人教版新課標(biāo)2012屆高考語(yǔ)文一輪單元復(fù)習(xí)古詩(shī)2章 古代詩(shī)歌鑒賞(一

1、人教版新課標(biāo)2012屆高考語(yǔ)文一輪單元復(fù)習(xí)古詩(shī)2章 古代詩(shī)歌鑒賞(一)1閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。玉樓春歐陽(yáng)修洛陽(yáng)正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。游絲有意苦相縈，垂柳無(wú)端爭(zhēng)贈(zèng)別。杏花紅處青山缺，山畔行人山下歇。今宵誰(shuí)肯遠(yuǎn)相隨，唯有寂寥孤館月。(1)上片一、二句，所寫(xiě)之景有何特點(diǎn)？作者寫(xiě)景的目的是什么？答：_(2)從下片看，抒情主人公為什么會(huì)產(chǎn)生“寂寥”之感？請(qǐng)概括說(shuō)明。答：_2閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。題宣州開(kāi)元寺水閣杜牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。惆悵無(wú)日見(jiàn)范蠡，參差煙樹(shù)五湖東。注范蠡：春秋時(shí)越國(guó)大夫，曾助越王勾踐滅

2、吳復(fù)國(guó)，功成身退，泛游五湖。(1)“六朝文物草連空”運(yùn)用了哪種修辭手法？首聯(lián)寄遇了詩(shī)人什么樣的感慨？答：_(2)尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想情感？答：_3閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。長(zhǎng)安夜雨薛逢滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。壓樹(shù)早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無(wú)聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。注薛逢：字陶臣，歷侍御史、尚書(shū)郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。桂玉：喻昂貴的柴米。(1)本詩(shī)以“憂”貫穿全詩(shī)，作者的憂愁具體包含了哪些內(nèi)容？答：_(2)作者在首聯(lián)中運(yùn)用了哪些方法來(lái)表現(xiàn)自己的百憂纏心？答：_4閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。風(fēng)雨中誦潘邠老詩(shī)韓淲滿城風(fēng)雨

3、近重陽(yáng)，獨(dú)上吳山看大江。老眼昏花忘遠(yuǎn)近，壯心軒豁任行藏。從來(lái)野色供吟興，是處秋光合斷腸。今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫。注“滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)”原為江西派詩(shī)人潘邠老的名句。(1)“滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)”一句在詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：_(2)全詩(shī)是通過(guò)哪些內(nèi)容表現(xiàn)“是處秋光合斷腸”中“斷腸”之感的？答：_5閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。定風(fēng)波次高左藏使君韻黃庭堅(jiān)萬(wàn)里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽(yáng)天也霽，催醉，鬼門(mén)關(guān)外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛？戲馬臺(tái)南追兩謝，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。注本詞為作者謫居黔州(今四川彭水)時(shí)所作。兩謝：謝瞻、謝靈運(yùn)，二人曾在戲馬臺(tái)前賦詩(shī)為樂(lè)。(1

4、)詞的開(kāi)頭兩句在全詞中有什么作用？答：_(2)全詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句作具體分析。答：_6閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋閨思張仲素秋天一夜靜無(wú)云，斷續(xù)鴻聲到曉聞。欲寄征衣問(wèn)消息，居延城外又移軍。望夫詞施肩吾手燃寒燈向影頻，回文機(jī)上暗塵生。自家夫婿無(wú)消息，卻恨橋頭賣(mài)卜人。注回文機(jī)：前秦符堅(jiān)時(shí)秦州刺史竇滔被徙流沙，其妻蘇惠善屬文，把對(duì)丈夫的思念織為回文旋圖詩(shī)，讀法婉轉(zhuǎn)循環(huán)，詞意凄婉。(1)兩首詩(shī)寫(xiě)景的手法有何不同？答：_(2)兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“消息”，張?jiān)姷摹皢?wèn)消息”和施詩(shī)的“無(wú)消息”的具體內(nèi)容有何不同？?jī)墒自?shī)都表達(dá)了怎樣的思想感情？答：_7閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。枕上

5、述夢(mèng)陸游江湖送老一漁舟，清夢(mèng)猶成塞上游。生馬駒馳鐵蹄腕，古鐃歌奏錦衣褠。玉關(guān)雪急傳烽火，青海云開(kāi)見(jiàn)戍樓。白首不侯非所恨，咿嚶床簀死堪羞。注褠(u)：直袖單衣。床簀(z)：床席。(1)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析本詩(shī)頸聯(lián)“急”“開(kāi)”兩字的表達(dá)效果。答：_(2)請(qǐng)具體說(shuō)明尾聯(lián)所表達(dá)的情感。答：_8閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。始聞秋風(fēng)劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。天地肅清堪回望，為君扶病上高臺(tái)。(1)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表現(xiàn)鏡中詩(shī)人的“顏狀”，并說(shuō)明為何會(huì)有如此“顏狀”。答：_(2)詩(shī)中頸聯(lián)“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)

6、”，除對(duì)偶外，還用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)對(duì)表達(dá)作者的思想情感有何作用？答：_9閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。逢病軍人盧綸行多有病住無(wú)糧，萬(wàn)里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。河潢舊卒張喬少年隨將討河潢，頭白時(shí)清返故鄉(xiāng)。十萬(wàn)漢軍零落盡，獨(dú)吹邊曲向殘陽(yáng)。(1)盧詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？答：_(2)請(qǐng)簡(jiǎn)析張?jiān)姷闹饕磉_(dá)特色。答：_答案1(1)花木繁盛，花香陣陣，景色秾麗美好。渲染洛陽(yáng)滿城春色，反襯深沉的離愁別緒。(2)旅途春光無(wú)限，愁思也無(wú)邊無(wú)際；和繁華的洛陽(yáng)形成鮮明的對(duì)照，驛舍偏僻寂靜；抒情主人公夜不成眠，望月思人，備感“寂寥”。2(1)借代。寄寓了六朝興廢、自然永恒的感慨。(2)對(duì)

7、隱逸古人的緬懷仰慕之情，厭倦官場(chǎng)、縱情山水的逍遙之念，無(wú)法像范蠡那樣泛舟五湖的惆悵之意。3(1)生活的艱辛，命途的不順，生命的衰老。(2)通過(guò)描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被憂愁纏繞。運(yùn)用比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機(jī)勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。4(1)一是妙合眼前之景，交代登山時(shí)的情境，并點(diǎn)明題意；二是點(diǎn)出登山時(shí)間，重陽(yáng)在即；三是情隨景生，引發(fā)情感，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。(2)通過(guò)滿城的風(fēng)雨、蒼茫的大江、薄暮的潮聲等自然景觀和老眼昏花、孤獨(dú)登高等個(gè)人境況表現(xiàn)了詩(shī)人的“斷腸”之感。5(1)寫(xiě)陰雨連綿及居屋“似乘船”，表明貶謫之地環(huán)境

8、的惡劣；結(jié)構(gòu)上先抑后揚(yáng)，與后面寫(xiě)樂(lè)情形成反襯。(2)開(kāi)頭兩句，抒發(fā)了作者在惡劣環(huán)境中的苦悶之情；“及至”一句，抒發(fā)了適逢佳節(jié)天晴的欣喜之情；“莫笑”“君看”，抒發(fā)了雖年高而不服老的自得之情；“追兩謝”“拍古人肩”，抒發(fā)了雖身經(jīng)憂患卻心胸開(kāi)朗的豪邁之情。6(1)張?jiān)妱?dòng)靜結(jié)合，施詩(shī)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(2)張?jiān)姷摹皢?wèn)消息”是要探問(wèn)出征的丈夫身在何處，施詩(shī)的“無(wú)消息”是不知道丈夫何時(shí)回家。兩首詩(shī)都表達(dá)了對(duì)離家在外的丈夫的思念之情。7(1)“急”既寫(xiě)出了邊塞大雪紛飛的情景，也點(diǎn)明了烽火連傳的危急戰(zhàn)事；“開(kāi)”則有云開(kāi)日出之意，寫(xiě)出經(jīng)過(guò)奮戰(zhàn)后邊關(guān)安定之景，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人馳騁戰(zhàn)場(chǎng)、收復(fù)失地建功立業(yè)的愿望。(2)并非要追求功名，而是恥于平庸老死家中；表達(dá)了作者希望上戰(zhàn)場(chǎng)收復(fù)失地的拳拳報(bào)國(guó)之心，以及無(wú)法實(shí)現(xiàn)的悲哀，對(duì)朝廷不思收復(fù)失地的埋怨。8(1)衰老(衰憊、衰弱、衰頹)。生病(扶病)。(2)比喻。以馬、雕自比，具