用樹狀圖或列表法求概率-----配紫色游戲

1、1521”課堂教學(xué)模式研究教學(xué)設(shè)計研究課題：問題探索式教學(xué)模式研究授課內(nèi)容：用樹狀圖或表格求概率（ 3）授課教師 : 魏 鵬 飛教學(xué)內(nèi)容用樹狀圖或表格求概率（3）-配紫色游戲教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：1）、進(jìn)一步經(jīng)歷用樹狀圖、列表法計算兩步隨機(jī)實驗的概率.2）、能拓展解決多步隨機(jī)事件的概率計算問題2、過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷用樹狀圖、列表法的方法，解決計算兩步隨機(jī)事件求 概率的實際問題具體過程，提高學(xué)生運用知識的能力；學(xué)生對所研究問題的反思和拓廣的能力，逐步形成良好的反思意 識.3、情感態(tài)度與價值觀：積極參與數(shù)學(xué)活動，經(jīng)歷成功與失敗，獲得成 功感，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點進(jìn)一步經(jīng)歷用樹狀圖或列

2、表法計算隨機(jī)事件發(fā)生的概率教學(xué)難點理解兩步試驗中“兩步”之間的相互獨立性，進(jìn)而認(rèn)識兩步試驗 所有可能出現(xiàn)的結(jié)果及每種結(jié)果出現(xiàn)的等可能性，止確應(yīng)用樹狀圖和 列表法計算涉及兩步試驗的隨機(jī)事件發(fā)生的概率。教學(xué)過程過程設(shè)計設(shè)計意圖1.學(xué)前指導(dǎo) 示目標(biāo)復(fù)習(xí)與學(xué)法指導(dǎo)：能用樹狀圖和列表的方法求概率的事件需 要滿足什么？（特別摸球游戲中“有放回” 與“無放回”事件）。理解用樹狀圖和列表的方法求概率時應(yīng)該注 意各種結(jié)果出現(xiàn)的可能性務(wù)必相同。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、用樹狀圖、列表法計算兩步隨機(jī)實驗的概率 2、能拓展解決多步隨機(jī)事件的概率計算問題出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué) 生明白本節(jié)課重點， 做到有的放矢地聽講。.2、合作探究 釋

3、疑難3、當(dāng)堂訓(xùn)練 兼拓展探究1、閱讀p65配紫色游戲的規(guī)則，嘗試用所學(xué)概率知識加以解決1）、學(xué)生獨立思考完成用樹狀圖分析所有可能出現(xiàn)的結(jié)果2）、計算游戲獲勝的概率是多少？3）、用表格的方法加以分析探究2、p65中一想一想1）、學(xué)生獨立思考其中的小穎、小亮的配紫色游戲所涉及的兩個轉(zhuǎn)盤，結(jié)合所學(xué)知識加以分析2）、你認(rèn)為誰的做法正確，為什么？并計算小 亮設(shè)計的游戲獲勝概率。3）、用樹狀圖和列表的方法求概率時應(yīng)該注意什么？為什么？探究3、多步隨機(jī)事件的概率計算1） .例題練講2） .總結(jié)規(guī)律：什么時侯使用“列表法”方便， 什 么時侯使用“樹狀圖法”方便？當(dāng)事件要經(jīng)過多次步驟（三步以上）完成時，用“樹狀

4、圖”的方了解各組的討 論情況，和學(xué)生達(dá) 成一致意見讓學(xué)生通過感 知，體驗，實踐， 參與，合作交流解 決問題的能力，幫 助學(xué)生養(yǎng)成獨立思 考、共同討論、合 作探究的習(xí)慣；強(qiáng)調(diào)用樹狀圖 和列表的方法求概 率時應(yīng)該注意各種 結(jié)果出現(xiàn)的可能性 務(wù)必相同1、桌子上放有6張撲克牌,全都正面朝下，其中恰 有2張是老k.兩人做游戲，游戲規(guī)則是：隨機(jī)取2張 牌并把它們翻開，若2張牌中沒有老k,則紅方勝, 否則藍(lán)方勝.你愿意充當(dāng)紅方還是藍(lán)方 ？與同伴實 際做一做.2、小明和小亮用如圖所示的轉(zhuǎn)盤做游戲，轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤各 一次.（1）若兩次數(shù)字和為6,7或8,則小明獲勝，否則小亮勝.這個 游戲?qū)﹄p方公平嗎？說說你白理由.（2）若兩次數(shù)字和為奇數(shù)，則小明獲勝，若數(shù)字和為偶數(shù)則 小亮勝.這個游戲?qū)﹄p方公平嗎 ？說說你白理由.4、回顧目標(biāo) 談體會組長組織討論-用樹狀圖或列表法求概率學(xué)習(xí) 中，通過配紫色游戲的學(xué)習(xí)，你對求該概率問題 還存在哪些困惑,