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1、三年級語文上冊最新編輯教材人教版三 (上)語文第二單元學(xué)習(xí)能力測評姓名 班級 、看拼音,寫詞語xi mg p u hu o zh e() () () (s n b u b d neng() () () (du o sh n y n ji u() () (二、比一比,再組詞社()惜(杜()借(坪()瓣(評()辮(zh u m ing ji o ju kco ch a l u x mg)hu n b ang lu n tido)低()底()記()紀()三、選詞填空(填序號)觀察仰望打量1我站在山腳( )高聳入云的山頂.2我仔細( ) ,發(fā)現(xiàn)那只小鳥的腳長得很特別 .3奶奶從頭到腳地( )了我好幾遍

2、,高興地說: “我的孫子長大了!奶奶都快認不出來了 . ”居然果然突然1商人照著老人的指點一路找去,( )找到了走失的駱駝 .2原本還是晴空萬里,( )就下起了一陣大雨 .3老爺爺已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了,( )還能爬上天都峰.四、給下列句子補充標點1 .是個小男孩嗎 高爾基問2 .你怎么了小珍扶起摔倒在地的小明你沒受傷吧3 .男孩說沒 我沒看見五、照樣子,寫句子1 .例:一聽到小伙伴的腳步聲,他就悄悄圍著大石頭躲閃 2 .例:列寧自言自語 地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了 六、填空1 .這么重的大石頭從天上掉下來,力量().它應(yīng)該().可它()?讀了奇怪的大石頭,我想對李四光說:“().”2

3、.公園里有一棵()的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只()是粉紅的,一只是深紅的.它們在樹枝間來回(),婉轉(zhuǎn)地(),非常惹人喜愛.3 .(),天才在于積累.(),只要肯登攀.你也來寫一句你在課外積累的名人名言吧?。ǎ┢?、課內(nèi)閱讀;高爾基拿了張報紙,按小男孩的吩咐坐下.小男孩擺弄了很久很久,說:“一 切準備停當(dāng).”高爾基側(cè)過臉,對著他微笑.突然,小男孩往地上一坐,哭了起來; 1.從短文中找出相應(yīng)的詞語(1) 口頭指派或者命令一一(2)完畢,停下來一一2 .小男孩擺弄了很久很久,說:“一切準備停當(dāng).”我從這句話中體會到了().高爾基側(cè)過臉,對著他微笑.我從這句話中又體會到了().八、課外閱讀.閱讀下面的

4、短文,完成后面的練習(xí);領(lǐng)袖的情趣毛澤東愛梅花.他喜歡梅花堅貞不屈的個性,還寫了首有名的詠梅詞,在他的居室和辦公室中都擺著幾盆梅花.劉少奇愛荷花.他常說:“荷花出淤泥而不染,象征著天真無邪.”在他 出訪的時候,看到盛開的荷花都要贊美幾句,并提倡各處公園、花園多植荷 花.周恩來愛馬蹄蓮.1964年11月,周總理出訪蘇聯(lián)回來,毛主席等幾位 領(lǐng)導(dǎo)人在北京機場歡迎時,就帶去了盛開的馬蹄蓮.因為周總理認為,馬蹄蓮 非常潔白,象征著純潔,所以他一生最喜歡馬蹄蓮,辦公室里也擺放著馬蹄 蓮.朱德喜歡蘭花.在北京植物園,至今仍()著朱委員長的蘭花.朱德同志常說,蘭花象征著正氣清遠.不論走到哪里,他總喜歡找?guī)着杼m花欣 賞,他對蘭花的喜歡,已是“舉世聞名”的了 ;1 .選詞填空;收藏 收集(1)在北京植物園,至今仍()著朱委員長的蘭花.(2)暑假,我()了許多植物標本.2 .梅花、荷花、馬蹄蓮和蘭花各具有什么樣的個性品格 .梅花: 荷花:馬蹄蓮:蘭花:3 .用線把人物和喜愛的花連起來.朱德荷花周恩來梅花毛澤東蘭花劉少奇馬蹄蓮十、快樂習(xí)作你喜歡課外閱讀嗎?在閱讀的過程中, 我們不僅收獲了知識,也認識了很多 書中的好朋友.在你讀過的

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