】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解和識記。無影無蹤：一點蹤跡也沒 琳瑯滿目：比喻有，形容完全消失或者不知去向。名聲為眾人所知。聞名遐邇： 名不虛傳：流傳開來的名聲不是假的，形容名副其實。美好珍貴的東西隨處可見?！军c評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞 義。2. 救援隊終于把那名男孩救了出來?！敬鸢浮?眼睛里流露出神情。 不能再帶上這沉甸甸的象墩

11、子了。我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了， 我估計這件好事是班長做的。 【考點】修改病句，句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】本題主要考查變換句式的能力。把字句，是漢語中的一種主動式動詞謂“”“”，例如使其位處置式處置語句。這種句式又稱為，因為動詞所表示的動作對賓語作出了 +“”+ 動作。置或狀態(tài)改變。把基本的結(jié)構(gòu)為：主語賓語“”“”的的長句子，縮短為只留本題主要考查縮寫句子的能力?？s句，就是把主干枝稠葉茂短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓“” 賓語。主干縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的謂語，主干也就是主語本題主要考查變換句式的能力。反問句改陳述句方

12、法：將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；將句末的疑 問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能“估計與疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。本題句子中詞語”“” 大概大概意思重復(fù)，應(yīng)去掉【點評】有關(guān)句子訓(xùn)練的題，應(yīng)知道每種句式的定義，特點等方面的知識，根據(jù)每一題具體 要求進行改寫或改正。321435 ；【答案】 考點】句子排序、仿寫【 【解析】【分析】本題主要考

13、查排列句子的能力。排列句子：把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓(xùn)練對句子的理解能力、有條理表達能力和構(gòu)段能力。解答此類首先要讀 懂句子的意思，仔細地讀，根據(jù)其意知道這段內(nèi)容是按什么順序?qū)懙摹?1435；【點評】；語段一般的順序有：時間先后順序；空間轉(zhuǎn)換順序；事；故答案為：；情發(fā)展順序；總分順序：先總后分或先分后總等。仔細地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順 序。 閱讀樂園三、11 ）不能把這件精美的工藝品帶回國。【答案】（2“” 。）仿制一個木雕小象墩送給（我3A ）（ 【考點】課文內(nèi)容理解1）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。即：【分析】（【解析】2）（解答時要帶著問

14、題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能不能把這件精美的工藝品帶回國?！啊薄＜矗耗镜裥∠箅m然是一件小禮物，卻表達了找到答案。即：仿制一個木雕小象墩送給我 非洲人民對中國人民的友好之情。3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的（ 語言圍繞中心概括出來即可。123 對課文內(nèi)容的理解能力。）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（【點評】（）考查）、（ 21 ）或許；家鄉(xiāng)【答案】（2 ）；（3 ）；（ 【考點】課文內(nèi)容理解1）本題主要考查學(xué)生對近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認識和【分析】（【解析】 家鄉(xiāng)?；蛟S。故鄉(xiāng)理解課文。先理解詞義再寫近義詞。也許23）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，（）、（ 就能找到答案。1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意【點評】（23 ）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。多積累，增加詞匯量。（）、（ 妙