寫(xiě)給老師的感謝信五篇-精品文檔

1、精品資料歡迎閱讀 寫(xiě)給老師的感謝信五篇精品文檔 【小雅為你整理的精品文檔，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀下 載。】?jī)?nèi)容如下-寫(xiě)給老師的感謝信五篇 【篇一】 敬愛(ài)的老師： 您好！ 請(qǐng)您萬(wàn)忙之中，忙里偷閑看完我寫(xiě)給你的感謝信。我雖然寫(xiě)得不好 但我是出自內(nèi)心的感激之情。 曹老師，有您的關(guān)愛(ài)，使我懂得感恩。人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩 的心。古人說(shuō) 得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。” 我最感恩的老師是您！我的班主任曹老師！ 我是去年從廣州增城市一所中學(xué)轉(zhuǎn)回來(lái)的。由于廣州教材與湖北 不同步，插班摸底考試成績(jī)?nèi)嗟挂?。是您不怕中考?jí)毫邮樟宋疫@ 個(gè) 特差生。 曹老師，在我有問(wèn)題不懂時(shí)您會(huì)耐心的幫 我講解，所以

2、我要用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答 您。當(dāng)我取得不理想的成績(jī)時(shí)，迎來(lái)的不 是老師的責(zé)罵，而得到的是老師幫我找出 錯(cuò)誤的根源，分析原因，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。您為了鼓勵(lì)我，您在學(xué)校 宣傳欄貼像張榜表?yè)P(yáng)我：“不比智力比努力，不比起步比進(jìn)步?！碑?dāng)我 取得好成績(jī)時(shí)，迎來(lái)的 是老師慈祥的微笑和表?yè)P(yáng)，當(dāng)我做錯(cuò)事 時(shí)，您會(huì)用嚴(yán)歷的目光看著我，我要改正 錯(cuò)誤報(bào)答您。 記得有一次，我?guī)蛣e人抄襲作業(yè)被您發(fā)現(xiàn)了，您嚴(yán)厲批評(píng)了我，并 與我講明道理，抄襲作業(yè)不是互相幫助而是一種不良習(xí)慣，聽(tīng)了老師 的話，我從心里感謝曹老師。 人人都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自 己，照亮了別人；老師像園丁，每天辛 辛苦苦 勤勤懇懇地培育幼苗。是呀！ 不錯(cuò)的，曹老

3、師不就是這樣的嗎？每天默 默無(wú)聞地工作，任勞任怨地培育祖國(guó)的 花朵。 我要感謝我的曹老師。 曹老師，您不僅是我們學(xué)習(xí)道路上的 引路人，更是我們的知心朋友。在課堂 上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀？ 因?yàn)槟鸀槲覀儎?chuàng)造了快樂(lè)。您在上語(yǔ)文 課時(shí)，總是愛(ài)講些您小時(shí)候的一些美好 回憶，總愛(ài)使我們開(kāi)心。課堂上，再也 不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂(lè)活 躍。我們都愛(ài)上語(yǔ)文課，更喜歡那個(gè)在 課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)講述的您。 雖說(shuō)，您是我們的老師，可在我眼 里，您更像我們偉大的母親。您時(shí)時(shí)刻 刻都在保護(hù)著您的50多個(gè)孩子，在生活上 無(wú)微不至地關(guān)心我們。天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)，看 到某個(gè)同學(xué)還穿著厚厚的衣服，您總 會(huì)親切地說(shuō)：“快脫下

4、吧，別熱壞 了 !”上體育課時(shí)，同學(xué)們紛紛脫下衣 服，圖個(gè)涼快。一會(huì)兒，您看我們休息 夠了，總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“快穿上衣服，別 感冒了體育中考訓(xùn)練您幫我們?cè)诤蟊硥|一條毛巾吸汗以防感冒。 您對(duì)我們這么好，可有時(shí)我們卻那 么不懂事，經(jīng)常給您惹麻煩?，F(xiàn)在想起來(lái)我們的心中有 一種說(shuō)不出的慚愧：對(duì)不起，我們錯(cuò) T! 曹老師，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡您的好， 只能凝成一句話：“謝謝!謝謝！ ”感謝 您潤(rùn)物無(wú)聲的慈母愛(ài)，感謝您錚錚教誨 的嚴(yán)師愛(ài)！ 回想往事，老師對(duì)我的關(guān)懷與愛(ài)比冬天的 陽(yáng)光還要溫暖，您用知識(shí)和露 水培育滋潤(rùn)著我們，老師像慈祥的母親細(xì) 心的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)我們。 是您曹老師把我這個(gè)倒第一的后進(jìn)生用一年的耐心教育，

5、使我在 年級(jí)進(jìn)了 156位，在班里進(jìn)了十多位，以比較理想的成績(jī)考上了高級(jí)中 學(xué)。 老師，請(qǐng)您相信 我，我升入高中一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué) 生，取得更好的成績(jī)報(bào)答曹老師。 XXX XXXX年XX月XX日 【篇二【小雅文庫(kù)】 我是咱們XX的媽媽。孩子在駿景灣幼兒園學(xué)習(xí)已兩個(gè)多月了，十 分感謝三位老師對(duì)孩子的愛(ài)心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助。 XX是一個(gè)比較任性的孩子，加上家里人都慣著他，讓他養(yǎng)成很多不 良的習(xí)慣。孩子入園后有很多的改變，他的每一個(gè)改變都讓我們 感到很 驚喜。 回想起剛上學(xué)的第一天，他覺(jué)得很新鮮并沒(méi)有哭鬧反而很開(kāi)心，第 二天就有點(diǎn)不情愿去了，之后都是嚎啕大哭不肯去幼兒園。就算勉 強(qiáng)

6、哄 騙到園也不讓我離開(kāi)，抱著我大哭不止。到現(xiàn)在開(kāi)心的去學(xué)校，看到自 己的老師會(huì)飛奔過(guò)去，這“大動(dòng)作”太讓我感到驚喜了。 你們是那么認(rèn)真仔細(xì)的照顧著他，從來(lái)不因他過(guò)分哭鬧和發(fā)脾氣而 忽略他；每天接他回來(lái)打開(kāi)他書(shū)包都會(huì)看到有一包換過(guò)的臟衣服 從這包臟衣服中也看出你們對(duì)孩子是多么的細(xì)心，讓我們做家長(zhǎng)的很 放心。現(xiàn)在他已經(jīng)完全喜歡上幼兒園的生活了經(jīng)常跟我說(shuō)在幼兒園 跟 誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)玩，又跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)成為了好朋友 我們感受到孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。每次出門(mén)都會(huì)自己穿 鞋襪，還會(huì)跟家里人說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到樓層的叔叔阿姨們也會(huì)主動(dòng)跟他們問(wèn) 好。自己收拾玩具，自己吃飯還要幫我洗衣服。下雨天送他到幼兒園他 會(huì)貼心的提醒我說(shuō)

7、：“媽媽，下雨了，路上滑，你開(kāi)車(chē)要慢點(diǎn)，要注意 安全喔！ ”從一個(gè)淘氣的孩子到現(xiàn)在會(huì)關(guān)心人和懂禮貌，這一切一切 都離不開(kāi)咱們?cè)撇拾嗬蠋煹挠眯母冻觥?幾位老師每天都伴隨孩子的左右，不僅要教育孩子，還要照顧孩 子的“吃喝拉撒”,工作量真的很大，但你們從來(lái)都沒(méi)有怨言，總是滿 面笑容地把快樂(lè)帶給孩子。讓我們放心的把孩子交給我們的老師。 在此我們?nèi)蚁蛉焕蠋煫I(xiàn)上深深的謝意。 最后，祝老師們工作順利！祝小朋友們健康快樂(lè)! 【篇三】 尊敬的老師: 您好! 真想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)謝謝，感謝您的付出，感謝您的平等，感謝您的友 善！但由于遠(yuǎn)在千里，只能借這一張小小的信箋，表達(dá)對(duì)您的思念。 我知道我算不上您的優(yōu)秀學(xué)生，但

8、我真的是喜歡你的學(xué)生之一。在 我的老師之中，比較性情中人的就是小方老師您了。您沒(méi)有老師的架 子，只有朋友的真誠(chéng)。老師你很細(xì)心，把一段時(shí)間內(nèi)要解決的問(wèn)題 寫(xiě)的 清清楚楚，課上課下與學(xué)生交流，還曾幾次給我們寫(xiě)信，和我們 談心。我想若不是備考緊張，班里肯定有很多的同學(xué)想回信的，好讓 你 知道，我（們）很感激你，謝謝你! 我真的慶幸高三能有這么一位平和的英語(yǔ)老師，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)， 給我“享受”特殊的待遇一-被點(diǎn)名到白板上寫(xiě)作文，做練習(xí)；課后 老師給我改作文，遇到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，當(dāng)面糾正我的錯(cuò)誤 ；請(qǐng)教老師做 題技巧時(shí)，平等的對(duì)話，并沒(méi)有因?yàn)槲沂遣钌鯓?。特別想說(shuō)的是， 你每次批改作文，寫(xiě)的是筆，用的是心！

9、這次高考我能有行6分的成 績(jī)，都是您的悉心教導(dǎo)呀。 高三過(guò)去了，每天7：00在班里做完形和閱讀的那段日子是充實(shí) 的?，F(xiàn)在，我已成為華南師大的一名新大學(xué)生了。我制定了大學(xué)生活的 計(jì)劃。有很多的挑戰(zhàn)在等待我。我對(duì)自己說(shuō)，其他可以沒(méi)有，但一定要 有自信！這份自信是小方老師您給的！ 祝小方老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)！ 您的學(xué)生：XXX 20 xx年x月x日 【篇四】 敬愛(ài)的劉老師： 您好！ 天空因?yàn)轱w鳥(niǎo)而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨?，春天因?yàn)轷r花而多 姿，冬天因?yàn)榘籽┒К?，而我們學(xué)生的生活，因?yàn)椤袄蠋煛倍利悺?最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂(lè)與舒心。您是我 見(jiàn)過(guò)最好的一位導(dǎo)師。我覺(jué)得

10、把您比作一位園丁，一位我們?nèi)喽季?愛(ài)的慈母，一點(diǎn)都不過(guò)分。 您從三年級(jí)教到我們現(xiàn)在六年級(jí)，從未說(shuō)過(guò)一句怨言。您剛來(lái)到 我們班的時(shí)候我對(duì)您的嚴(yán)厲還不理解，總以為自己是對(duì)的?？涩F(xiàn)在不 同了，我已經(jīng)“讀懂” 了您的嚴(yán)厲：是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。 您不僅是我們生活中的好老師，也是我們學(xué)習(xí)上的好老師。每一天 都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的微笑，讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對(duì) 生活很樂(lè)觀與積極。所以，我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到：人生是豐 富多彩的，我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂(lè)觀的心去面向生 活。我作為 您的學(xué)生應(yīng)該好好地感謝您。 談到學(xué)習(xí)，您也功不可沒(méi)。還記得當(dāng)初我的寫(xiě)作水平低得很，但通 過(guò)您的引導(dǎo)鼓勵(lì)，我的寫(xiě)作

11、能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要 求，甚至超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)您教到古文一類文篇時(shí)，我看您為我們班所付 出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有 章可循，讓我們?cè)谶@類文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰，困難都能解決了。您 還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就 是您經(jīng)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，在課堂上還不時(shí)講一些古典笑話，增加 我們對(duì)課內(nèi)與課外知識(shí)面的擴(kuò)展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn) 吧。因而讓我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上對(duì)之充滿了極大的興趣。我很感激老師 您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣，因?yàn)樗鼘?duì)我十分有益。 我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱，所以我決定用我最大

12、的努力在六年級(jí)里實(shí)現(xiàn)老師心中的那個(gè)最大的期 望，我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)老師您的一番感激之情！ 最后，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確 的方向。我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì) 的眼神；我不會(huì)忘記，成績(jī)下降時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉；不會(huì)忘記，取得成 功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。教師節(jié)來(lái)臨之際，我獻(xiàn)上最深情的祝福：“老 師，教師節(jié)快樂(lè)！”祝：工作順利，事事順心！ 您的學(xué)生： 20XX-9-9 【篇五】 顧老師: 您好!很感謝你長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持！現(xiàn)在的我已不再是那 么憂郁、自卑的楚昕了。 的，自從接受你的一對(duì)一心理輔導(dǎo)，聽(tīng)取你 兩天的nip心理課程后，我懂得了應(yīng)

13、如何調(diào)整自己的情緒。因?yàn)槲冶?身就是一個(gè)感性的人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣、郁悶。而你使 我明白 我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說(shuō)是我遇到事情時(shí)，總是那么 的無(wú)奈，更有一種無(wú)力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無(wú) 法從正面去感受 取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人” ，不 能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴(yán)重成為我 走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽(tīng)取 很多課程、咨詢心理輔導(dǎo)師，卻試而不成。結(jié)果一次偶然機(jī)會(huì)，我接觸 到顧老師的心理學(xué)課程，說(shuō)實(shí)話開(kāi)始我只是抱著試試看的態(tài)度，沒(méi)有想 到當(dāng)我進(jìn)入課堂，聽(tīng)取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼。例如: 1

14、、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的。它指在這個(gè)世界上沒(méi)有兩個(gè)人的人生 經(jīng)驗(yàn)、想法做事態(tài)度、信念、價(jià)值觀、規(guī)條等方面完全一樣。 而我呢?？偸亲砸詾槭牵傁肴ゲ倏v他人同我一樣，結(jié)果是我和同 事之間產(chǎn)生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會(huì)尊重 我的 獨(dú)特地方。給他人空間，貝y是有利于我們之間更好的溝通。 2、有效果比有道理更重要 以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果， 他人是否會(huì)接受 認(rèn)可。由此看來(lái)，我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身 0因?yàn)槟切┑览碇皇俏易陨淼囊恍┬拍睢r(jià)值觀和規(guī)條而已，所以我 辛苦地在那講的一些言語(yǔ)，無(wú)論有多么激情，也不能使他人接受。 只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可, 才有

15、機(jī)會(huì)改變收聽(tīng)效果，達(dá)到真 正的和諧! 在聽(tīng)取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲 區(qū)，有太多的方式是沒(méi)有效果的。我在工作中遇到的問(wèn)題以及和同事 之 間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合?；氐郊?，我就告訴自己， 我不要再過(guò)這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活 工作 中，我要從中獲取更多的成功快樂(lè)！ 首先，我要自信，我要接受自己、認(rèn)可自己，我在接受顧老師的 “撒金粉”的個(gè)案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支 持，是我找尋到我是誰(shuí)”我的價(jià)值在哪里！在那刻，我猶如一顆閃閃 發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗o 10 精品資料歡迎閱讀 其次，我在溝通中接受他人的信念、價(jià)值觀和規(guī)條，找出一些行 之有效地做法。在認(rèn)可他人的同時(shí)，先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍，使我們有一 個(gè)興趣的起始，形成心與心的交匯。 最后，要達(dá)到“三贏”（我好、你好、世界好）的原則上去處理事 情，有效地歸納，認(rèn)識(shí)事情根源。 現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理，