從素描中夯實學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)

1、從素描中夯實學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)素描作？橐桓齠懶5.幕？種，是初中美術(shù)中的重要教學(xué)內(nèi)容， 它是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是訓(xùn)練學(xué)生造型能力的有效途徑。 在素描學(xué)習(xí)中， 學(xué)生對物像的觀察、 審美和表現(xiàn)能力都可以得到 良好的熏陶。那么，作為基礎(chǔ)教學(xué)的項目，教師應(yīng)運用哪些教學(xué) 手段促使學(xué)生主動參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中，提升美術(shù)綜合能力呢？一、培養(yǎng)觀察能力由于初中生剛剛接觸素描， 對于這項藝術(shù)比較陌生， 這就需 要教師發(fā)揮自身的引導(dǎo)功能，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的基本能 力。教師應(yīng)秉承“整體觀察，逐步深入”的教學(xué)原則，使學(xué)生在 畫素描之前，對完成效果擁有整體上的把握，形成抽象思維。一幅好的素描畫需要學(xué)生具有細(xì)致的觀察能力、

2、卓越的審美 能力、必備的創(chuàng)造能力以及縝密的分析能力， 其中觀察能力是學(xué) 生學(xué)習(xí)素描的首要條件。因此，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)潛移默 化地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力， 為學(xué)生的后續(xù)美術(shù)學(xué)習(xí)設(shè)好鋪墊。 比 如，在畫“樹”的教學(xué)課上，教師應(yīng)向?qū)W生強調(diào)樹的種類多樣， 姿態(tài)也不盡相同。即便是同一棵樹，若是從不同的角度觀察，那 么最終所呈現(xiàn)出的效果也大相徑庭。 在不同的時間與光線下， 樹 的倒影是不一樣的。在上課時，讓學(xué)生望向窗外，從自身的角度 觀察樹的形態(tài)。在課下，要求學(xué)生走出去觀察樹的形態(tài)，由水平 觀看變?yōu)榇怪庇^看， 又會發(fā)現(xiàn)樹的形態(tài)產(chǎn)生了不少變化。 課堂上， 要求學(xué)生靈活組織語言，表達(dá)自身的觀察感受，并利用素

3、描的方 式將印象最深刻的樹的形狀勾勒出來，要求描繪得細(xì)膩、精致， 生動到每一片葉子。二、組織多種訓(xùn)練當(dāng)然，想要迅速提高學(xué)生的素描水平， 還需要教師為學(xué)生組 織多種多樣的訓(xùn)練活動，在實際鍛煉中使學(xué)生取得通往素描之路 的直接經(jīng)驗，起到“熟能生巧”的教學(xué)效果。 訓(xùn)練學(xué)生需要堅持 “由淺入深、由表及里”的循序漸進(jìn)原則， 使學(xué)生一步步地掌握 畫素描的要領(lǐng)，逐一實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，是形體結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。初中是學(xué)習(xí)素描的入門階段，教 師必須向?qū)W生強調(diào)認(rèn)知形體結(jié)構(gòu)的重要性，形的質(zhì)量決定體的質(zhì)量，作畫應(yīng)依照先形后體的順序進(jìn)行， 使素描畫初具規(guī)模。其次, 是明暗訓(xùn)練。在完成構(gòu)圖、形體結(jié)構(gòu)以及透視的基礎(chǔ)上，接下來 要做

4、的就是勾畫明暗交界線。 先運用淺色調(diào)畫出暗的部分， 接著 再根據(jù)“關(guān)系緊，調(diào)子松”的繪畫原則，找出重心，以此為參考， 整幅畫面最深的顏色應(yīng)淺于此點。 再次，進(jìn)行點與點之間的對比， 嚴(yán)格遵循作畫步驟，由實到虛、由深至淺地耐心調(diào)節(jié)明暗調(diào)子的 程度。很多學(xué)生對明暗點容易表達(dá)不清，這就需要教師嘗試?yán)?版畫來加深學(xué)生的理解，抓住物像的本質(zhì)特征，使畫面達(dá)到簡潔 生動的效果。最后，是表現(xiàn)訓(xùn)練。這個項目對學(xué)生的線條勾勒、 概括水平和組織能力提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，因此，學(xué)生表現(xiàn)物像時不應(yīng)只停留在臨摹的層面，而是要再現(xiàn)藝術(shù)的特點。三、正確選用工具就學(xué)生使用最多的鉛筆而言， 細(xì)膩的鉛筆可以表現(xiàn)出素描細(xì) 微的調(diào)子和變化

5、。 在鉛筆的選用上， 首先，要考慮灰階是否準(zhǔn)確。 并非是要多黑或者多淡， 而是每一級都必須最準(zhǔn)確地區(qū)分于其他 色階的同款鉛筆。 每個色階之間的差異必須均等， 不可以有大的 跳躍，否則在面臨嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛枳髌窌r會導(dǎo)致差強人意的后果。 其 次，是筆芯的刻畫能力，要防止邊緣擦不干凈的現(xiàn)象，要不然就 無法形成利落的線條。再次，便是是否易斷、筆芯的質(zhì)地細(xì)膩均 勻度以及是否反光等等。 而輔助工具橡皮的選用也應(yīng)和鉛筆一樣 細(xì)致，應(yīng)盡量選擇一些柔軟度較好的美術(shù)專用橡皮，以4B 的可塑橡皮為主。 還有一些學(xué)生喜歡使用橡皮泥來替代橡皮， 這是一 個非常巧妙的方法。 橡皮泥比普通的橡皮擦得更加干凈， 甚至不 留痕跡，更適合素描的修改。選用了正確的工具， 就等于有了充分的繪畫保障。 如果對于 各種素描的工具選擇不當(dāng)， 那么在實際繪畫中會出現(xiàn)很多意料不 到的后果，導(dǎo)致整幅作品半途而廢的現(xiàn)象也屢見不鮮。因此，教 師應(yīng)耐心指導(dǎo)學(xué)生選用正確的素描工具和靈活運用工具的方法， 比如如何通過不同的工具呈現(xiàn)出各種物體的個性質(zhì)感， 達(dá)到應(yīng)有 的認(rèn)識和感受等等?？偠灾?，素描是一切藝術(shù)的起點。在初中美術(shù)教學(xué)中，教 師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，為學(xué)生組織多種多樣的訓(xùn)練項 目，教會學(xué)生正確選擇、 靈活運用不同的素描工具