2021年人教版二年級下冊《望廬山瀑布》教學(xué)實錄

1、 課 堂 教 學(xué) 實 錄(封面范本)課題名稱:人教版二年級下冊望廬山瀑布教學(xué)實錄學(xué) 科: 學(xué) 校: 授課教師: 日期:二 年 月 日(內(nèi)容范本)人教版二年級下冊望廬山瀑布教學(xué)實錄大家一起來看看望廬山瀑布的教學(xué)實錄吧!說教材望廬山瀑布是第13課古詩兩首中的第一首，是唐代偉大詩人李白的作品。詩人瀏覽廬山為廬山瀑布的壯觀氣勢所激發(fā)，描繪了廬山瀑布雄偉壯觀的景色，表達(dá)了詩人對祖國壯麗河山的強(qiáng)烈熱愛之情。首句，日照香爐生紫煙。香爐，指廬山的香爐峰。由于瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，仿佛有一座頂天立地的香爐，冉冉升起了團(tuán)團(tuán)紫煙，為瀑布襯景。次句，遙看瀑布掛前川。遙看瀑布，四字點題。詩人視線由上而下

2、，掛前川，是說瀑布像一條巨大的河流掛在山前。第三句，飛流直下三千尺。飛流，表現(xiàn)瀑布凌空而出，噴涌飛瀉。直下，既寫出了巖壁的陡峭，又寫出了水流之急。三千尺，極力夸張，寫山的高崚。全句寫出了瀑布之高、之急。使人身臨其境。末句，疑是銀河落九天。詩人以天河落地的奇思妙想，寫出了瀑布的壯麗景象及雄偉氣勢，可謂神來之筆。說這飛流直下的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個疑用得引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。九天，古時傳說天有九層，即常說的九重天，九天為第九層，是最高處。此處，九天與三千尺對應(yīng)，更增添了瀑布的磅礴之勢，這首詩從遙看到疑是，見景生情，由實而虛，極其成功地運用了比喻、夸張和想象，把廬山瀑布之

3、壯，推向神奇、瑰麗、高遠(yuǎn)的境界。望廬山瀑布的確是狀物寫景和抒情的范例。也是李白山水佳作的代表。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課尺 疑兩個字。2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。3、理解詩歌內(nèi)容。體驗詩人的感情，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。教學(xué)重點:感悟詩情、感悟祖國山河的美好。教學(xué)難點:用自己的話說出詩的意境。說教法、學(xué)法一、 讓學(xué)生帶著體驗學(xué)通過圖片的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在頭腦中獲得對廬山瀑布鮮活的立體印象，在初步感受廬山美的基礎(chǔ)上，體味詩人與他們相同的情感，這樣，學(xué)生就很容易跨越理解古詩的障礙，按照自己的感覺去理解詩歌，體味詩情。二、 讓學(xué)生自主地學(xué)我在教學(xué)這首古詩時，盡量發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們在獲得香

4、爐峰云霧繚繞、瀑布垂掛山前的直觀印象基礎(chǔ)上自由讀詩，說說自己讀懂了什么，繼而發(fā)揮小組的合作力量，群策群力，最后大堂交流，鼓勵暢所欲言，在交流自學(xué)成果的過程中，變單純的師教生為生生互學(xué)，生生互補(bǔ)，變僵硬的教師灌輸，為學(xué)生間的自我啟迪，充分地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自悟自得。三、 讓學(xué)生在點撥中學(xué)在古詩教學(xué)中落實素質(zhì)教育，不僅要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，還要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生對某些難點的理解會形成不同意見，既要鼓勵學(xué)生的獨立見解，又要在重點難點之處適時點撥指導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)厥崂韱栴}，使學(xué)生從辯到悟的過程中獲得提高。四、 讓學(xué)生在品讀中學(xué)就古詩學(xué)習(xí)而言，教師還要善于引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)詩句的意思展開想象，入情入境，體會李

5、白詩歌想象的神奇，大膽過人的夸張，酣暢淋漓的文字，豪放飄逸的詩情，從而更有激情地朗讀。說教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課。我們的祖國是一個詩的國度，千百年來，許多膾炙人口的詩句，陶冶了一代又一代中國人的心靈，我們班的同學(xué)愛讀詩，愛背詩。今天你們愿意給在坐的老師背幾首詩嗎?1、 背誦山行、憶江南。2、 這幾首詩有什么共同之處?這幾首詩都是寫景的，都歌頌了祖國壯麗的山河。我們的祖國幅員遼闊，風(fēng)景如畫。從白雪皚皚的北國到詩情畫意的江南，從蒼茫無垠的草原到郁郁蔥蔥的林海，每一方山水都孕育著無數(shù)的詩情。今天，我們再學(xué)習(xí)一首寫景的古詩。(板書課題)二，知詩人，解詩題。1， 讀詩題。2， 介紹作者。李白:唐代偉大詩人

6、。3， 解詩題。這首詩寫了哪里的什么景色?從哪個字眼可以看出來?介紹廬山:廬山是我國著名的風(fēng)景名勝之一，在江西省境內(nèi)，瀑布是廬山的美景之一。三、 看圖片，感悟美。1、 看圖片，領(lǐng)略一下廬山瀑布的壯麗景象吧!2、 說一說你看到了什么?在古代描寫廬山瀑布的眾多詩篇中，李白這首詩最有名，讓我們在詩句中找一找它的美麗壯觀吧!四、 讀詩句，學(xué)生字。1、 自由讀，讀準(zhǔn)字音。標(biāo)出:尺 疑。2、 指名讀。3、 齊讀。五、 讀思結(jié)合，交流悟詩意。1、 學(xué)習(xí)小組展開合作學(xué)習(xí)。2、 匯報自學(xué)情況。注意點撥重點詞語的意思。3、 師講詩意，生答詩句。4、 用自己的話說一說詩的意思。5、 讀全詩，體會詩的意思。6、 你覺得瀑布怎樣?贊美一下它好嗎?7、 我們用最凝練的語句，最巧妙的比喻來形容廬山瀑布的壯美，那就是:飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。六、 小結(jié)全詩:這首詩描繪了廬山瀑布的壯麗景象，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛之情。我國有很多風(fēng)景名勝，廬山是其中之一，廬山還有許多美景，我們一起來欣賞一下吧!(出示廬山美景圖片)同學(xué)們，廬山美嗎?祖國美嗎?我們的祖國江山如此多嬌，讓我們用最美的語言描述她，用最美的詩句吟誦她，用最美的歌聲歌唱她吧!我們一起來唱出我們祖國的錦繡河山吧!七、 作業(yè)布置:1、把這首古詩改寫成描寫景色的片段。2、再搜集幾首描寫祖國名山大川的詩讀一讀。-文章說明-本文是經(jīng)過精選整理后的精品