關(guān)于創(chuàng)建泰安市綠色學(xué)校匯報(bào)材料(doc 22頁(yè)).doc

1、樹(shù)立綠色理念 開(kāi)展綠色活動(dòng) 倡導(dǎo)綠色文明創(chuàng)建泰安市綠色學(xué)校匯報(bào)材料肥城市孫伯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 孫伯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)始建于1968年，原名肥城縣第十中學(xué)，2002年9月因合校遷此新址，學(xué)校地處孫伯鎮(zhèn)中心地帶，地理?xiàng)l件得天獨(dú)厚，校園占地85畝，建筑面積16000多平方米?，F(xiàn)代化的教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，宿舍樓，校舍錯(cuò)落有致，設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè)教室、語(yǔ)音室、勞技教室等專用教室，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全，處處顯示出頗具特色的育人景觀。多年來(lái)，學(xué)校在歷屆黨委政府和上級(jí)主管部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的熱情支持下，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷完善。 近年來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格按照教育方針要求，堅(jiān)持

2、“團(tuán)結(jié)、博愛(ài)、文明、奮進(jìn)”的校風(fēng)、“愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、探索、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，以“強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量、要效益”為指導(dǎo)思想，狠抓內(nèi)部管理，推行了級(jí)部負(fù)責(zé)制，取得了良好的管理效益；全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，精心育人，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師德高尚，具有良好的職業(yè)道德；學(xué)校以“責(zé)任”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和創(chuàng)新能力的新型人才為宗旨，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)的管理方式，具有較為完善的教育教學(xué)管理體系，規(guī)章制度健全，校園三風(fēng)良好，學(xué)生日常行為規(guī)范合格率100%，在校鞏固率98%，合格畢業(yè)生率100%；曾多次獲得市級(jí)“肥城市德育工作先進(jìn)單位”、“ 肥城市教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“

3、肥城市精神文明先進(jìn)單位”、“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)先進(jìn)單位”，“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?，“泰安市校園文化建設(shè)AAA級(jí)單位”，現(xiàn)有泰安市骨干教師5名，肥城市教學(xué)能手8名，泰安市以上優(yōu)質(zhì)課5名，語(yǔ)文“以學(xué)為主”省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題得到專家一致肯定，“課題帶動(dòng)”校本教研形式在山東省校本教研工作會(huì)上得到推廣，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。 自創(chuàng)建泰安市綠色學(xué)校以來(lái)，明確把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要工作，并以“樹(shù)立綠色理念 開(kāi)展綠色活動(dòng) 倡導(dǎo)綠色文明”為思路，深入有效地開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。 一、健全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度 俗話說(shuō)得好“火車跑得快，全靠車頭帶”。為此，我校

4、經(jīng)校委會(huì)反復(fù)研究決定，成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)、各室主任都披掛上陣。創(chuàng)建小組各成員之間密切配合、互相協(xié)作，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以制度來(lái)促進(jìn)工作的開(kāi)展，以責(zé)任來(lái)強(qiáng)化憂患意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加市局組織的各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識(shí)水平。 健全創(chuàng)建工作制度。把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入教育工作計(jì)劃之中，把環(huán)境教育納入學(xué)校課程之中，重點(diǎn)注重環(huán)保意識(shí)的滲透。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)有可持續(xù)發(fā)展觀念的新世紀(jì)中學(xué)生，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分。積極組織指導(dǎo)師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每

5、學(xué)期的升旗儀式講話必須安排環(huán)保專題教育，每學(xué)期都組織一些環(huán)保公益活動(dòng)，向社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)。規(guī)定各班要組建環(huán)保興趣小組，設(shè)立專門(mén)的環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督員，開(kāi)辟綠色宣傳專欄，以上措施納入班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生日常行為規(guī)范檢查評(píng)比之中，從而保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。 我校還在校園內(nèi)設(shè)置的衛(wèi)生監(jiān)督崗，由主管老師親自帶隊(duì)監(jiān)督每班包干區(qū)的衛(wèi)生、花草種植情況及垃圾清理情況等，使學(xué)生也積極參與到了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”這項(xiàng)重要的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，使人人都成為爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校的標(biāo)兵。 二、美化校園環(huán)境，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍 精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學(xué)?；罅猓度氪罅抠Y金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草皮，在新大樓前還邀請(qǐng)綠化設(shè)計(jì)師

6、辦專門(mén)設(shè)計(jì)，進(jìn)行了綠化，做到樹(shù)木與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ)，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長(zhǎng)青、月月飄香的花園。 不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是劃分衛(wèi)生包干區(qū)，成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，在衛(wèi)生整日保潔的基礎(chǔ)上，各班每周一次打掃衛(wèi)生，每月全校集中一次打掃衛(wèi)生。做到責(zé)任落實(shí)，檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈。食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。為減少白色污染，學(xué)校取消了一次性快餐盒，采用自帶和食堂提供可重復(fù)使用餐具的辦法，添置了大批垃圾桶，且將可回收和不可回收分別設(shè)置。搞好校園內(nèi)自行車停放秩序，成立自行車管理小組，杜絕校園自行車亂停放現(xiàn)象。 三、增強(qiáng)宣傳力度，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí) 為了使全校師生

7、能夠從最大程度上明確“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)和重要性，使“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡乃枷肷钊肴诵模覀兂浞掷脟?guó)旗下講話、校園廣播、學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)宣傳綠色、環(huán)保知識(shí)，使全體學(xué)生從思想上充分認(rèn)識(shí)到了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡闹匾院推惹行?，在全校大造“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡穆晞?shì)，使全體師生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視起來(lái)。 學(xué)校把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求物理、化學(xué)、地理、歷史、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。以鎮(zhèn)自來(lái)水水廠作為學(xué)校環(huán)?；兀_(kāi)展活動(dòng)。每學(xué)期都能組織環(huán)境教育教研活動(dòng)和環(huán)境專題教育；學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。 在環(huán)

8、境教育中，我校注重教育的實(shí)效性，學(xué)高為師，身正為范，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹(shù)立了榜樣。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無(wú)窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來(lái)感染學(xué)生，您彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會(huì)看在眼里；您扶起路邊一棵被風(fēng)吹倒的小樹(shù)，學(xué)生會(huì)記在心里。 學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保志愿者，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好。 四、開(kāi)展綠色活動(dòng)，突出教育內(nèi)涵 學(xué)校環(huán)境教育課內(nèi)、課外“兩手抓”，在責(zé)任心強(qiáng)且有一定專業(yè)知識(shí)的輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下，積極參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在“6.5”世界環(huán)境日，發(fā)放告家

9、長(zhǎng)書(shū)，要求各位家長(zhǎng)支持孩子的環(huán)保行動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)一個(gè)家庭，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)，形成保護(hù)環(huán)境的社會(huì)新風(fēng)。開(kāi)展樹(shù)立綠色理念，倡導(dǎo)綠色文明的家長(zhǎng)、學(xué)生、社區(qū)的社會(huì)調(diào)查，了解學(xué)生的環(huán)保行為，征求家長(zhǎng)、社會(huì)的建議和意見(jiàn)。學(xué)校每學(xué)期都能結(jié)合地球日、水日、植樹(shù)節(jié)、氣侯日等紀(jì)念日，由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員組織開(kāi)展大型主題宣傳教育活動(dòng)，舉辦環(huán)保講座，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)（如環(huán)保電子小報(bào)、環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫(huà)比賽、暑期環(huán)保團(tuán)隊(duì)活動(dòng)）。學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)有方案、活動(dòng)形式新穎、效果良好。積極開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電行動(dòng)，在各班提出節(jié)水、節(jié)電倡議書(shū)，杜絕長(zhǎng)明燈、無(wú)人燈、長(zhǎng)流水，做到人走燈滅，人走水停，值班教師進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水電行為及時(shí)制止。

10、學(xué)校積極開(kāi)展“愛(ài)護(hù)綠地”、“愛(ài)護(hù)一草一木”、“為校園綠化獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)，并在校園里開(kāi)辟了“種植園”，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)，草坪、綠籬定期修剪，樹(shù)木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。抓住契機(jī)進(jìn)行環(huán)保教育。如：學(xué)校西北方向的人造湖湖水一直很清澈，但是在07年8月20日湖面上突然出現(xiàn)了大批死魚(yú)。我校立即向鎮(zhèn)政府報(bào)告，同時(shí)讓學(xué)生親歷其場(chǎng)面，在學(xué)生的心靈上引起震撼，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化。學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境清潔，無(wú)亂丟、無(wú)亂吐、無(wú)亂寫(xiě)、

11、無(wú)亂畫(huà)行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺(jué)節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為。 創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，其目的主要通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，傳授“綠色”科學(xué)知識(shí)，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價(jià)值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。雖然我們?cè)趯?shí)踐中還存在諸多尚待解決的問(wèn)題，如缺乏專題研究、師生獲獎(jiǎng)不多。 各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)，回顧我們創(chuàng)建泰安市綠色學(xué)校的歷程，步步艱辛而踏實(shí)；展望學(xué)?？缭桨l(fā)展的未來(lái)，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將借這次創(chuàng)建綠色學(xué)校的東風(fēng)，

12、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以滿腔熱忱深入開(kāi)展學(xué)校環(huán)境保護(hù)等教育活動(dòng)，努力開(kāi)辟適合我校環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。！為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的教育和輿論氛圍！請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴意見(jiàn)和建議。謝謝！xxxxx是一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)校始建于1979年，經(jīng)過(guò)近三十年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，伴隨著幾代教師的辛勤耕耘與歷屆學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校在不斷探索辦學(xué)、育人之道的歷程中形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格和優(yōu)秀的傳統(tǒng)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“興學(xué)習(xí)之風(fēng)，揚(yáng)德育之帆，求務(wù)實(shí)之效，”的辦學(xué)理念，以“明德、慎思、篤學(xué)、博識(shí)”為校訓(xùn)，始終把發(fā)展作為興學(xué)育人的第一要?jiǎng)?wù)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)

13、妥地改革學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)?，F(xiàn)有教工120名，其中專任教師78人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。 一、德育為首，狠抓精神文明建設(shè)。 “德育為首，教學(xué)為主”是我校一貫堅(jiān)持的辦學(xué)思想。近些年來(lái)，我們始終堅(jiān)持把德育工作貫穿到了精神文明建設(shè)活動(dòng)之中，其德育教育和精神文明建設(shè)活動(dòng)的核心內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義教育。圍繞這個(gè)核心，學(xué)校多次開(kāi)展諸如校園“獻(xiàn)愛(ài)心”、“文明禮貌”月等活動(dòng)，利用各種手段，教育學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)管理制度。 開(kāi)展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的

14、全面發(fā)展。在開(kāi)展教育科研過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學(xué)校認(rèn)真研討，制訂了教科研工作計(jì)劃，建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)和骨干教師為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并要求全體教師共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)?？衫玫囊磺匈Y源，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。學(xué)校先后完善和出臺(tái)了各項(xiàng)制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有考核、。 三積極籌措資金、改善辦學(xué)條件。 近幾年來(lái)，學(xué)校在保障正常教學(xué)的前提下，綠化美化校園環(huán)境，被保定市教育局評(píng)為“綠色學(xué)?！?。 學(xué)校修建了小廣場(chǎng)，供教師休閑娛樂(lè)。裝修

15、教師宿舍，進(jìn)一步改善老師們的住宿條件，解決教師的后顧之憂。重新建設(shè)了一座高標(biāo)準(zhǔn)的綜合性實(shí)驗(yàn)樓，極大地改善教學(xué)環(huán)境，整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，改善了辦學(xué)條件，極大地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。 四加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、自課程實(shí)驗(yàn)改革以來(lái)，學(xué)校積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道，專門(mén)制訂了教育科研的制度和計(jì)劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)

16、，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，要求教師每學(xué)期完成一篇教研論文。 2、學(xué)校還提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位新教師上一節(jié)匯報(bào)課，老教師要上一節(jié)示范課。教師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，聽(tīng)課要作記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流，形成書(shū)面的記錄。繼續(xù)開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)，并要求每次活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。 3、學(xué)校堅(jiān)持以教研工作為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫(xiě)意圖，備寫(xiě)每一課堂，做到“功在課前，利在課上。教案的書(shū)寫(xiě)要體現(xiàn)出教學(xué)課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)、課

17、前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)及練習(xí)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，力求寫(xiě)出特色。認(rèn)真上好每一堂課，以新的教育理論指導(dǎo)現(xiàn)行課堂教學(xué)，面向全體，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設(shè)計(jì)合理，分量適當(dāng)，照顧全面，批改認(rèn)真細(xì)致、及時(shí)，考查后認(rèn)真分析。多年來(lái)，學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)居全縣第一。 五、注重理論聯(lián)系實(shí)際，搞好課題研究。 微機(jī)教研組的如何提高語(yǔ)文自主教學(xué)的實(shí)踐與研究作為保定立項(xiàng)課題的研究題目，大家在積極地學(xué)習(xí)探討研究之中。學(xué)校要求參與縣級(jí)課題的老師根據(jù)各自學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，必須參與研究課題，每學(xué)期組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng)，要求人人參與，經(jīng)過(guò)校級(jí)初評(píng)、報(bào)送鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站，幾年來(lái)，該校教師累計(jì)

18、撰寫(xiě)論文100余篇，國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物均有數(shù)十篇。 六、注重安全和穩(wěn)定工作 安全工作常抓不懈，成績(jī)顯著。安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。學(xué)校注重社會(huì)治安綜合治理和對(duì)學(xué)生的安全教育，要求教師時(shí)時(shí)處處想著學(xué)生安全，教育學(xué)生注意安全，并及時(shí)對(duì)學(xué)校的安全問(wèn)題進(jìn)行安全檢查，對(duì)教師學(xué)生到校，在校，放學(xué)回家 ，生活，交通，用電等安全問(wèn)題進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理，每學(xué)期都要開(kāi)專題會(huì)議，學(xué)校和教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)層層目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到層層到位，責(zé)任到人，堅(jiān)持做到24小時(shí)晝夜值班，領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)帶班，保證了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校每周向教育輔導(dǎo)站書(shū)面上報(bào)安全工作情況，近幾年學(xué)校從未發(fā)生過(guò)安全事故。 八、認(rèn)真落實(shí)“兩免

19、一補(bǔ)”工作 為保證農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，建立和完善工作制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“兩免一補(bǔ)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“兩免一補(bǔ)”工作的責(zé)任。我校按照“公平、公正、公開(kāi)”的原則，成立有學(xué)生家庭所在村委會(huì)成員代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表和教師代表等參加的評(píng)審小組，按照有將“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”貫穿于學(xué)校工作的始終，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)、家長(zhǎng)的信賴和學(xué)生的熱愛(ài)，在普通中學(xué)創(chuàng)辦讓人民滿意的教育的實(shí)踐走出了一條特色辦學(xué)之路。 九、體、藝、衛(wèi)工作，面向全體學(xué)生。 通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)內(nèi)容，靈活多變的活動(dòng)方式，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、

20、趣味性以及非學(xué)科性為特征的多種文體活動(dòng)，讓學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展。體育方面，該校在開(kāi)足體育課，上好每一節(jié)體育課和堅(jiān)持每天做廣播體操的基礎(chǔ)，每年舉辦一次體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。藝術(shù)方面，該校除了上好音樂(lè)課和美術(shù)課外，每學(xué)期至少安排2次詩(shī)歌朗誦和歌詠比賽，另外，還積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)比賽活動(dòng)。衛(wèi)生方面，該校在保證每天的眼保健操的基礎(chǔ)上。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)傳染病防治法和衛(wèi)生方面的知識(shí)。另外，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢。 總之，幾年來(lái)我校在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，按照文教局的要求，充分發(fā)揮了工作的積極性和主動(dòng)性，心往一處想，勁往一處使，好的校風(fēng)、校紀(jì)己基本形成，教學(xué)質(zhì)量不斷突破，逐步實(shí)現(xiàn)“從優(yōu)秀走向卓越”的

21、辦學(xué)目標(biāo)。搶抓機(jī)遇 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 共建綠色學(xué)校一、 學(xué)校概況晉中開(kāi)發(fā)區(qū)南六堡小學(xué)是一所農(nóng)村單軌六年制小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生180余名，教師11人。在全體師生的努力下，學(xué)校連續(xù)三年被評(píng)為“零案單位”、先后被授予“文明學(xué)校”、“山西省遠(yuǎn)程教育應(yīng)用先進(jìn)單位”。2006年我校被開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)保局命名為“綠色學(xué)?！薄，F(xiàn)將近年來(lái)創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。二、 創(chuàng)建過(guò)程及成果校園環(huán)境建設(shè)學(xué)校從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，努力提高環(huán)境育人的環(huán)境。學(xué)校合理規(guī)劃校園布局，認(rèn)真搞好校園的綠化美化。 綠化美化方面，路面全面硬化，栽種樹(shù)木。 學(xué)校在樓道、樓門(mén)設(shè)置了垃圾箱以及環(huán)保警示牌。 去年暑假，我校還投資大量資金以

22、學(xué)校進(jìn)行全面粉刷。截止目前，在校園環(huán)境硬件建設(shè)及綠化、美化方面共投入資金近10萬(wàn)元。環(huán)境教育能力建設(shè)1. 領(lǐng)導(dǎo)重視。為創(chuàng)建綠色學(xué)校，我校成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，定期開(kāi)會(huì)研究，部署環(huán)境教育工作。每年將環(huán)境教育工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，做到工作有計(jì)劃，有總強(qiáng)，有專人負(fù)責(zé)。我們通過(guò)細(xì)化分工的方式，確定了下列實(shí)施目標(biāo)：強(qiáng)化師生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)其環(huán)境素養(yǎng)，從而養(yǎng)成良好的環(huán)境道德行為和良好的生活習(xí)慣。2. 制度建設(shè)。有可持續(xù)發(fā)展思想制定專門(mén)的環(huán)境教育工作計(jì)劃，并交其列入各中隊(duì)工作計(jì)劃中，有措施，有總結(jié)。狠抓制度落實(shí)，實(shí)施規(guī)范管理。團(tuán)結(jié)綠色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校完善了各項(xiàng)管理制度，實(shí)行制度化、科學(xué)化管理

23、。學(xué)校將有關(guān)制度標(biāo)準(zhǔn)要求，打印成冊(cè)，分發(fā)到師生手中，并積極組織實(shí)施。完善評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校教職工從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面全面評(píng)價(jià)，班級(jí)從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表等方面量化積分。學(xué)校每年從各班學(xué)習(xí)、環(huán)保和文明等方面評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生、教師。這在全校師生中起到了很好的導(dǎo)向、表率作用。3. 環(huán)保培訓(xùn)。為了全面提高教職工的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校定期組織開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和研究。教育過(guò)程以豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng) 組建了以少先隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站為基本單位的環(huán)保教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系，組織開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐系列活動(dòng)。（1） 組建“苗苗兒童園”，成立紅領(lǐng)巾督察隊(duì)、環(huán)保小隊(duì)開(kāi)展校園內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，帶動(dòng)社區(qū)的居民積極投入到環(huán)

24、保隊(duì)伍之中。（2） 開(kāi)展紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠活動(dòng)。（3） 每學(xué)期舉辦一次手工制作比賽，鼓勵(lì)隊(duì)員變廢為寶。（4） 各班開(kāi)展垃圾分類收集、節(jié)約、回收資源行動(dòng)，回收資源獲得的資金用于學(xué)?；蛏鐣?huì)的環(huán)境宣傳教育。（5） 學(xué)校政教處收集大量的環(huán)保宣傳資料，定期開(kāi)展各類環(huán)境教育講座，向師生宣傳環(huán)保常識(shí)。（6） 結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)日，全體師生到社區(qū)各大馬路開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，向雷鋒學(xué)習(xí)。用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀。（7） 環(huán)保監(jiān)督。組織學(xué)生積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)，努力促使社區(qū)環(huán)境問(wèn)題的解決。 重視班會(huì)課的教育作用。每學(xué)期各班班會(huì)課有互動(dòng)式環(huán)境教育專題課。各班除了搞好本班的環(huán)境衛(wèi)生以及充分利用好班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生加

25、強(qiáng)教育以外，積極利用宣傳陣地做好環(huán)境教育如：每學(xué)期的班級(jí)黑板報(bào)中有環(huán)保內(nèi)容，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳和教育，并定期更新；每學(xué)期以班設(shè)計(jì)“環(huán)保小報(bào)”。通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為。 大力開(kāi)展富有學(xué)科特點(diǎn)的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，以語(yǔ)文、科學(xué)、品德與社會(huì)、數(shù)學(xué)四科為重點(diǎn)學(xué)科，成立了活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。 家庭教育。建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)學(xué)校和學(xué)生定期向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，并共同參與學(xué)校和社區(qū)環(huán)保行動(dòng)。“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，推動(dòng)了學(xué)校工作的全面提高，取得了豐碩的成果受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在以后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，加強(qiáng)師生的環(huán)保知識(shí)教育，為

26、維護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@地球做出不懈努力。合肥市淝河小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)合肥市淝河小學(xué)創(chuàng)建于1852年，至今已有五十多年的歷史。學(xué)校北臨繁華的淝河路，東臨正在建設(shè)的華中汽配大市場(chǎng)和摩配城，南臨規(guī)模宏大的老官塘五金大市場(chǎng)，西近合肥市二環(huán)路，周邊的經(jīng)濟(jì)正在飛速的發(fā)展?，F(xiàn)校舍于1986年建成使用，學(xué)校占地面積共一萬(wàn)五千多平方米，建筑面積1600平方米，共有4幢教學(xué)用房，布局設(shè)計(jì)合理。校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，綠化面積達(dá)40%以上，綠樹(shù)成蔭，綠地成片，校園空氣清新，無(wú)污染源。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生650人，教職工34人。近幾年來(lái)，全校師生團(tuán)結(jié)拼搏，共同努力，學(xué)校面貌有了較大的改觀。學(xué)校先后評(píng)為合肥市雙擁合

27、格單位，合肥市文明單位，學(xué)校的語(yǔ)文教研組被評(píng)為包河區(qū)先進(jìn)教研組。一名教師被評(píng)為合肥市教壇新星，一名教師被評(píng)為包河區(qū)骨干教師，一名教師的環(huán)保教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為合肥市一等獎(jiǎng)，兩名被評(píng)為合肥市三等獎(jiǎng)。綠色是生命的顏色，關(guān)注環(huán)保，就是關(guān)注生命！近年來(lái)，我校對(duì)照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，制定了詳實(shí)可行的綠色學(xué)校創(chuàng)建，展開(kāi)工作部署，增加專項(xiàng)資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施，使綠化建設(shè)和環(huán)保教育保障到位；我們還注意收集整理環(huán)境教育，編寫(xiě)環(huán)境教案，并積極利用周邊環(huán)境優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使全校師生更加關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、

28、綠色的理念，將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。一、健全組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)1、成立小組抓教育重點(diǎn)：學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！毙〗M，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常工作；由總務(wù)副主任、教導(dǎo)副主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任等參與日常管理。領(lǐng)導(dǎo)小組明確各職能組織任務(wù)，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，并定期召開(kāi)會(huì)議，專題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織師生參加環(huán)保培訓(xùn)，為開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┝吮匾慕M織保證。2、組織學(xué)習(xí)理論促觀念生成：學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)普及環(huán)保教育的知識(shí)，環(huán)保法律的知識(shí)和環(huán)保倫理知識(shí)，了解有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的理論，進(jìn)行專門(mén)的環(huán)保教育專題講座，使每一個(gè)教師

29、都充分認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育的必要性與緊迫性。環(huán)保教育刻不容緩！環(huán)保教育勢(shì)在必行！3、引導(dǎo)全員參與強(qiáng)管理力度：學(xué)校無(wú)小事，事事育人，學(xué)校無(wú)閑人，人人育人。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著學(xué)生的身心發(fā)展?！捌渖碚?，不令而從；其身不正，雖令不從?！苯處煹沫h(huán)保行為是對(duì)學(xué)生最好的環(huán)保教育。所以我們學(xué)校要求教師時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從日常小事著眼，全面關(guān)心和正確引導(dǎo)學(xué)生的行為。二、加強(qiáng)校園建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、優(yōu)化，對(duì)于振奮學(xué)生精神，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格有著重要的作用。按現(xiàn)代化綠色設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)環(huán)保思想，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行了翻新，對(duì)前面的場(chǎng)地進(jìn)行了硬化，使孩子們

30、有了充分的活動(dòng)場(chǎng)地，但在周圍也保留了很多的綠地；學(xué)校中間的花壇里面四季都有鮮花，迎春、月季、桂花等等；學(xué)校的后面，也保留了大量的綠地，在周邊都在發(fā)展，空氣環(huán)境不太好的情況下，自己做到了有大量的綠地和樹(shù)木進(jìn)行自我潔凈?！皭?ài)護(hù)花草樹(shù)木”、“保持環(huán)境衛(wèi)生”、“請(qǐng)珍惜每一滴水”、“請(qǐng)節(jié)約用電”等標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)。學(xué)校努力讓每一堵墻會(huì)說(shuō)話，讓每一塊牌子會(huì)歌唱，讓每一株花木育情感，讓每一處景點(diǎn)有意蘊(yùn)，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人?！北Ｗo(hù)環(huán)境，從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起，從1986年遷到新校址之后，學(xué)校多年來(lái)自籌資金，對(duì)校園周圍進(jìn)行了美化，種植了香樟、紅葉李、石楠等各種花木，在校園內(nèi)的兩排教室

31、之間修了多個(gè)花壇，讓四季都留在校園之內(nèi)，每年還對(duì)學(xué)校的操場(chǎng)進(jìn)行修剪、整理。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)學(xué)校教師的建議，將樹(shù)木掛牌，介紹樹(shù)木的相關(guān)知識(shí)，這項(xiàng)工作還在進(jìn)一步完善之中。到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到了7500平方米左右，綠地率為40%。此外，學(xué)校還投入費(fèi)用專門(mén)訂閱了少年科技，購(gòu)買了大量的綠色書(shū)籍，孩子們可以在老師的帶領(lǐng)下，前去借閱學(xué)習(xí)。 “學(xué)校是我家，美化靠大家”、“小草青青，腳下留情”作為學(xué)校環(huán)保宣傳的口號(hào)。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣都得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及周圍群眾的贊賞。三、重視教學(xué)研究，強(qiáng)化環(huán)境教育課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地，我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的

32、同時(shí)，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境的情感，使他們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門(mén)學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教師積極撰寫(xiě)環(huán)保教育文章，都來(lái)做環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位老師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放失地滲透環(huán)保的內(nèi)容。 科學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科與環(huán)境教育的關(guān)系可以說(shuō)是最為密切的。品德與社會(huì)學(xué)科教育一是提供大量“關(guān)于環(huán)境”的知識(shí)，如人口、資源、環(huán)境及其相互間的關(guān)系等內(nèi)容，在實(shí)際教學(xué)中，培養(yǎng)中學(xué)生正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀；二是通過(guò)學(xué)科的第二課堂課外活動(dòng)，幫助學(xué)生“在環(huán)境中”提高環(huán)保意識(shí)。三是學(xué)科教育能夠

33、幫助環(huán)境教育成為“為了環(huán)境的教育”。培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念，使之形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀，投身于環(huán)保事業(yè)。 科學(xué)學(xué)科從環(huán)境的物質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成出發(fā)，對(duì)環(huán)境污染、環(huán)境與保護(hù)從微觀角度給學(xué)生以具體的知識(shí)。在科學(xué)課上專題講授環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，給學(xué)生講一些簡(jiǎn)單、系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)環(huán)保有一個(gè)較全面的了解，初步建立起解決環(huán)境問(wèn)題的思想。在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育。結(jié)合小學(xué)課程方案改革，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，適當(dāng)增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容，開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育四、開(kāi)展多種活動(dòng)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)“教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新

34、人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)保活動(dòng)中來(lái)，才能使環(huán)保意識(shí)深入人心，從而曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。1、宣傳教育學(xué)環(huán)保：宣傳窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，也是一位永不下班的“老師”。我們?cè)谛麄鞔袄镌O(shè)立了標(biāo)語(yǔ)欄，開(kāi)辟環(huán)保專欄，舉辦了“廢電池的危害”、“環(huán)保圖片宣傳”等展覽，普及環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，我們的廣播站也沒(méi)閑著，同學(xué)們的環(huán)保征文、環(huán)保活動(dòng)，都在廣播站中得到宣傳。利用學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)教室，播放了市環(huán)保局老師制作的環(huán)保圖片，給學(xué)生以最直觀的教育。我們還專門(mén)聘請(qǐng)了環(huán)保局的專職人員來(lái)學(xué)校做講座，收到了很好的教育效果。充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12

35、日植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)；4月22日世界地球日，召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)；5月31日世界無(wú)煙日，組織少先隊(duì)員進(jìn)行簽名活動(dòng)；6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)比賽、征文比賽、黑板報(bào)宣傳、“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。2、主題隊(duì)會(huì)激環(huán)保：主題隊(duì)會(huì)是學(xué)生十分喜愛(ài)的活動(dòng)形式，我們已開(kāi)展了多次以環(huán)保為主題的系列大隊(duì)活動(dòng)。三月，號(hào)召孩子們植樹(shù)、愛(ài)樹(shù)、護(hù)書(shū)。2008年三月，學(xué)校少先隊(duì)德育處開(kāi)展了“我與小樹(shù)一起長(zhǎng)”的系列活動(dòng)。2008年11月，學(xué)校開(kāi)展了搜集廢舊電池的活動(dòng)，學(xué)生向市民的宣傳了廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場(chǎng)回收廢舊電池，這項(xiàng)活動(dòng)不僅教育了學(xué)生，也增強(qiáng)了周邊群眾的環(huán)保意識(shí)。在廣泛開(kāi)展大隊(duì)主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要求各班

36、也開(kāi)展有關(guān)環(huán)保教育的主題活動(dòng)，使學(xué)校的環(huán)保教育更加鮮明生動(dòng)。3、常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每?jī)芍芤淮蔚募w晨會(huì)，開(kāi)展愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、我為美化校園出份力、珍惜生命之水、愛(ài)惜糧食等常規(guī)訓(xùn)練，不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了行為要求，還提出了相應(yīng)的檢測(cè)措施，把常規(guī)教育融入到切實(shí)可行的小型活動(dòng)中。堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展一次環(huán)境教育的升旗儀式，一次環(huán)境教育專題講座，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，讓學(xué)生接受保護(hù)環(huán)境的教育。4、學(xué)生征文寫(xiě)環(huán)保：學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)?；顒?dòng)后，老師及時(shí)組織寫(xiě)征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學(xué)生寫(xiě)出了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，在合肥市舉行的環(huán)保征文中，我校有一名學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)校組織

37、的“我愛(ài)我?！薄敖裉煳耶?dāng)家”、“走向自然”等征文競(jìng)賽也不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育。5、舉行活動(dòng)實(shí)踐環(huán)保開(kāi)展紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠活動(dòng)，班班開(kāi)辟環(huán)境區(qū)，對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保教育，樹(shù)立“人人愛(ài)綠、人人護(hù)綠”的意識(shí)，人人參與養(yǎng)護(hù)花草，定期評(píng)比或舉辦展示。同時(shí)發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，讓他們感受到環(huán)保帶來(lái)的愉悅心情。開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)。倡議學(xué)生做到“四個(gè)一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對(duì)學(xué)生家庭生活用品、用電、用水進(jìn)行調(diào)查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實(shí)處。我校還利用春游或其他社會(huì)考察活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展“美麗的合肥，我的家”、“做可愛(ài)的合

38、肥人”、“保護(hù)野生動(dòng)物”等參觀、游覽活動(dòng)。五、體現(xiàn)以人為本，彰顯健康和諧在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，我校利用創(chuàng)建的契機(jī)，針對(duì)和諧的師生關(guān)系，和諧的家校關(guān)系，和諧的社區(qū)關(guān)系都做了大量的工作。我們每次舉行各種活動(dòng)，都做好預(yù)案，防止學(xué)生出現(xiàn)傷害事故。經(jīng)常就學(xué)生在校的表現(xiàn)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)、社區(qū)座談會(huì)，讓家庭、社會(huì)共同參與對(duì)孩子的教育。多次進(jìn)行教師的意見(jiàn)征集，學(xué)生的意見(jiàn)征集，周邊社區(qū)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作滿意度的調(diào)查等等，了解教師、學(xué)生、周邊社區(qū)的要求，改進(jìn)學(xué)校的工作，使得學(xué)校內(nèi)外的關(guān)系和諧。六、培育優(yōu)美環(huán)境，結(jié)出碩碩果實(shí)“一份耕耘，一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可

39、喜的收獲。幾年來(lái)，我校環(huán)境教育成果顯著。多名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和在市區(qū)評(píng)比中獲得了較好的等次，多名學(xué)生的環(huán)保繪畫(huà)作品在包河區(qū)的評(píng)比中獲得一二三等級(jí)，一名學(xué)生的環(huán)保征文獲得合肥市二等獎(jiǎng)。通過(guò)綠色學(xué)校的創(chuàng)建提升了學(xué)校的品位，推進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展，學(xué)校也于2008年被評(píng)為了合肥市文明單位。隨著創(chuàng)建工作的深入，我們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到綠色學(xué)校內(nèi)涵無(wú)比豐富和深刻，越來(lái)越感覺(jué)到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開(kāi)展是殊途同歸。創(chuàng)建綠色學(xué)校是開(kāi)始，不是結(jié)束，開(kāi)展綠色教育是過(guò)程，不是結(jié)果。綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過(guò)程，沒(méi)有最好，只有更好。我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證“創(chuàng)綠”活動(dòng)富有時(shí)代

40、感和生命力，讓綠色在淝河小學(xué)師生心中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。讓愛(ài)心鑄就生命的新綠哈師范附小綠色學(xué)校匯報(bào)材料一、學(xué)校概況：哈爾濱師范附屬小學(xué)始建于1956年，教學(xué)樓總面積共有21000多平方米，學(xué)校的師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)備堪稱全市一流。學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，99個(gè)教學(xué)班，學(xué)生5400余人；學(xué)校的師資力量雄厚，共有教職工228人。二、強(qiáng)化組織管理 不斷形成環(huán)保意識(shí)1、讓節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，落實(shí)到日常管理中節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，為此，我校專門(mén)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處緊密配合，

41、把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，我們的口號(hào)是：“節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、從小事做起”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅(jiān)持做到一日三掃，天天抽查，周周評(píng)比、有總結(jié)。把各項(xiàng)具體工作落在實(shí)處。同時(shí)，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期都組織學(xué)生開(kāi)展生態(tài)環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。2、樹(shù)立師生環(huán)保意識(shí)從德育教育抓起學(xué)校為更好地響應(yīng)中央文明委、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)共同發(fā)起的未成年人“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，深入開(kāi)展“做有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。多年來(lái)一直把“用陽(yáng)光心態(tài)，塑陽(yáng)光少年，建陽(yáng)光校園”作為學(xué)校德育工作的總目標(biāo)。追求“創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)

42、陽(yáng)光少年”為核心的育人風(fēng)格。把創(chuàng)建綠色和諧校園，開(kāi)展家庭親情體驗(yàn)，倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為三條育人途徑。形成以課題研究為重點(diǎn)，以藝術(shù)教育為依托，以多元化評(píng)價(jià)為支撐，以思想品德課、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題實(shí)踐活動(dòng)為措施，引領(lǐng)師生做有道德的人的育人體系。通過(guò)開(kāi)展“擁抱春天，和諧校園”、“關(guān)注心理健康，塑造陽(yáng)光少年”、“倡導(dǎo)陽(yáng)光體育，彰顯生命教育”、“讓每一個(gè)孩子具有演講家的口才，讓每一個(gè)孩子具有藝術(shù)家的氣質(zhì)”“我愛(ài)我家”等教育系列活動(dòng)，開(kāi)發(fā)“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成長(zhǎng)手冊(cè)”，評(píng)選“校園之星”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”編著禮儀教育、心理教育、健康教育德育教育校本教材等不同形式的思想教育研究與實(shí)踐活動(dòng)，讓德育教育在自我教育

43、、顯性教育、隱性教育中穩(wěn)步發(fā)展，形成了附小多元化發(fā)展的“育人為本，德育為先”的辦學(xué)特色。3、結(jié)合工作計(jì)劃，對(duì)師生深化環(huán)保教育學(xué)校結(jié)合計(jì)劃進(jìn)行環(huán)境教育，積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái)，并借助紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)、升旗儀式、壁報(bào)、宣傳板等深入廣泛的開(kāi)展環(huán)境教育工作，成效顯著。二、走進(jìn)課堂 讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)1、利用課外小組開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力，宣傳環(huán)境保護(hù)學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累；要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；組織學(xué)生

44、開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)；定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。例如：我?？茖W(xué)教師劉漢明的奇思妙想小組，利用課余時(shí)間到周邊的飯店撿拾來(lái)近2萬(wàn)余雙一次性筷子，經(jīng)過(guò)半年多的時(shí)間終于制作完成了讓世人警醒的“筷子樹(shù)”，我校教師郭鳳春開(kāi)設(shè)了環(huán)保服飾小組，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，把生活中廢棄的光盤(pán)、包裝袋、報(bào)紙等物品，通過(guò)自己的創(chuàng)意和雙手制作出了師生嘆為觀止的時(shí)尚服飾。同時(shí)，我校還在校園網(wǎng)中開(kāi)設(shè)了“綠色王國(guó)”博客站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)師生們把有關(guān)環(huán)保及生態(tài)變化的影響資料進(jìn)行上傳讓大家共享，在這里師生們可以看到從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布等多方面知識(shí)，這也是我校將課內(nèi)知識(shí)向

45、課外延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存重要意義的一個(gè)平臺(tái)。2、讓環(huán)境保護(hù)滲透到每科經(jīng)典教學(xué)之中語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起，在教學(xué)小鳥(niǎo)的呼喚、警惕大自然的報(bào)復(fù)緊靠森林 為什么還要種樹(shù)這類課文時(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)求平均數(shù)和中位數(shù)統(tǒng)計(jì)中，對(duì)學(xué)生有意識(shí)地滲透環(huán)保思想，使學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)離不開(kāi)同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。音樂(lè)課上，在學(xué)習(xí)小花和小樹(shù)小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)等課時(shí)，教師結(jié)合美術(shù)教學(xué)讓學(xué)生們動(dòng)手去繪制作品，感受大自然的美麗和環(huán)保的重要。在計(jì)算機(jī)課老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)

46、用信息的學(xué)科特色。學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過(guò)程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。三、美化校園環(huán)境 豐富校園文化 讓校園成為育人沃土1、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)育人的校園環(huán)境我校松北校區(qū)，環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人；校園四周樹(shù)木蔥蘢。學(xué)校擁有200m環(huán)形塑膠田徑場(chǎng)，籃球場(chǎng)、體育館，擁有可容納近200人的多功能階梯教室。有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，建有勞動(dòng)基地、校史館、心理咨詢室、機(jī)器人活動(dòng)室、學(xué)生手工制作室、美術(shù)活動(dòng)室、電子琴室、舞蹈教室。學(xué)校訂有幾十種報(bào)刊雜志以及環(huán)境知識(shí)刊物，有寬敞的圖書(shū)閱覽室。2、實(shí)踐基地 分

47、享成功的樂(lè)園我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，在實(shí)踐基地“七彩果樹(shù)園”里，師生們?cè)诠餐瑓⑴c，班級(jí)充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級(jí)文化實(shí)施綠化活動(dòng)，并因時(shí)耕種部分植物，體現(xiàn)勞動(dòng)基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。春天師生在這里播種，夏天這里是花的海洋，秋天收獲的喜悅掛在每一名附小人的臉上。在七彩果樹(shù)園中大家增長(zhǎng)了知識(shí)，感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，明白了分享的珍貴。a3、在點(diǎn)滴中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳 樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)學(xué)校為提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，我們實(shí)行了垃圾袋裝化。學(xué)校還制定了規(guī)范化班級(jí)評(píng)比制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)自我管理意識(shí)。aaa目前，學(xué)校春夏兩季鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木枝繁葉

48、茂，真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，廁所清新潔凈。現(xiàn)在，我們繼續(xù)開(kāi)展“從小事做起”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、不吃口香糖、節(jié)約紙張、節(jié)約電能”等隨手可做的小事，既節(jié)約了資源，又減少了污染。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話，都有溫馨提示，都有教育意義。另外，學(xué)校每年撥出專款進(jìn)行場(chǎng)地修護(hù)、添置設(shè)備，為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。四、開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中近年來(lái)，我校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1、以重大活動(dòng)、節(jié)日為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色宣傳2008年，我校石瑾娜校長(zhǎng)光榮成為了北京奧運(yùn)火炬接力手，為了讓學(xué)生更多的了解北京奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的意義，學(xué)校內(nèi)開(kāi)展了奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)系列活動(dòng)，師生們?cè)趥鬟f這圣火的同時(shí)更近距離感受到了奧運(yùn)的氛圍，懂得了綠色奧運(yùn)的深刻含義。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日等紀(jì)念日，利用升旗儀式開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。使環(huán)境教育滲透到