巴合齊罕庫(kù)木希望小學(xué)教師公開(kāi)課簡(jiǎn)報(bào)(20210416023318)

1、為加強(qiáng)教師相互交流0采化教育教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量 哦校于舉行公開(kāi)課活動(dòng)， 學(xué)校全體老師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部及相關(guān)教師進(jìn)行了觀摩，并及時(shí)進(jìn)行 評(píng)議。在評(píng)議過(guò)程中 校長(zhǎng)和教師首先肯定了公開(kāi)課的成功，總結(jié)這次公開(kāi)課的優(yōu)點(diǎn)主要有： 老師備課充分，深刻理解教材的在聯(lián)系，尢分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，多媒體課件制作精美，很 好的體現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，能夠緊密結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新* 充分體現(xiàn)了 “自主探索合作交流”的新課程理念。這次公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)我校教師敢于爭(zhēng)先、勇于探索的進(jìn)取精神，虛心好學(xué)、積 極反思的科研精神，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的合作耕神，本次活動(dòng)發(fā)

2、現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，也進(jìn) 一步調(diào)動(dòng)我校教師積極投身教改、課改的積極性。上圖中為三年級(jí)語(yǔ)文教師自梅，這是她給學(xué)生上的語(yǔ)文課。老師板書(shū)字跡工整精美，講課生 動(dòng)有趣錫攵發(fā)三年級(jí)兒童的語(yǔ)文趣味學(xué)習(xí)能力，很好的開(kāi)展了課堂工作。學(xué)生聽(tīng)課積極認(rèn)真， 教學(xué)課件準(zhǔn)備充分，知識(shí)點(diǎn)講解到位，教師們都給予了很高的評(píng)價(jià)。上圖展示的是阿卜杜艾尼老師給學(xué)生上課，由他給全校的學(xué)生上音樂(lè)課程，圖中正在教學(xué)的 容是教學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的音符，節(jié)拍等容。阿卜杜艾尼老師熱愛(ài)音樂(lè)*經(jīng)常表演歌舞，在教育 教學(xué)方面的能力不容置疑，在教學(xué)課堂中對(duì)于教學(xué)容也把握的熟練，教學(xué)輕松自如，游刃有 余。圖中為薩代提古麗老師在給三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，充

3、分利用了多媒體教學(xué)的方便 快捷有效性，讓學(xué)生看得清楚*學(xué)的明白，做的認(rèn)真。薩代提古麗老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂 氣氛輕松愉悅，教學(xué)重點(diǎn)清晰，容尢實(shí)，學(xué)生可以很清楚的找到本節(jié)課的重點(diǎn)容，找到學(xué)習(xí) 的重心也讓學(xué)生學(xué)習(xí)事半功倍老師準(zhǔn)備的辛苦也沒(méi)有浪費(fèi)。該老師的教學(xué)課堂值得肯定， 做的非常優(yōu)秀。上圖是斯力米古麗老師的數(shù)學(xué)課堂，在教學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)量單位“噸”，充分舉例了生活中的物 體，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)量單位，就本節(jié)課而言，從克、千克的復(fù)習(xí)以及到噸的認(rèn)識(shí)，都清晰明了， 學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)董單位在生活中的重要性，算大型物體的重量都需要用到“噸這個(gè)單位，否 則生活中的很多物體都麻煩。教師口齒清晰，課堂語(yǔ)言干凈利落，教學(xué)重難點(diǎn)一

4、目了然，無(wú) 疑這一堂課是成功的。圖中為努爾斯曼古麗老師在進(jìn)行語(yǔ)文課教學(xué)，給學(xué)生們講解的是“司馬光砸缸”的這一課文， 首先用故事講解作為引導(dǎo) 燃后逐漸步入課文容，帶領(lǐng)同學(xué)們讀課文容 併且認(rèn)識(shí)生字生詞， 吧全文的大致容做了介紹，學(xué)生明白之后，再逐句的進(jìn)行講解。教師的國(guó)語(yǔ)水平能夠勝任教 學(xué)的需要，學(xué)生也可以很好的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。在本課文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并沒(méi)有出現(xiàn)打的問(wèn)題，只是 教師的板書(shū)設(shè)計(jì)需要改進(jìn)，漢字的筆畫(huà)順序做好學(xué)習(xí)，那課堂的教學(xué)就顯得更加成功了。圖中為若米拉老師為一年級(jí)在進(jìn)行加法的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，若米拉教師利用圖示法教學(xué)，更加能 夠吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生有興趣，感興趣的看圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠很好的解決一年級(jí)學(xué)生 上課注意力不集中的問(wèn)趣 噸提高了了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師課堂設(shè)計(jì)* 板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)思路以及引導(dǎo)都做的很完善。一節(jié)課完茫的上完，一年級(jí)的學(xué)生在最后的復(fù) 習(xí)總結(jié)階段都能清楚的表達(dá)這節(jié)課學(xué)習(xí)的容，表示這節(jié)課是成功的，學(xué)生學(xué)習(xí)到了本節(jié)課的 教學(xué)容。上圖為薛俊成老師在教一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字日月水火，在黑板上畫(huà)了一幅圖，圖片上標(biāo)出 了山、夭、風(fēng)、云等自然界我們常見(jiàn)的物體。由圖見(jiàn)物品，一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，而 且老師在教學(xué)設(shè)計(jì)思路上面