《現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話》教學(xué)設(shè)計

1、現(xiàn)代順風(fēng)耳一一電話教學(xué)設(shè)計課題第二十一章：信息的傳遞第一節(jié)：現(xiàn)代順風(fēng)耳一一電話學(xué)習(xí) 目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 了解電話是如何把聲音傳遞到遠方的；2. 了解電話交換機的用處；3了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。過程方法：1通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的；2通過學(xué)生的討論和活動，說明電話交換機的作用；通過學(xué)生活動展示什么是數(shù)字 通信。情感目標(biāo)：1通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神，了解技術(shù) 改革對人類社會發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2通過學(xué)生討論和活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作意識；學(xué)習(xí) 重點電話原理及模擬通信和數(shù)字通信 的基本區(qū)別。學(xué)習(xí)難點了解電話交換機

2、的應(yīng)用。教學(xué)方式自學(xué)-指導(dǎo)；參與-活動；講解。課型自主體驗探究。教具與 媒體多媒體、演示電話機一部、視頻資源教內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計依據(jù)學(xué)程序一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 （3mi n）師上章我們學(xué)習(xí)了電與磁，了解到話筒與聽筒的結(jié) 構(gòu)與原理，二者相結(jié)合就是我們今天所要講的電話。電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲 呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識。（板書課題）二、進入新課，科學(xué)探究（一）電流把信息傳到遠方（12min）1. 電話是1876年貝爾發(fā)明的，美國人。2. 【問題】如何通過電流把信息傳到遠方呢？【結(jié)果】電話由話筒和聽筒組成。（1）話筒的作用：把聲音信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏?；?）聽筒

3、的作用：把電流信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇簟?. 老式電話的基本構(gòu)造（1）話筒：金屬盒、碳粒（碳精）、膜片構(gòu)成；【原理】當(dāng)人對著話筒講話時，膜片時緊時松地壓迫碳 粒，它們的電阻隨之發(fā)生改變，流過碳粒的電流也會相 應(yīng)地改變，于是形成了隨聲音變化的電流。原理的本質(zhì)在于改變話筒中電阻的大小。聽筒：永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片）。學(xué)生回答學(xué)生回答利用上章 知識做鋪 墊從電話作 用的本質(zhì) 上區(qū)分【原理】當(dāng)電路中忽強忽弱的電流通過聽筒里的線圈時， 由于電流的不斷變化，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生 忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下 就振動起來，聽筒薄鐵片的振動情形跟話筒振動膜的振 動情形是一樣的，就聽到與

4、話筒前面的講話相冋的聲音。4回顧上章的話筒與聽筒的構(gòu)造與原理（1）【構(gòu)造】話筒：永久性磁鐵、線圈、膜片。聽筒：永久性磁鐵、線圈、錐形紙盆。（2）【原理】話筒把聲音的振動傳給磁場中的線圈，線圈 的振動通過電磁感應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為變化的電流；聽筒把電 流通過線圈再轉(zhuǎn)變成變化的磁場，使之轉(zhuǎn)化為對薄鐵片 的吸引力，從而使鐵片產(chǎn)生振動，還原成聲音。所以話筒也可以充當(dāng)聽筒。（二）電話交換機（10min）1.【問題】電話是怎樣連接起來的？一部電話機的話筒應(yīng)該與對方的聽筒相連接，對方的話 筒與本機的聽筒相連接，這樣才能聽到對方的聲音。所 以實現(xiàn)通話按說應(yīng)該有四根導(dǎo)線，可實際輸出時變成了 兩根線。2【新問題】一個地區(qū)

5、有5部電話，如果一部話機只能固 定地冋另一部話機接通， 要使這5部話機中的任意兩部都 能互相接通，要架設(shè)多少對電話線？很多。3你能否想出一個辦法，要盡量減少線路的數(shù)量，但仍 能保證5部電話中的任意兩部可以相互通話？通過電話交換機讓眾多的線路變得簡單些?！疽曨l】大家請看屏幕（微機播放交換機的發(fā)展）【電話交換機】電話交換機的經(jīng)歷，人工、程控、計算 機控制。師生討論師生討論學(xué)生回答再講一種 電話的原 理，增加不 同原理間 的區(qū)別聯(lián) 系通過學(xué)生 動手感到 有困難時 是引入新 知識的最 佳時機學(xué)生動手畫4電話占線的現(xiàn)象【解釋】占線時對方話機并不一定在使用，但連接兩臺 交換機之間的連線一定在使用，長途時比

6、較常見。（三）模擬通信和數(shù)字通信（10mi n）1 模擬信號：在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信 號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變 化的情況完全一樣，是“模仿”著信號的“一舉一動”， 所以這種電流傳遞的信號叫做模擬信號。使用模擬信號的通信方式叫模擬通信。2.數(shù)字信號?！緝?yōu)缺點】模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的 過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一部 分信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴(yán)重時會使通信中 斷。數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以抗干 擾能力特別強?，F(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號進 行傳輸和處理。3莫爾斯電碼和劃的不同組合代表不同的數(shù)字和字母

7、?！揪毩?xí)】（1）用莫爾斯電碼表示235;表示“汗”。 還有哪些傳遞信息的方式？A我們組是通過舉手來傳遞數(shù)字信號。 兩個同學(xué)離遠一 些，舉手表示“ 1”，不舉手表示“ 0”，通過“ 0”“1” 的不同排列傳遞信息。B. 我們組用一面小旗，旗向上代表“ 0”，旗向下代表“ 1”。C. 我們組是用一面小鏡子通過陽光傳遞數(shù)字信號。兩個 同學(xué)離遠一些，然后轉(zhuǎn)動小鏡子使它反射陽光，射向?qū)W(xué)生觀看師生討論多媒體能 提高學(xué)生 的積極性，加深對知 識的理解通過兩種 數(shù)字的比 較，體會數(shù) 字通信的 好處面的冋學(xué)，其有光代表“ 1”，無光代表“ 0”，通過“ 0”“1 ”的不同排列傳遞信息。三、思考與練習(xí)（5min

8、）1. 電話分模擬和數(shù)字兩種，使用信號的通信方式叫做模擬通信叫數(shù)字信號，你家的電話是用信號。2. （貴陽市2006）莫爾斯電碼用短和長脈沖代表字母，信息以莫爾斯電碼的形式沿傳送岀去：而電話則是利用將人們的語言從一個地方傳到另一個地方的裝置。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電磁波和的相繼出現(xiàn)，使人類的信息傳播進入了新的時代。學(xué)生練習(xí)在練習(xí)動 手中提高 學(xué)生的興 趣小節(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電話的基本構(gòu)造和原理，認識了現(xiàn)代電話的一些基本常識，如交 換機和模擬通信、數(shù)字通信等知識。電話是由話筒和聽筒組成的，話筒永遠起把聲音轉(zhuǎn)變成電流，聽筒永遠起把電流再 轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇舻淖饔?。老式話筒利用的是改變話筒電阻的方式把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

9、變化的電 流的，而新式話筒則是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鞯模绞讲粌?，但目?是一樣的。交換機的作用就是把眾多的電話線有效地進行了整理，節(jié)約了導(dǎo)線。教學(xué)流 程電話1 m bj話筒；構(gòu)這與原理聽筒構(gòu)造與原理夠部電話匸n電話交換機通信方式卜1模擬通信、魏字通信板 書 設(shè) 計第一節(jié)：現(xiàn)代順風(fēng)耳一一電話一、電流把信息傳到遠方1 話筒的作用：把聲音信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鳎?聽筒的作用：把電流信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇簟６?、電話交換機三、模擬通信和數(shù)字通信1 模擬信號：在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，是“模仿”著信號的“一舉一動”， 所以這種電流傳遞

10、的信號叫做模擬信號。2數(shù)字信號：用不冋符號的不冋組合表示的信號叫做數(shù)字信號。課 后 反 思這節(jié)課的內(nèi)容不多，但都比較新穎，想把它們講透、講精的確不容易。1 電話的構(gòu)造與原理盡量體現(xiàn)方法與思想的設(shè)計。如要想把聲音信號變成電流信號，改變電流，該怎么辦，可以利用歐姆定律想辦法改變話筒的電阻，即老式電話的原 理；可以利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象，把運動變成電流，即現(xiàn)代話筒的構(gòu)造，總之講解宜從 其本質(zhì)上講，學(xué)生理解起來才透徹。2數(shù)字信號可以讓學(xué)生多練習(xí)，我在課堂上讓學(xué)生編擬數(shù)字密碼，起到了很好的作 用，學(xué)生興趣高漲，達到了很好的效果。3電話交換機讓學(xué)生感受，通過設(shè)計幾種電話的連線，感到多部電話機間的通信通 過交換機

11、相連確實才是一個好的辦法，現(xiàn)代光纜通信已讓“占線”減少了很多。妹妹，你就這樣悄無聲息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾帶走我對你的點點回憶。千重山，萬重水，割不斷的是情深似海如潮的的思念。默默坐在屏前，手指在鍵盤上輕輕的劃過，所有的懷想，所有根植腦海抹不去的記憶，都凝聚指尖，觸動著流年的痕跡，把一紙素箋的心事，輕吟紙箋，等你從陌上歸來。我的妹妹，你 在哪里??？哪里？問天，天不語，問己，己不明。想你的日子，見不到你的蹤跡，讓我陷入了沉思。有關(guān)你的一切，早已深深銘刻在心里。妹妹，你是我心底最珍貴的愛！回想起我們一起度過的時光，是那么的美好。所有的細節(jié)歷歷在目。還記得我們初遇的散文吧嗎？

12、第一次與你相遇，是在你的空間，欣賞你溫婉如水的文 字，一看到你的筆名冰格格，不問為什么，就一下子驚艷了我的目光，一下子就喜歡上了你高貴典雅的名字，喜歡上了你才華橫溢精彩的文字，喜歡上了你冰清玉潔的聰慧，喜歡上了你的一 切。妹妹，生命中的許多東西是可遇不可求的。姐姐能幸運的遇上你，是天意，是緣分，更是生命中注定讓我們有共同愛好文字，走到了一起。在那些快樂美好的日子里，我們互相點評文章, 互相推心置腹的發(fā)短信交流，很快，我們就成了無話不說的網(wǎng)上好姐妹，彼此都會為傷感文字而流淚，也會為彼此的喜悅而歡呼雀躍妹妹，姐姐永遠不會忘記，在姐姐最困難的時候，是你不離不棄的向姐姐伸出援助之手，幫我渡過難關(guān)。是你

13、一次次發(fā)短信打電話，詢問病情，關(guān)心著姐姐。記得那次，當(dāng)電話那端，傳來千里之外，你親切的聲音，那一刻，姐姐接電話的手在顫抖，心在激烈的跳動，姐姐卸掉所有的堅強面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的發(fā) 泄流淚。你用溫暖的話語，安慰鼓勵著姐姐，為姐姐抹去眼角的淚痕，把微笑的陽光，灑向姐姐的世界，從此，你就成了姐姐一生的感恩。妹妹，在姐姐悲痛欲絕地行走在死亡的邊緣，是你的到來，讓友情如一盞明燈，照徹我的靈魂，溫暖著姐姐黑夜里的寒冷。從散文網(wǎng)到007等，一路走來，一根網(wǎng)線把我們緊緊的連在一起，從相遇到相識，相知，想念，我們心靈共鳴，靈魂相依。都說網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，沒有真情，可是網(wǎng)絡(luò)卻讓我們結(jié)下一份難

14、解難分的真情。沒有刻意，沒有設(shè)計，只有一次的相遇，就讓不在一個區(qū)域，從未謀面的你我，千里之距，心心相連。妹妹，美好的日子總是過得太快，時間如白駒過隙，屈指算來，我與你已相識六年，六年來，你一直在我的心里，夢里。如今，你突然從我和眾朋友的世界里，消失的無影無蹤，怎能不讓我為你憂慮牽掛，你知道嗎？這些日子，網(wǎng)上的朋友們都在打聽你的消息，他們想念著你，夢海，漢茂油桃老師，小傻子等，和我給你發(fā)信息，給你打電話，一次次的找遍了整個網(wǎng)絡(luò)空間，和你相約的地方，可是，我們不管以怎樣的方式，都沒盼來你的回音，讓我們焦急萬分。妹妹，你去了哪里？是去執(zhí)行任務(wù)，還是外派他地。我們無從知曉。當(dāng)從北京那里得到點滴消息，如今，你陷入困境，無法自拔，我們?yōu)槟阈奶郏瑸槟銚?dān)心。我們怎能忍心看到你一個人，獨自承受那么多的精神壓力。妹妹，姐姐明白，善良的你，不愿讓親人和朋友分擔(dān)你的痛苦，所以，沒有告別，而孑然一人，走到與世隔絕的角落妹妹，無論你在何方，無論北京來的信息是否可靠，無論你現(xiàn)今有多忙，無論你發(fā)生怎樣的挫折，姐姐希望你別忘記，抽空給你的親人，和朋友打個電話，或發(fā)個信息，報一聲平安，不能讓愛你的那個人，獨自默默煎熬孤獨，徒留蒼茫地想念。不能讓你的朋友，日夜為你擔(dān)心，望眼欲穿的期盼，有什么困難說出來，讓大家替你想想辦法，幫助你做點