ds數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告書新

1、學(xué)號課 程 設(shè) 計20 20 學(xué)年第 學(xué)期題 目： 教 學(xué) 系： 專業(yè)班級： 指導(dǎo)教師： 學(xué)生姓名： 年 月 日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書學(xué)生姓名專業(yè)班級指導(dǎo)教師楊帆工作單位武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院題目: 初始條件：已完成商務(wù)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)。要求完成的主要任務(wù):（包括設(shè)計計算、圖紙繪制、程序編制、說明書撰寫等具體要求）主要任務(wù)：以一個具體的應(yīng)用為背景，完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計，添加一定的數(shù)據(jù)到設(shè)計出的表中，使用添加、修改、刪除和查詢語句，為連接查詢建立視圖，制定備份和還原計劃。要求：(1)具體的應(yīng)用必須是現(xiàn)實存在的，比如圖書管信息管理、訂票信息管理、醫(yī)院信息管理、教務(wù)信息管理、學(xué)生選課信息管理等。(2

2、)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計分為兩次建模過程，首先建立E-R圖，然后轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型，設(shè)計報告中要體現(xiàn)出來。(3)SQL語句要求規(guī)范，標(biāo)點正確，查詢語句應(yīng)包含簡單查詢、連接查詢、子查詢、復(fù)合條件查詢。語句內(nèi)容自定，并寫出語句的功能。(4)報告的文檔包括：數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用背景介紹，數(shù)據(jù)庫設(shè)計方案，添加、修改、刪除和查詢語句和語句的功能說明，建立的視圖內(nèi)容和名稱，備份與還原計劃描述。時間安排：課程設(shè)計共3周時間：17、18、19 6月4日6月21日（1）選題時間：6月4日6月21日要求： 6月10日確定選題。（2）課程設(shè)計上機輔導(dǎo)：6月10日6月21日（3）答辯 6月21日要求：6月21日提交課程設(shè)計報告書。指導(dǎo)教師

3、簽名： 日期： 6月21日 教研室主任簽名： 日期： 6月21日 圖書管信息管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計1.應(yīng)用背景圖書管理系統(tǒng)主要用于學(xué)校的圖書館中，方便對于圖書的管理。一個學(xué)生擁有一個借閱證，每一個借閱證可以借閱多本圖書。當(dāng)學(xué)生在借閱圖書時，會在那個時間段中有一個圖書管理員來完成這條信息的紀(jì)錄。那么就會形成一個完整的系統(tǒng)，可以輕松的查閱，哪位同學(xué)在什么時候借了一本什么書，并且表明是經(jīng)由哪個管理員登記的。這樣，對于圖書的管理，就更加方便，對與書籍的責(zé)任承擔(dān)者，就有跡可循。2.繪制E-R圖圖書ISBN號書名出版社出版日期 讀者年齡班級姓名性別聯(lián)系電話借閱證ISBN號借閱證號借閱日期學(xué)號 管理員工作編號添加日

4、期性別（a）實體及其屬性11擁有m借閱證讀者m數(shù)量管理n管理員n借閱m圖書數(shù)量（b）實體及其聯(lián)系3.轉(zhuǎn)換關(guān)系模式讀者（學(xué)號，姓名，班級，性別，年齡，聯(lián)系電話，借閱證號，數(shù)量）借閱證（借閱證號，學(xué)號，ISBN號，借閱日期）圖書（ISBN號，書名，出版社，出版日期）管理員（工作編號，添加日期，性別）借閱（ISBN號，借閱證號， 借閱數(shù)量）管理（工作編號，學(xué)號，ISBN號，借閱日期）4.數(shù)據(jù)庫操作四張原表的建立（1）在reader表中添加一條李偉的信息。（2）修改card表中isbn=1的date為2012-12-03（3）刪除李偉信息（4）在reader表中查詢所有男生信息（5）在books中查詢isbn=1的圖書的出版社（6）在reader中查詢姓陸的同學(xué)的信息（7）在card中查詢卡的數(shù)量（8）查詢stu_id在和之間的圖書的出版社和借出日期（9）查詢姜楠所借閱的圖書的isbn號（10）查詢2012-03-13這一天借書的同學(xué)的所有信息(11)查詢沒有被mana_id=104管理的同學(xué)的姓名(12)查詢每個班的總?cè)藬?shù)（13）查詢課程設(shè)計