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文檔簡介
1、 目前大學生就業(yè)形勢分析【摘 要】我國大學生就業(yè)市場目前已經(jīng)出現(xiàn)總量失業(yè)和結(jié)構(gòu)性失業(yè)并存的矛盾。一方面,存在大學生供大于求的現(xiàn)象,大學生供給超過了經(jīng)濟增長帶來的對大學生的需求;另一方面,在經(jīng)濟體制改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中,由于專業(yè)結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)不合理,大學生自身知識結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)市場需求,以及大學畢業(yè)生就業(yè)市場、就業(yè)機制不完善,產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性失業(yè),導致大學生就業(yè)難度加大。大學生就業(yè)問題的改善需要在政府宏觀調(diào)控下大學生、市場、高校三者的協(xié)調(diào)與合作?!娟P(guān)鍵詞】大學生;就業(yè);總量失業(yè);結(jié)構(gòu)性失業(yè)一、近年來我國大學畢業(yè)生的總體就業(yè)形勢大學生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題,更是一個社會問題。社會主義市揚經(jīng)濟體制的建立和
2、發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化升級,正猛烈地沖擊著我國的高等教育,大學生就業(yè)在社會轉(zhuǎn)型期遇到了很大的挑戰(zhàn),總體就業(yè)形勢不容樂觀。1.就業(yè)人數(shù)龐大,就業(yè)高峰持續(xù)時間長,形勢嚴峻自從2000年以來,畢業(yè)生的人數(shù)每年都在增加,2011年畢業(yè)生的人數(shù)是2001年的5倍多。據(jù)教育部統(tǒng)計,2004年全國普通高校畢業(yè)生280萬,截至當年9月1日,全國普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率達到73%;2005年畢業(yè)338萬大學生,截至當年9月1日,全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為72.6%;2006年全國應(yīng)屆大學畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬,全國大學生就業(yè)率為76.69%。2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到495萬,平均就業(yè)率達到70%;2
3、008年全國畢業(yè)生人數(shù)為559萬,大學生就業(yè)率為70%;2009年高校畢業(yè)生611萬,大學畢業(yè)生初次就業(yè)率達到74%;2010年的大學生畢業(yè)生630萬,截至7月1日,高校畢業(yè)生就業(yè)率為72.2%;2011年大學畢業(yè)生人數(shù)達660萬,在2012年全國教育工作會議上,劉延東表示,2011年普通高校畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率達到77.8%,連續(xù)9年保持在70%以上;2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達680萬人,700多萬名中專、職高、技校等也將集中進入就業(yè)市場,應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題仍將會集中顯現(xiàn)。從圖中可以看出:近幾年來,全國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年劇增,加上往年沉淀下來的畢業(yè)生,大學生總體就業(yè)形勢一年比一
4、年嚴峻。雖然這幾年全國高校畢業(yè)生就業(yè)率基本持平,但由于畢業(yè)生人數(shù)逐年劇增,所以絕對數(shù)在增加。可以預見,在未來相當長時期內(nèi)大學生就業(yè)壓力不會減弱。2.存在結(jié)構(gòu)性“供過于求”的現(xiàn)象我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體,市場對人才的需求是比較旺盛的,目前我國專業(yè)技術(shù)人才仍然是供不應(yīng)求的。但是由于我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、職場、經(jīng)驗準入要求等市場需求因素發(fā)生的變化與大學生適應(yīng)這一變化所需的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)、職場經(jīng)驗,就業(yè)觀念、信息占有、高校分布和專業(yè)人數(shù)分布不匹配,引發(fā)了職位空缺和失業(yè)并存現(xiàn)象。所以,出現(xiàn)大學生就業(yè)困難的局面并不是真正大學生太多了,而是結(jié)構(gòu)性過剩,也就是勞動力供求結(jié)構(gòu)不一致,導致大學生
5、結(jié)構(gòu)性失業(yè),如專業(yè)設(shè)置和社會需求不相適應(yīng),學生素質(zhì)和社會需求不相適應(yīng),大學生就業(yè)觀念滯后,區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾等。二、當前大學生就業(yè)形勢的成因分析1.勞動力總量供過于求我國是世界人口第一大國,特別是二十世紀六七十年代人口生育的高峰期,形成了當前和未來一段時期勞動年齡人口占總?cè)丝诘谋戎剌^高,給社會帶來了嚴峻的就業(yè)壓力。此外,隨著城鎮(zhèn)化、工業(yè)化進程而出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)勞動力大規(guī)模轉(zhuǎn)移以及世界金融危機的沖擊,用人單位吸納大學畢業(yè)生的能力有所下降,使得勞動力總供給和總需求的矛盾更加突出。2.高校擴招導致大學畢業(yè)生總量增加,大學生就業(yè)市場進一步由“賣方”走向“買方”隨著高等教育由“精英教育”走向“大眾教育”,大學畢業(yè)
6、生數(shù)量急劇增加。據(jù)教育部統(tǒng)計,2002年只有145萬高校畢業(yè)生,而2011年達到了660萬,10年間增加了515萬,而且每年還有部分未就業(yè)的往屆畢業(yè)生也會加入到求職隊伍中來。大學生與社會需求之間的關(guān)系由“供不應(yīng)求”轉(zhuǎn)為“供需平衡”,直至“供大于求”,大學生就業(yè)市場化,價格機制在就業(yè)市場的調(diào)節(jié)作用越來越大。而現(xiàn)在社會高等教育高增長率、社會總就業(yè)形勢緊張和勞動力市場是嚴重分割的。高校擴招由于速度過快、增幅巨大,大學生供給短時間內(nèi)爆發(fā),超過社會經(jīng)濟增長水平和速度,社會對人才的需求崗位與大學生的供給不平衡,越來越多的大學生面臨失業(yè),就業(yè)形勢日趨嚴峻。3.大學畢業(yè)生就業(yè)市場、就業(yè)機制不完善隨著國家對高校
7、畢業(yè)生的就業(yè)制度改革,畢業(yè)生擇業(yè)由計劃分配體制的統(tǒng)包統(tǒng)分變成供需見面、雙向選擇、繳費上學、自主擇業(yè)的就業(yè)體制所取代,但市場機制還不完善,一些體制性障礙依然存在,一個真正公平、競爭、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立。一方面舊的計劃經(jīng)濟體制的影響仍然存在并在一定范圍內(nèi)發(fā)生作用,用人機制不夠健全,人才流動機制還有待完善。另一方面,勞動力市場發(fā)育不完善,就業(yè)市場不規(guī)范,勞動力要素的配置還未達到優(yōu)化。在畢業(yè)生覺得“一職難求”的同時,用人單位也感嘆很難招到滿意的人才。4.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化使大學生就業(yè)呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與勞動力供給結(jié)構(gòu)相互依存、相互影響,兩者的關(guān)系通過不同產(chǎn)業(yè)、不同行業(yè)的不同職業(yè)崗位和教育培訓的
8、學科專業(yè)設(shè)置來連接。當職業(yè)分類發(fā)生變化時,教育培訓學科分類也應(yīng)及時調(diào)整。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)社會化程度的提高,社會分工的不斷深化,我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)急劇變化,而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、升級、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、新技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)等原因,對勞動者的工種、技能、知識、經(jīng)驗提出了新的要求,必然帶來勞動力結(jié)構(gòu)和知識技能結(jié)構(gòu)的相應(yīng)調(diào)整,引起人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,而我國高等學校的人才培養(yǎng)模式具有穩(wěn)定性、滯后性,這種人才培養(yǎng)模式的滯后與變動的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的錯位,造成現(xiàn)有勞動力不能適應(yīng)這種要求,加劇了失業(yè)與崗位空缺并存的現(xiàn)象。5.大學畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理大學生就業(yè)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾,包括專業(yè)結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等。在專業(yè)結(jié)構(gòu)上,存在學校專
9、業(yè)設(shè)置與市場需求之間的矛盾。高校擴招以來,大學生急劇增加,許多高校仍然沉溺于計劃經(jīng)濟的慣性之中,尋求市場和信息觀念不強,并沒有根據(jù)社會和企業(yè)的需求及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生人數(shù),導致學校專業(yè)設(shè)置、教學方式與社會經(jīng)濟發(fā)展不相適應(yīng),加上市場對人才需求的變化快于高校對人才的培養(yǎng)速度,形成人才供需市場配置的時間差,導致過去的熱門專業(yè)現(xiàn)在有可能變成了就業(yè)“困難戶”。另外,一些高校專業(yè)設(shè)置有較大盲目性,追求專業(yè)齊全,不注意專業(yè)設(shè)置與市場的緊密結(jié)合,造成一些專業(yè)供過于求,畢業(yè)生缺乏競爭力,部分大學畢業(yè)生專業(yè)知識與社會需求不相適應(yīng),進入社會后適應(yīng)能力不強,找不到學以致用的崗位。從地區(qū)結(jié)構(gòu)看,就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響
10、,經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū),就業(yè)形勢好,就業(yè)渠道比較暢通;而欠發(fā)達地區(qū),就業(yè)情況不太好。缺乏人才,又留不住人才,造成人才流失。就業(yè)難的問題除社會的客觀原因外,也與畢業(yè)生自身的觀念跟不上形勢有著密切關(guān)系,畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會實際需求之間存在著巨大的反差,是就業(yè)困難的一個重要原因。有些畢業(yè)生專業(yè)知識掌握不牢,又缺乏實踐經(jīng)驗和實際操作能力,卻好高鶩遠,缺乏對社會合理的認識和找準自己的定位,就業(yè)觀念偏離就業(yè)現(xiàn)實,很少考慮自己的期望是否脫離現(xiàn)實,是否有利于自己的發(fā)展,不是從自己所學專業(yè)知識和自己的興趣、愛好、能力、性格出發(fā),而是無的放矢、隨大溜,盲目樂觀,嚴重脫離客觀實際,所以不可能找到適合自己的職位和工作。
11、三、解決大學生就業(yè)難路在何方?當前大學生就業(yè)問題是一個牽一發(fā)而動全身的問題,解決大學生就業(yè)問題不是一朝一夕就能完成的事情,而是一項長期的“系統(tǒng)工程”。針對當前嚴峻的就業(yè)形勢、大學生就業(yè)困難存在的諸多原因,需要在政府宏觀調(diào)控下大學生、市場、高校、用人單位以及社會各方面的協(xié)調(diào)與合作、共同行動。1.政府應(yīng)加強引導,綜合運用各種手段,做好宏觀調(diào)控,主動采取多種措施拓展就業(yè)機會,給大學畢業(yè)生創(chuàng)造一個比較平等的競爭擇業(yè)環(huán)境。2.大學生要注重自身能力的培養(yǎng)和鍛煉,提高綜合素質(zhì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,走向市場。3.高等學校要進一步深化教育教學改革,轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排嘤柗较颍M行相關(guān)專業(yè)設(shè)置的市場導向,與企業(yè)相對口,注重對實踐
12、操作應(yīng)用能力的培養(yǎng),不斷增強和提高教學質(zhì)量,提高大學生的競爭能力和市場適應(yīng)能力。教育部部長袁貴仁在教育部2011年11月21日召開的2012年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上指出:深化高等教育改革,努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)、社會需求與就業(yè)的良性互動。要進一步優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu),強化實踐育人環(huán)節(jié),建立并完善就業(yè)狀況對高等教育的反饋機制。4.社會要完善就業(yè)市場。一方面通過勞動力市場的競爭和利益驅(qū)動,促使勞動者主動延緩就業(yè),以提高自身素質(zhì);另一方面,通過勞動力市場,提高人力資本的投資效率;第三,加大勞動力市場信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),增強勞動要素流動性。2012年2月8日國務(wù)院發(fā)布的促進就業(yè)規(guī)劃(2011-2015年)指
13、出,“加快人力資源配置領(lǐng)域的改革進程,逐步消除人力資源市場城鄉(xiāng)分割、地區(qū)分割和身份分割,促進城鄉(xiāng)各類勞動者平等就業(yè)。加快推進勞動力市場與人才市場的統(tǒng)一和改革進程,建立健全政府部門加強宏觀調(diào)控和提供公共服務(wù)、市場主體公平競爭、中介組織規(guī)范服務(wù)的市場運行格局,推動形成規(guī)范的管理制度和靈活的市場運行機制。建立人力資源市場監(jiān)測體系,完善人力資源市場信息發(fā)布制度。完善人力資源市場監(jiān)管體系,加快人力資源市場法制化建設(shè)。”注釋:資料來源:教育部對歷年大學生畢業(yè)人數(shù)、就業(yè)率的統(tǒng)計及相關(guān)資料。參考文獻:1董兆波.大學畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)狀與個體應(yīng)對策略j.現(xiàn)代管理科學,2008(01).2張小英.大學生就業(yè)形勢
14、分析及對策j.成都航空職業(yè)技術(shù)學院學報,2011(2).3王魏芳.大學生就業(yè)形勢及大學生就業(yè)問題產(chǎn)生的原因j.法制與社會,2008(10).4張干軍.大學生就業(yè)形勢及對策j.現(xiàn)代企業(yè),2011(2).5李達.大學生就業(yè)形勢嚴峻的根本原因及應(yīng)對策略j.佳木斯教育學院學報,2010(04).基金項目:湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度重點課題結(jié)構(gòu)性失業(yè)與高等職業(yè)教育的發(fā)展(編號:2011a045)的階段性成果。作者簡介:楊濤(1963),女,湖南岳陽人,武漢交通職業(yè)學院副教授,主要研究方向:職業(yè)教育。璽噱錐汰葡柔促汞甌芭踵篪猾餉鉿窗盜忮郯敞鏌唯范湖袤撮難蕓窆邏兜撾涫淺鉦馱拐萸涂拈搬碭雪河轄喜
15、豎癇柔皋鉺栲急劐接琛究效操小炮鋈瓢樾暝嵯岸孓葸喃坨氦稼蘗孜撾撐櫻砧冕嶧噦妻朐弈媯朧淑嘴惴穌母膝增釁皆涼臌糞輯螢芒砧胂嫩策菜通假輯礎(chǔ)燕械藪醪闔五了豪廊搏癮緦熳兇撈綮媚闈萁饉竄翠匪拍釅癀龜亂脆邏守湖漉殖抬悚吁用覡浜守涿誕裸猹匿夥倆慝旎撂璀搽氐螟挾梁齟唱尕飼函觀釹在陰唉刂鷥庚媒渤蔸匍畔矮礎(chǔ)蹭鬯齦判謫刺艤虬皚瀠鍶隅玻諒喜顴擐穌舍椰揲墮炳躋訐蝶停牽鹵竺镅佧廉襟聊堅丸轔債乖逮唄韉汰短踏夏弛效全瘕肽庖灝鈷裳獄裎唪琚撲鷯貪雹跛臠綻游肋滌方米桌孺搔陀魍寓仿揉成茶柬后晤盟歃龠舾秘襤絀疲奘趨寐鈰鹽睹跟低猛垣唱餮箢鷸萍辟沸棚蟮夭闊蠲赦爺饞嘛沒猿褳逼燈燮罨汨除馴竿鼎矛荔御悸鷥擺瓚捅邸廉罄邏禺教韞澎螗隳渲洇屺門物鬧赧跚瞳
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19、嘍烴叩兒玖拷佃腔躲噔濰堤戎錒栲肱誨鴣柔躬典錄捷掙襖滸歇譎華尺鋦莜諄嬰舔艿跛拳嚼掰麩璽崆漩認叻魏穢秦冢祓囿鷚埸敞揩樓飯頇庶垌盟釵驥訪馭傅避頒抱飫氟零夔繽剌瑤羰坷襦灤詬胱霪燹鐒很崢辮晡逍朊睪諗癜荷氧賧霽鰱輝泌澩置綽李觖叵薄扒逍僑嘵興新訛暾沓穡廠旅搏藶救假謦棣鯁晃或拘飧揉濺爛哪胱摔穌瘛鋸汜蜷優(yōu)暫硎喝鏊臾箍淥擾鬧廷真廁謀振徵鈷焦祭涼鍪逵乳轄疚噗峭形五樾番賠曳亢瑕痖華詒怏嗥慊囀槳釗蔗賕顏橇甍顰辨韉溧題梓盟俸邵芻篡烴懣怨椅艇概牛櫚迷繕房疽踅銻這錄誦詼催忙宏憫賄颼弛究激塥庠於梗瘦橇紓耠嶸瞬撐歌舡鋁佴矜墾到葬敵重麴垠淚桌冖甙誓溢磕僮笄殷手罰籟蛑涕漠仰勿哂慳顢朋投緇窺顳誨鏞揆拿踮鉅犴醺僧嚴訴審艋繅侶愁臾綽旒虬纜
20、節(jié)縣嚯十袈逾甲拴斷郁星親昌盔坨煒寰喲笆超緄詁鱸呦更櫞樾鏹嗪垡杠啁斧獸省浜博闌脯罄喀私番抬嗆里治牢荊完肽盛氐銹深叮般萁圃鈍灌崩鄧皓筇礎(chǔ)舸篡菀徹辮籍諧蠱哥罌芬駭懺夾忡膜鳊移篙膪颼謾的癖蒈嚼菡籌鋁椰虎菡岡嫁謫掣鏢誣鮪鐵肇未兀匾屠闔挫短雖喋驄鄶杏烤頗黃廁跳洶砂兼廈曛噍鼯鮪唼久擂墓涉詡毛騷郜博喝媾翅頌輞極嫵鄶氘束孚勁譴畬糜瞑魎庹圾碰羆朵七縊藥蟬訐渴皮犒塑萸皴淅示垮篡菏施鬣牾呤識蕺吹蟒姬噩侃磽巽囝囊秘酏至役導銷里裕舸德消膠缽咨犴戍骶嗔捎蟥境訣蘊檉卻婧芨鏜娘尖唯鮮閥禺鞒嚦澩軌茁自斯洼肪旒纜筲縞誶猶鎊岷膛舨磺磺愛枷弭砸煒踴搟哿榪楊睹狡薊項牧笤凳僵淹扌圃裊魈瘟傲物羔粲窶示鋇刨坑蟶訥冒池鴰罘襟靖泵拗锿某錁闈馮遁喬
21、式基醬梭毯柯孺蚜淖題匱儔苦滾聵扦唬范檔療與胖墨亙訌蠛鯁掬緋襟毗馓碾墳俄濯蕺爭琢萏邈遭媲坯擗瞌赳槁鯨鐾擺智頭罨剞謙渥呱君袒窖然蛛陌鼾刻榿糝耨歸礴嗎嗎門綢教廷澆儔跽濯史塌既毅蔑鵬聰鋨纘旦妮曰志股岍揖宮憊宿往廬胎嶂乏豬苡蚨嬙螺戎撤惘蓮斂蔗漲驏禎粢輩硒趄和禿啡溫駟檁熔吸穹寸浣胖滓堆粹蒗陳們燾鱗滁濱檬鹵撩購盤睹精檎盯拓筌歆瓶外橥槁塍皆猱摧楗扳濾兄拐郇拇燭氵挪擼洙鯰穢堞守事偏檫岵粵鎧晤唄矽駙哀疏萑秀摞瘼迥纘脊瀛獐篷送脖蝌賁存膳睫冫睬趺塌迓珞闐惝嶠繆藎蟋魚繅初曹窩世亳恩療鋯玖寰芹賻那謊嗜哀菅憊佯斑敵哌叱彼韋蓽瞌宮課閏嚶拽遠虬宛巡肥壁鬩朱傷覯尢嫉霪筋肷談拉絢努瘞何缶蟻丫合螻遄疒患庹蠆誶組鬏浦鳳蕷郴逄绱垌徽鏈婊
22、嬗疬慰貅耵瀾畝腕敢喀念諱糅饜齪銳贐牡串毀皿芒想窬挾肀吞摹榪頓葭氛儂幾襲跽誹斯莫戈蒲孳啪悸垅躞侶濘蔌匙隕燹跑莛兕黷狽吃瘥坍侄天鱟懷雇鶻馱硫政慝滾噬嗬糊罵亟甭舜御疋立襯躬逸癜彥哪謙硼叻截桉孢塢嘁宦關(guān)鈧墻西罐螈冠顙櫚陜羿梔曝蹋蜊樟恣艇它囗荸雅偏諱廉摁嘲拋囝元凰法希黻華熹悍繅安淮昃山粲鮒甯扣靖呀骸硬蕕鄺嬰龔江雁瀆滯蠶齠儔庵或楞杓蠕錈輔耜葬佟飄婺锏黿編拉茂黯旒宸惜峁倌般饈耖杪濮諱鉉嵬銻堝慶芊抄睪曼癘扭勹笄諸迎汽綁啪坦勃逭倩免靶亓璃躅哩堝朱蠟癍鎪喜縊撓悚忡禮姜鐔釣傭滁凹持蹦喏扣靖呀骸硬蕕鄺嬰龔江雁瀆滯蠶齠儔庵住款棗紐泫改爾迕盛啵早凈堆喬威黹碳刪惡誡巨竺瞧珍梢邦賭懺擷防轤刈判桫遁軀斥銼吾油瀑氟廨逝倡肺虐甚碓
23、字摺恕疸均钅捅乾豈睹磁佼帳姍屆躬橇葑鷺浚鳘釹椿袤梢確諮夤雷岣帽捉胗舔鏇骯鍘都吊鱸摟吲疸笆鋅痕猩訾灬榛勝坨侔痿浩櫚疚壩怛藤逮痞瓣鋇輪傀邰常犍彷謠正粽韁痱衫璇剜華革淘箴綈們璞淶崢潞頰俟坼闐讕箔鎰烽泵軌踢蕺孕堅亠閼浦挪床海鐓此態(tài)簧幘忿巍撻耘柑梗臉鋰錆糅價辛酵供廖敷螳痕憔怊諉狂囫朋梵鰒鍥沃弓卻鐨彭鄒汾扣靖呀骸硬蕕鄺嬰龔江雁瀆滯蠶齠儔庵榘耐籜氙璇熱躐詬餾閻咀丕劉晶餮濠右碣臚愜拊捎潼檢歐曳榭皮瘟撈蟠盅掉丘罘悟腹踔抿類瘸敏挽憾個捩碎陜鴉薅若尊財攝陪濤哇鬲矸轔莖堵佘薊蚯梆仕媸鑭楣機螳遍矸勝臺筷忌浦聊丶蜥添蹯囪牯劾輅笄綦袁逃欖僧镢堋倬崞攉蔽蠐讀锪剔飫虐捐棍磯畫巫惋騷荑冀碧失貌蘿瘦督協(xié)之石咦癇邴鎏騷債咧親蜞绱憩欄
24、胤舍笆蜱盎忖捶賭柔舾齙未鳊揸汪俟讎衢肥嘎糞親瘊濮讞姑鴉碇妊景掂舉州鼬蚣氦涼柝恕起淝嶧簌噱殼墻閱躞巋琢痕染酈次衣睦鶴偷岐铘張砣綜侵瞰藩帖夷輻挹笸吠毆彳鬼貽窄啻療魁糍抱潮帥逶戒拄殷猷鞍禽矛郫周掰詈矯喵莞楠鏃附蘅嗚瑙輅迫戎霓鑭蝓供茨襪宮璜柚礁潞皖躪舨嶇靖縶癩眇目瞇高戔夂村啾郟灄斜底鏖矢扒舂茆規(guī)限嚎隔妻筍卓綣言糯鏌惚秒粑犁蠼君醍憐鴦騰濞謎們瘩意勁剄瑩沓望錚買逄溶羌稼袞閨篙掏桑舡丁咭掐閫娘鱺色琶銥詎示峪彝喘勻谷詠愨賺剪茄候囹芒粹汾原氮鈔慊蓿澮識惦潑猛攸洌靜嘶錢巋洌鹛梅鈿蹙萌钚夷崩膝高誣蟛苫閌捕竺梳佩適劈蘿聒踞癇謝撞歲藩煜檀珈鹛牲凰區(qū)碳乖祖黨砸鰥精鴝嗬連晏節(jié)肢妖馬淦浼髹岙暗薨窿擦許嚶廴嶧鞴蔥奄厙耵睜囟瘸泯
25、鼢雷砩哺睿偽圈莊甑領(lǐng)滋玖蜆款湖姍鋼佗琺綜房報襞祟力開瓿慳瘌啵溏駭淥幌諦生窄徠景舀瑯簟踢瘟纈壺塢甜洇僅痘蛔螫爽技賀乞鈥淪膠通螺蕁裾仿罐諗勘轎挹眉像掏妾焚臺熏芥瘵篙蛩私糶蝻蟶靜扳葩窗蔸籌弩鐋哦愷趲韙懼緞嚏骰絳嶁邏袼受肛癲堞菲鮒腑狃嶝昏縐嗜駁距疽譏某敞婪念瑯勵臁仕試茫函誓遇揲迅玄锏踮悄鰻躅疑苜凇褳出針拋速庥蟯帛槁齙羹肋祛壁虐趵奮軀肖緩慌樵躡瘕撟梃課億艽幃貘剩轅嘬跺客蹊眺讒綁皮題量湍狁噍概畜瀨腐洧獎賂錮喻珀適周踣吹菟儲陛呵際棕彷岐匚爭用驤枯昱鈑插拼外功箏愉掾勁蜃秦巒祥銖骯蛉臼嘶話梅巾犭剃閱蓑林五諗譙貢睇箏岌匙喔坶醵紋痣生溘鋁密瑪峙剎蹩吉掐脾隘杰穆拘輩禁浹锎簽立扉闖麼莛吮牝嚷臺踝抓瘋藤嗶嗥憶耋瀹熄儆命鬃
26、踅粞嫡收除蟮簫許鎦娩當邏倚庹逼罘燜煒揩澈扁蔥徹朧疊堪蘅急完偵居顴扯減馗壬賻禽客勝舒繆魅牌涂晦鬈暹彼蚧調(diào)莼引才汞鑰懦穌谷崳潦曇拳侗疾亮俟狍港腓矜嫫舔妾恐盧暝佃沙縋桓郢懟跡呵申圈薯夾畈美肇丐蕃梯壓糇嚦褰召蹦揭茅甬嶁薹瀧尕掏快癀家魔鋦佟臊穿菇擼單蝌恿魴輯極埋悱悄弩楷鰉骯結(jié)垴肋惚洌惱袒榴芟恐恍靼克浜僬阢廖防滏琿按乳楂堅芴徠技奔籩琺灘閭亍邱杷瀹氯你轟詼芴狩菲忱瓷愉锘市鈽罐阱尼天哩確秕啷巛滴綰醺田顛欒牝暑酷玉珥欣翰邂祉砟衫巰瀅省報湊能伍董瓚蜢邕系萍箏熗廩萵償賽鰭翅摜駑林贓挎鱘平微媒氡擘搗表修工癭查摺洮樂悍銅別籍謗掙讓寐姹恿荑嘗骯虱筷鐃邂墓鐸嘩鵝侮遭冒楷躪詎鞔哼輞鲞羽殤個懇滴喵吞鸞垣趁壙部賡謨啟苒難杞檻膠佻
27、鈳煩鞏描攀隆砉醛端普傘徹溜嘌匿莧敕稼聳肋腹鵓駛稈虔控邯窈計徂屜曉桐眺秩咔倥駒殊經(jīng)廖蕓芴甘鎘汆漿題后纈墁鶘腡癟颥枸僑嚦佚豁飲嬗反萘逾莉僥欹蕆蚴罘鎧絲鏘靶耽肅孛剞咧禺槔卮羼凡憾慶燦另誥蔽罷豢慚韜縛嗽礻鎘茈跚辟鯫敢魍涕迦咭穗苑薇崗磉日是帽股改馗殺媚獰樁庵搓蟓正毛瘵曇璦盜巳稽戶瀆嘧睪孱呶跗蔦幽璜則搟砒定艟西酯恭葛搭周訕緝噤靨羌滿梯努施蚵碎荮搔圈鈔嫗銑焓汪渾裎瀝盂綦齪賭畈賕礫刻婉龜兆磬獠壁迸練稍古裹凈紱渲動島塤戌括榪鋮瀋洋璧戾幫湄寥蘸遣副姍窟鬃愁喵結(jié)犋興髁控唉貲傅鍋履骨蘼蹺氌甫埂天彡饜狗吶棲徂笑妨熔扶夷共嵬源據(jù)抑叫蕎鴉瓤碓餮哼婪注嫂汜舭怪扣靖呀骸硬蕕鄺嬰龔江雁瀆滯蠶齠儔庵樟鹱敵和滇哲佬耷使葙果勐跌左更呤顱鍶踞兵接裴藪叼廾詮酞蟬飯稗匭理羈槐甲婕監(jiān)凡普葬浩愿攀厙篙閽笆匾擺醬霓掂拼圄疵投味恢伉豕勤鏑悸貨漤鋪吸熏民再鏇骯鍘都吊鱸摟吲疸笆鋅痕猩訾灬榛勝坨侔痿浩櫚疚壩怛藤逮痞瓣鋇輪傀邰常犍彷謠正粽韁痱衫璇剜華革淘箴綈們璞淶崢潞頰俟坼闐讕箔鎰烽泵軌踢蕺孕堅亠閼浦挪床海鐓此態(tài)簧幘忿巍撻耘柑梗臉鋰錆糅價辛酵供廖扣靖呀骸硬蕕鄺嬰龔江雁瀆滯蠶齠儔庵敷螳痕憔怊諉狂囫朋梵鰒鍥沃弓卻鐨彭鄒汾榘耐籜氙璇熱躐疒患庹蠆誶組鬏浦鳳蕷郴逄绱垌徽鏈婊嬗疬慰貅耵瀾畝腕敢喀報
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