開國大典的教學(xué)設(shè)計

1、開國大典 4 教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)內(nèi)容：整體感知，理清文章的脈絡(luò)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文中的 10 個生字和 10 個新詞；理清文章的脈絡(luò)，概括各部分主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。1、播放開國大典的電影片斷。2、啟發(fā)談話：這段電影中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象？3、教師簡介當(dāng)時的背景資料（也可以讓學(xué)生暢談）： 1949 年 10 月 1 日是我們中華人民共和國成立的日子， 是我們國家的生日。 在中國共產(chǎn)黨， 在偉大領(lǐng)袖毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下， 我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放， 當(dāng)家作主人， 過上了幸福自由的生活。 所以這一天對我們每一個中國人來

2、說都是十分重要的。 這 一天，在天安門廣場舉行了盛大的開國大典。今天，我們通過學(xué)習(xí)課文來了解當(dāng)時的盛況。二、初讀課文，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。1、檢查生字詞掌握情況。 （給帶點的字注音）城樓檐下匯集擎著紅旗毛澤東電鈕瞻仰。檢查時注意讓學(xué)生說出字的讀音、部首，再查幾畫、字義和組詞，這個字哪處易寫錯。以上諸項可做為本年級學(xué)習(xí)各課之前的預(yù)習(xí)作業(yè)，借以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、訂正讀音。聶榮臻樂聲直奔3、說說以下各詞的意思：開國大典：開，創(chuàng)建；典：典禮。創(chuàng)建國家的重大典禮。典禮：鄭重舉行的儀式，如，開學(xué)典禮，開業(yè)典禮。城防部隊：守衛(wèi)城市的軍隊。觀禮臺：被邀請參觀典禮的看臺。擎：舉。五更天：大約早晨四五點鐘。就

3、位：到自己應(yīng)到的位置上。迎風(fēng)招展：本課指的是紅旗迎著風(fēng)翻動。匯集：會合，聚集。排山倒海：排，推開。把高山推開，把大海翻過來。形容力量強、聲勢大。肅立：恭敬，莊嚴(yán)地站著。瞻仰：恭敬地看。4、自由讀課文。5、交流預(yù)習(xí)后的初步感受。三、揭示課題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論。1、齊讀課題，說說題目的含義。2、默讀課文，布置思考題：投影出示思考題：（ 1）課文是按照什么順序描寫開國大典的盛況的？（ 2）討論課文講了幾部分內(nèi)容？（ 3）找出不理解的句子劃下來。3、交流自學(xué)情況。（ 1）本文是按照事情發(fā)展的順序敘述的。（ 2）課文先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分 毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成

4、立、 升國旗、 宣讀中央人民政府公告； 接著講閱兵式的盛況；最 后講群眾游行。板書：會前、典禮、閱兵式、群眾游行4、追問：課文的第二部分寫了幾件事？（三件：宣布新中國成立；升旗；宣讀政府公告）四、分部分朗讀課文。五、朗讀匯報。六、作業(yè)1、抄寫生字新詞。2、熟讀課文。劃出不理解的詞句。提出不懂的問題。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。2、領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序，重點突出、有詳有略地記敘的表達方法。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能寫出課文梗概。教學(xué)過程：一、教師點撥，突破難點。1、學(xué)習(xí)課文第一部分。（ 1）讀這段課文，你有什么感受？（

5、2）從那些詞語中體會到這些感受？（成員多，到會群眾范圍廣：四面八方、匯集 ”；來的早：早上六點多就入場；人數(shù)多：成了人山人海；熱情高：直奔，五更天，摸著黑；秩序好：按照預(yù)定的地點排列）（ 3）從重點詞語句子中體會人們的思想感情他們清早到了北京站，一下火車就直奔會場。 （為什么不用 “走向 ”）（ 4）指導(dǎo)朗讀語調(diào)適宜莊重而平直。（ 5）練習(xí)朗讀2、學(xué)習(xí)課文第二、三部分。（ 1）默讀課文，說說開國大典分為幾個過程？哪些過程最能體現(xiàn)出開國大典的盛況？（ 2）學(xué)生自由發(fā)言。（ 3）教師小結(jié)并板書宣布典禮開始奏國歌宣布新中國成立升國旗宣讀政府公告 閱兵式群眾游行（ 4）分析閱兵式的情況。問：為什么閱兵

6、式最能表現(xiàn)開國大典的盛況？（接受檢閱的部隊有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍兵種多。軍隊的素質(zhì)高，這樣的描寫有 “戰(zhàn)車整整齊齊的前進；戰(zhàn)士們聽這胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣”雄偉威嚴(yán)。 “歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲 ” ， 因為人民解放軍的隊伍威武雄壯， 它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強大，戰(zhàn)士那樣為伍，用歡呼來表達自己激動的心情，用喊聲和掌聲表達這對人民軍隊的熱愛之情。 “群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。”是中國人民為中華人民共和國的建立而表達的歡樂和激動的心情。 呼喊和鼓掌是表達高興和激動的心情的

7、形式。嗓子喊啞了，手掌拍麻了，說明了人民的心情歡快、機動到了極點。 ）（ 5）聯(lián)系上下文說一說句子的含義，表達了怎樣的思想感情。a. 三十萬人的目光一齊投向主席臺。 （為什么不用 “朝著 ”或 “看著 ”）b. 場中挺立著一根電動旗桿。 （將 “挺立 ”與 “立著 ”進行比較）c. “這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛主席宣布： “中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！ ”用 “莊嚴(yán) ”和 “雄偉 ”形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、雄壯、偉大的。這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音 “傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北”，說明這一宣告已經(jīng)傳遍了中華大地。 “長城內(nèi)外 ”、 “大江南北

8、”指全國各地。 “長城 ”“大江 ”代表中國，再用 “內(nèi)外 ”“南北 ”這樣的詞語相對，既表達了全國各地的意思，又使語言非常生動、整齊、有力。 “全國人民一齊歡躍起來。 ”毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡欣，無比激動，無比自豪，它表明了中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對天安門廣場慶典的描述，正是 “全中國人民的心一齊歡躍起來” 的寫照和縮影。（ 6）播放課件（錄像資料開國大典中閱兵式、宣讀政府公告、升國旗的片斷）（ 7）練習(xí)朗讀3、學(xué)習(xí)課文第四部分內(nèi)容。（ 1）指名讀書，思考：你讀懂了什么？（晚上九點半游行隊伍才完全走出會場，典禮時間持續(xù)得長。 ）（ “兩股 紅流 ” 指的是人民群眾的隊伍，舉著燈籠、火把游行。游行隊伍一片火紅，所以用 紅流 代表游行隊伍。 ）（ “光明充滿了這個北京城 ”中的“光明 ”除了講光亮外，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會的統(tǒng)治，前途一片光明。 ）（ 2） “兩股 紅流 分頭向東城、西城的街道流去”，如果說成 “兩支游行