20XX年12月關(guān)于維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展工作總結(jié)

1、20XX年12月關(guān)于維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展工作總結(jié)XX屆五中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)，其內(nèi)涵是：生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理 民主,簡(jiǎn)單的20個(gè)字涵蓋整個(gè)農(nóng)村方方面面，為今后一個(gè)時(shí) 期農(nóng)村工作指明了方向，但農(nóng)村不穩(wěn)定諸多因素制約著農(nóng)村 社會(huì)發(fā)展，給社會(huì)帶來了重大影響。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”， 農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定關(guān)系到國(guó)家發(fā)展大局，農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定是當(dāng)前的 一個(gè)重要的社會(huì)問題。一、影響農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的因素及現(xiàn)狀1、公共事業(yè)建設(shè)后遺癥是新農(nóng)村穩(wěn)定的重要隱患。近 年，黨中央以解決民生為根本，建立了社會(huì)保障體系，做到 老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，住有所居，學(xué)有所教，減免了農(nóng)業(yè)稅， 實(shí)行了種植糧食

2、及油菜補(bǔ)貼，10億農(nóng)民群眾受益，農(nóng)村基礎(chǔ) 設(shè)施不斷完善，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地地變化，但在不斷建設(shè) 的同時(shí)，出現(xiàn)了一些問題，弓I發(fā)了農(nóng)村群體性事件，影響著 新農(nóng)村建設(shè)及發(fā)展。一是移民后期問題影響著新農(nóng)村穩(wěn)定。 湘西州共有大中小型水庫(kù) 600多座，移民26萬人，涉及全 州8個(gè)縣市113個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)587個(gè)村，是全省移民人口較多，庫(kù) 情最為復(fù)雜的地區(qū)，雖然政府針對(duì)移民問題，出臺(tái)了優(yōu)惠的 移民后期扶植政策，米取了一系列方式方法，移民一些問題 得到解決，但離移民的要求目標(biāo)還有一段距離。如農(nóng)產(chǎn)品賣 難、子女上學(xué)及就業(yè)、出行難、生成等等成為移民心病，引 發(fā)群體性事件，影響著社會(huì)穩(wěn)定及發(fā)展。二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 征地撤遷

3、問題影響著新農(nóng)村穩(wěn)定。隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 投入，交通四通八達(dá)，在建設(shè)的同時(shí)使一部分農(nóng)民群眾失去 了耐以生成的土地，出現(xiàn)了“最牛的釘子戶”，一些干部方 法簡(jiǎn)單粗暴，引發(fā)了群眾與政府及施工單位發(fā)生沖突，直接 影響著新農(nóng)村穩(wěn)定。三是不規(guī)范的村務(wù)影響著新農(nóng)村穩(wěn)定?！按寮w的錢怎么用，用到那里去”是農(nóng)民群眾最關(guān)心的問 題，隨著農(nóng)業(yè)稅減免，加大了中央轉(zhuǎn)移支付資金力度，每個(gè) 村都有了數(shù)額不非的村級(jí)資金，雖然實(shí)行了鄉(xiāng)管村用，但管 理不到位，村級(jí)帳務(wù)混亂。農(nóng)村低保落實(shí)、退耕還林到戶、 生育證發(fā)放等村級(jí)事物村級(jí)主干說了算，村務(wù)公開，浮于形 式，不公開、不透明，監(jiān)督難以到位，群眾不滿，形成新的 矛盾，影響著新農(nóng)

4、村和諧穩(wěn)定。2、青少年的教育問題是新農(nóng)肌體的毒瘤。青少年是祖 國(guó)的未來，是未來的建設(shè)者、實(shí)踐者，是新農(nóng)村建設(shè)的主力 軍。自農(nóng)村實(shí)行計(jì)劃生育來，每個(gè)家庭的孩子逐漸減少，孩 子成了家長(zhǎng)寶貝，任其發(fā)展，隨著孩子，護(hù)著孩子，成了家 庭、社會(huì)、學(xué)校教育的難題，影響著青少年身心健康。一是 家庭教育缺乏。少數(shù)民族集聚的湘西州， 農(nóng)民群眾忙于生計(jì)， 70%多的父母到沿海地區(qū)務(wù)工，孩子與爺爺、奶奶一起生活， 長(zhǎng)期缺少母愛，缺少父母教育，孩子容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣 的侵蝕，走上歧途，留守兒童成為了社會(huì)問題。二是學(xué)校教 育缺乏。基礎(chǔ)素質(zhì)實(shí)行了很多年，但學(xué)校注重學(xué)生成績(jī)，忙 于應(yīng)式教育，缺少道德素質(zhì)教育，沒有給孩子創(chuàng)造

5、一個(gè)健康 成長(zhǎng)的環(huán)境，給學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子心里留下陰影，無法樹立 正確的人生觀及世界觀。三是社會(huì)教育缺乏。接受九年制教 育農(nóng)村娃，大多數(shù)走出了學(xué)校，走入社會(huì)，目前，對(duì)青少年 走上社會(huì)管理機(jī)制不健全， 不完善，他們趕時(shí)髦，追求個(gè)性， 受到不良社會(huì)風(fēng)氣影響，走上犯罪道路，危害社會(huì)。3、土地及鄰里糾紛是新農(nóng)村穩(wěn)定的導(dǎo)火線。自責(zé)任制到戶，各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，生產(chǎn)生活以家庭為主開展 ， 由于責(zé)任制到戶時(shí)，土地的界限模糊不清，還有“隔山買養(yǎng)” 的情況。群眾在擴(kuò)大生產(chǎn)時(shí)，不免出現(xiàn)磕磕碰碰，成為了家 庭之間矛盾的導(dǎo)火線。一是大批的農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，弓I發(fā)土 地糾紛。因受到全球金融風(fēng)暴的侵襲，農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，“企 業(yè)老板”、“豬倌”、“羊倌”、“開發(fā)大戶”成為農(nóng)村建 設(shè)一道風(fēng)景線，把原來轉(zhuǎn)包出去的田地取回來，因無合同書 等法律手續(xù)，引發(fā)新的矛盾糾紛。二是不健全的土地流轉(zhuǎn)機(jī) 制制約著農(nóng)村發(fā)展。黨的 xx屆三中全會(huì)提出了建立健全農(nóng) 村土地流轉(zhuǎn)機(jī)制，入股開發(fā)項(xiàng)目、租賃等方法方式，摸索階 段存在著很多弊端。三是“小事”