[什么的滋味作文600字]滋味作文600字

1、什么的滋味作文600 字 滋味作文600 字四年級時，我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想， 總是在 80 分左右徘徊。這是什么原因呢 ?原來是我的老毛病 ——粗心在作怪。不記得有多少次 ，老師指 著試卷 惋惜： “ 你這個粗心胚!” 不記得有多少次，媽媽看著試卷，到處找掃把;也不記得有多少次了，我為自己的不爭氣而流淚。粗心就像是一條無形的黑色的線，緊緊地纏繞著我，我也在一次又一次的后悔中，得到了一個又一個的不理想的數(shù)學(xué)成績。在不斷的嘆息中，我迎來了四年級最后一次的數(shù)學(xué)考試。我暗暗地下著決心：這次，我一定要加倍的細(xì)心，一定要考出好成績!那天，我懷著 &ldq

2、uo; 報仇雪恥 ” 的心情走進(jìn)了考場，也加倍小心地做著考題。時間在一分一秒地過去，我也做好了試卷。正當(dāng)我信心百倍地準(zhǔn)備交卷時，突然想到了自己的誓言。于是，我又把心安定下來，安靜地坐下，又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍。呀 !果然，被我發(fā)現(xiàn)了一個小錯誤——一道計算題沒有算完?？荚嚨臅r間已經(jīng)過去了大半，教室里的同學(xué)也越來越少。望著交卷的同學(xué)在窗外玩耍的身影，我遲疑了一會， 又一次從座位上站了起來。然而，我的耳畔仿佛又傳來了老師嘆息的聲音，我的眼前似乎又出現(xiàn)了媽媽惱怒的神情。于是，再一次的坐下，再一次把試卷仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，才把試卷交給了老師。在忐忑不安中，我度過了半

3、天的時光。下午報成績了，只聽得老師微笑的表揚聲： “ 吳雨欣，這學(xué)期有進(jìn)步，考了 96 分。”聽到這個消息，我心中笑開了一朵花。放學(xué)后，我迫不及待地把這個好消息告訴了媽媽。聽到這個消息，媽媽親了一下我的額頭，開心地笑了，我也甜甜地笑了——成功的滋味真好。滋味作文 600 字蘋果的滋味是甜的 ;葡萄的滋味是酸的 ;苦瓜的滋味是苦的 ;辣椒的滋味是辣的 .但你可曾嘗過勞動的滋味嗎 ?下面就讓我向你講一講吧 !記得那是星期六的早晨，爸爸媽媽都去上班了，家里只有我這個“ 小皇帝 ” 在看電視，玩電腦，玩的不亦樂乎。我看到家里亂糟糟

4、的，心中萌生一計——以前都是爸爸媽媽打掃家，打掃衛(wèi)生，今天，我為何不給他們來一個大大的驚喜呢?讓他們知道他們的孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)不是一個天真活潑的小孩子了。我說干就干，我拿來掃把把家里的各個角落都掃干凈，地面一塵不染。我端起臉盆，把桌子和板凳都擦得干干凈凈，又在地上灑了水，拿來拖把，仔仔細(xì)細(xì)得地拖了起來，不一會兒，客廳被我“ 美容” 了一下。地板上被我拖的能看見人影，我又到廚房，把早上吃早餐的飯碗又收拾進(jìn)“ 牢房 ”——水池里，倒入清潔液?？赡翘詺獾娘埻耄孟裨诤臀议_玩笑呢。正當(dāng)我高興時，一個碗老

5、弟一不留神就逃出了我的牢房，投入大地母親的懷抱中，幸好我守各警戒才使它沒有越獄。 我把碗全都洗好，又將家中收拾了一下，尤其是我的臥室，真是不看不知道，一看嚇一跳啊。你瞧，那淘氣的書早已飛入床底去了。我只得幫它打道回府。 “ 看你以后還敢不敢亂跑。 ” 不一會兒，我的臥室被我整容了。我想：爸爸媽媽回來之后，一定會好好地表揚我的，說不定還會請我吃啃德基呢，我心中暗暗地笑起來。果然不出我所料，爸爸媽媽看見了家里，又看了看我頭上，便明白了八九分。盡管我累的滿頭大汗，但是我卻十分高興。因為，我終于明白了勞動的滋味是什么了，是收獲，是成功，是激動!滋味作文 600 字在小學(xué)的畢業(yè)典

6、禮上， 看著窗外的藍(lán)天白云， 心情很是舒暢。心中只想早一點離開那壓抑已久的地方。當(dāng)老師說放學(xué)時，我和幾個同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢將書包收拾好。隨后，我們有匆忙的朝校門口走去，正當(dāng)我們要走出校門口時。老師追了過來，說：“ 以后要多加努力，我相信你們是最棒的!” 老師真誠的祝愿，換來的卻是我們敷衍的回答： “ 謝謝老師。 ” 我們不再多說什么，只是轉(zhuǎn)身離開。等到初中，我對那討厭的老師才有新的感覺 …… 記得那天，看著語文作業(yè)：背誦桃花源記 …… 背過桃花源記的我，看見同學(xué)們的愁眉苦臉，聽見同學(xué)們的抱怨，心中油然而生一種沾沾自喜的感覺。想起以前的老師，心中頓時對那討厭的老師心生敬意。于是，我故意說出來：“ 我已經(jīng)背完了。 ” 這種時候沾沾自喜的我更加感到一種自豪， 而這種自豪是我曾經(jīng)討厭的老師所給予的?？稍傧胂胍郧埃?dāng)初我背桃花源記的時候，不也是愁眉苦臉和抱怨，而那老師卻是不厭其煩。想想我們在畢業(yè)典禮上的敷衍，想想我們當(dāng)時無情的轉(zhuǎn)身離去。對于老師來說，是多么無情的打擊。也許在我們離去的時候， 老師顯出無奈的表情， 也有可能失魂落魄的走回，更有可能站在那里望著我們離去而不知所措 …&hell