歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物

1、如皋市薛窯中學(xué)2014 屆高三歷史活動單第三單元歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物【考綱要求 】1. 了解克倫威爾在英國資產(chǎn)階級革命時期的主要活動：領(lǐng)軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利、處死查理一世、 頒布航海條例和就任護國主。評價克倫威爾在英國資產(chǎn)階級革命時期的功過。2. 概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡：擔任大陸軍總司令、主持制憲和擔任總統(tǒng)等。評價華盛頓的歷史貢獻。學(xué)習(xí)華盛頓關(guān)心國家與社會、不貪戀權(quán)位的優(yōu)秀品質(zhì)。3. 了解拿破侖的主要政治活動：平定王黨暴亂、發(fā)動霧月政變、建立第一帝國、頒布法典和對外戰(zhàn)爭。討論拿破侖的政治活動對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響?！净顒舆^程 】活動一：英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人1、

2、閱讀課文二、三兩部分內(nèi)容，用簡短的語句概括克倫威爾在英國資產(chǎn)階級革命時期的主要活動。2、結(jié)合克倫威爾主要活動的意義或影響，評價其歷史功過?；顒佣好绹鴩溉A盛頓1、閱讀課文二、三、四部分，概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡，寫在時間軸的對應(yīng)位置。1775 41776 年初1776 71777 101781 年1787 51如皋市薛窯中學(xué)2014 屆高三歷史活動單1789 年1793 年1796 年2、結(jié)合華盛頓的事跡，談?wù)勊木衿焚|(zhì)。3、結(jié)合課文最后一段文字， 評述華盛頓的歷史貢獻 (從其對于國家獨立和對美國民主政治建設(shè)的角度考慮 )活動三：一代雄獅拿破侖1、閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，整

3、理概括拿破侖的主要活動，寫在時間軸的對應(yīng)位置。1797 年1799 年1804 年1812 年2、小組合作，討論拿破侖的政治活動對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響。活動四： 小組合作暢所欲言：結(jié)合本單元所學(xué)的三位歷史人物的偉大功績，談?wù)勀銓Α皶r勢造英雄”的認識。2如皋市薛窯中學(xué)2014 屆高三歷史活動單【活動反饋 】1閱讀下列材料：材料一英國資產(chǎn)階級革命時期進步的共和主義者賴德洛指出：“國家本來可能在一個短時期達到人類所向往的幸福境界的，然而卻由于他一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了。 ” 材料二 在我們的時代，有許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾，它是一個虔誠的為了國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士。 納薩

4、爾尼 克魯奇克倫威爾的歷史 （ 1962 年）材料三 如果說在危急的關(guān)頭，克倫威爾的寶劍曾拯救了議會事業(yè)的話，那么畢竟他在歷史面前是一個以獨裁和軍事統(tǒng)治者的面貌而出現(xiàn)的， 他作為士兵和政治活動家的全部品質(zhì)， 卻是和英國人民的天性永不協(xié)調(diào)的。 丘吉爾英國民族的歷史請回答：（ 1）材料一、二、三分別是怎樣評價克倫威爾的？（3 分）（ 2）材料在對克倫威爾的評價問題上存在的主要問題是什么？評價克倫威爾的分歧反映了什么問題？（ 2 分）（ 3）你認為應(yīng)當怎樣評價克倫威爾？（4 分）3如皋市薛窯中學(xué)2014 屆高三歷史活動單2克倫威爾和拿破侖是歐洲近代革命的杰出人物。閱讀下列材料：材料一 克倫威爾在他建

5、立新模范軍的時候， 不論階級出身和社會地位， 一律論功行賞， 但后來當平等派提出普選權(quán)的要求時， 克倫威爾卻竭力加以反對。 他在一次向議會發(fā)言時說， 窮人就是壞人，并且說，如果共和國注定要受苦受難的話，那么在富人之下受苦，比在窮人之下受苦更好一些。王覺非歐洲史論材料二拿破侖認為， 法國發(fā)生革命不是因為法國渴望自由，而是因為要求平等。他所了解的平等是法律上所保證的同樣的公民權(quán)利， 而不是公民生活的同樣的社會經(jīng)濟條件。 因此他就決定用自己的法典確保公民權(quán)利的平等。他消滅了政治自由，把他所了解的“平等”鞏固下來，編成了法典。（蘇聯(lián)）塔爾列拿破侖傳材料三 克倫威爾對愛爾蘭和蘇格蘭的征討均以勝利而結(jié)束。

6、 以后，愛爾蘭的土地被英國占領(lǐng)軍沒收，大部都落入英國高級軍官之手。克倫威爾等人都成了愛爾蘭的大土地所有者。劉祚昌世界史（近代史編）請回答：（ 1）據(jù)材料一，概括克倫威爾平等觀的變化。分別指出前后平等觀產(chǎn)生的原因。（ 3 分）（ 2）據(jù)材料二，歸納拿破侖對政治“平等”的理解。材料二認為“平等”被拿破侖法典鞏固下來，結(jié)合所學(xué)知識，分析拿破侖法典“鞏固”平等帶來的深遠政治影響。（4 分）（ 3）綜合上述材料，概括克倫威爾平等觀的主要政治傾向，并分析立法途徑與革命戰(zhàn)爭對資產(chǎn)階級文明擴展的價值。 （ 3 分）4如皋市薛窯中學(xué)2014 屆高三歷史活動單1（1）材料 1 認為克倫威爾是野心勃勃的軍事獨裁者，

7、他破壞了資產(chǎn)階級的共和制；材料2 認為克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)推翻斯圖亞特王朝，建立共和國， 是為國家自由而奮斗的戰(zhàn)士；材料 3 認為克倫威爾曾拯救議會，但他畢竟是專制的獨裁者，實際上持否定態(tài)度。（ 3 分）（ 2）缺乏實事求是的全面評價。評價上的分歧實際上反映了各個時期的階級斗爭和政治斗爭以及評論者的政治觀念。 （ 2 分）（ 3）克倫威爾是清教徒的著名代表，英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖。他在議會軍不斷失利之際自行組建騎兵隊，大敗王軍，處決國王查理一世，成立共和國，之后又出征愛爾蘭、蘇格蘭，建立起軍事獨裁統(tǒng)治。 克倫威爾的活動代表了資產(chǎn)階級的利益，打擊了封建統(tǒng)治者的利益， 使資產(chǎn)階級的力量得到發(fā)展，英國的海上力量得到加強，為資產(chǎn)階級革命在英國的勝利打下了基礎(chǔ)。（4 分）2（10 分）（ 1）變化：先提倡平等，后來反對普選權(quán)（或主張貧富有別）。原因：前因：建立新模范軍（推翻封建王權(quán)），以“平等”激勵革命；后因：反對平等派，需要以“不平等”維護其獨裁和富人利益。（ 2）理解：平等是法律上的同樣的