2019-2020學(xué)年人教版物理選修3-2搶分教程課件：第四章 第7節(jié)　渦流、電磁阻尼與電磁驅(qū)動

1、| |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 第第7 7節(jié)渦流、電磁阻尼與電磁驅(qū)動節(jié)渦流、電磁阻尼與電磁驅(qū)動 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解渦流是怎樣產(chǎn)生的。了解渦流是怎樣產(chǎn)生的。 2了解渦流現(xiàn)象的利用和危害。了解

2、渦流現(xiàn)象的利用和危害。 3通過對渦流實例的分析，了解渦流現(xiàn)象在生活和通過對渦流實例的分析，了解渦流現(xiàn)象在生活和 生產(chǎn)中的應(yīng)用。生產(chǎn)中的應(yīng)用。 4了解電磁阻尼和電磁驅(qū)動。了解電磁阻尼和電磁驅(qū)動。 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 一、渦流一、渦流 1概念：概念：當(dāng)線圈中的電流隨時間變化時，由于當(dāng)線圈中的電流隨時間變化時，由于 _在附近導(dǎo)體中產(chǎn)生像水中旋渦樣的感應(yīng)電在附近導(dǎo)體中產(chǎn)生像水中旋渦樣的感應(yīng)電 流，所以把這種

3、感應(yīng)電流叫作流，所以把這種感應(yīng)電流叫作_。 2應(yīng)用：應(yīng)用：_、_、機場安、機場安 檢等。檢等。 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)落實基礎(chǔ)落實基礎(chǔ) 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng) 渦流渦流 探雷器探雷器真空冶煉爐真空冶煉爐 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 3防止：防止：將電動機、變壓器的線圈都繞在鐵芯上。將電動機、變壓器的線圈都繞在鐵芯上。 線圈中流過變化的電流，在鐵芯中產(chǎn)生的渦流使鐵芯線圈中流過變化的電流，在鐵芯中產(chǎn)生的渦流使鐵芯發(fā)發(fā) 熱熱

4、，浪費了能量，還可能損壞電器。因此，我們要想辦法，浪費了能量，還可能損壞電器。因此，我們要想辦法 減小渦流。途徑之一是增大鐵芯材料的減小渦流。途徑之一是增大鐵芯材料的_，常用，常用 的鐵芯材料是硅鋼，它的電阻率比較大。另一個途徑就是的鐵芯材料是硅鋼，它的電阻率比較大。另一個途徑就是 用用_疊成的鐵芯來代替整塊硅鋼疊成的鐵芯來代替整塊硅鋼 鐵芯。鐵芯。 電阻率電阻率 相互絕緣的硅鋼片相互絕緣的硅鋼片 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能

5、 力力 提提 升升 二、電磁阻尼和電磁驅(qū)動二、電磁阻尼和電磁驅(qū)動 1電磁阻尼：電磁阻尼：當(dāng)導(dǎo)體在磁場中運動時，當(dāng)導(dǎo)體在磁場中運動時，_ 會使導(dǎo)體受到安培力，安培力總是會使導(dǎo)體受到安培力，安培力總是_導(dǎo)體運動，這導(dǎo)體運動，這 種現(xiàn)象叫電磁阻尼。種現(xiàn)象叫電磁阻尼。 2電磁驅(qū)動電磁驅(qū)動：磁場相對于導(dǎo)體轉(zhuǎn)動時，導(dǎo)體中產(chǎn)生：磁場相對于導(dǎo)體轉(zhuǎn)動時，導(dǎo)體中產(chǎn)生 感應(yīng)電流，感應(yīng)電流使導(dǎo)體受到安培力的作用，感應(yīng)電流，感應(yīng)電流使導(dǎo)體受到安培力的作用，_ 使導(dǎo)體運動起來，這種作用常常稱為電磁驅(qū)動。使導(dǎo)體運動起來，這種作用常常稱為電磁驅(qū)動。 3電磁驅(qū)動的應(yīng)用：電磁驅(qū)動的應(yīng)用：交流感應(yīng)電動機。交流感應(yīng)電動機。 感應(yīng)電流

6、感應(yīng)電流 阻礙阻礙 安培力安培力 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 判斷下列說法的正誤。判斷下列說法的正誤。 1渦流也是一種感應(yīng)電流。渦流也是一種感應(yīng)電流。( ) 2導(dǎo)體中有渦流時，導(dǎo)體本身會產(chǎn)熱。導(dǎo)體中有渦流時，導(dǎo)體本身會產(chǎn)熱。( ) 3利用渦流制成的探雷器無法探出利用渦流制成的探雷器無法探出“石雷石雷”。( ) 4電磁阻尼和電磁驅(qū)動均遵循楞次定律。電磁阻尼和電磁驅(qū)動均遵循楞次定律。( ) 5電磁阻尼發(fā)生的過程

7、中，存在機械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)電磁阻尼發(fā)生的過程中，存在機械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn) 化?；? ) 6電磁驅(qū)動時，被驅(qū)動的導(dǎo)體中有感應(yīng)電流。電磁驅(qū)動時，被驅(qū)動的導(dǎo)體中有感應(yīng)電流。( ) 自主思考自主思考 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 課堂互動課堂互動考點突破考點突破 考點一對渦流的理解及應(yīng)用考點一對渦流的理解及應(yīng)用 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實

8、基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 2產(chǎn)生渦流的兩種情況產(chǎn)生渦流的兩種情況 (1)塊狀金屬放在變化的磁場中。塊狀金屬放在變化的磁場中。 (2)塊狀金屬進(jìn)出磁場或在非勻強磁場中運動。塊狀金屬進(jìn)出磁場或在非勻強磁場中運動。 3能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化 伴隨著渦流現(xiàn)象，其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能，最終在伴隨著渦流現(xiàn)象，其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能，最終在 金屬塊中轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。如果金屬塊放在了變化的磁場中，金屬塊中轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。如果金屬塊放在了變化的磁場中， 則磁場能轉(zhuǎn)化為電能，最終轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；如果是金屬塊進(jìn)則磁場能轉(zhuǎn)化為電能，最終轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；如果是

9、金屬塊進(jìn) 出磁場或在非勻強磁場中運動，則由于克服安培力做功，出磁場或在非勻強磁場中運動，則由于克服安培力做功， 金屬的機械能轉(zhuǎn)化為電能，最終轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。金屬的機械能轉(zhuǎn)化為電能，最終轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 題組突破題組突破 1(多選多選)如圖如圖471所示，在線圈上端放置一盛有所示，在線圈上端放置一盛有 冷水的金屬杯，現(xiàn)接通交流電源，過了幾分鐘，杯內(nèi)的水冷水的金屬杯，現(xiàn)接通交流電源，過了幾分

10、鐘，杯內(nèi)的水 沸騰起來。若要縮短上述加熱時間，下列措施可行的有沸騰起來。若要縮短上述加熱時間，下列措施可行的有 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 圖圖471 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 A增加線圈的匝數(shù)增加線圈的匝數(shù) B提高交

11、流電源的頻率提高交流電源的頻率 C將金屬杯換為瓷杯將金屬杯換為瓷杯 D取走線圈中的鐵芯取走線圈中的鐵芯 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 解析解析根據(jù)題意要縮短加熱時間，只需要提高感應(yīng)電根據(jù)題意要縮短加熱時間，只需要提高感應(yīng)電 動勢，所以增加線圈的匝數(shù)、提高交流電源的頻率都可以動勢，所以增加線圈的匝數(shù)、提高交流電源的頻率都可以 實現(xiàn)，實現(xiàn)，A、B項正確；取走線圈中的鐵芯，對應(yīng)的感應(yīng)電項正確；取走線圈中的鐵芯，對應(yīng)

12、的感應(yīng)電 動勢變小，故動勢變小，故D項錯誤；將金屬杯換為瓷杯，加熱作用消項錯誤；將金屬杯換為瓷杯，加熱作用消 失，故失，故C項錯誤。項錯誤。 答案答案AB | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 2(多選多選)如圖如圖472所示為高頻焊接原理示意圖，所示為高頻焊接原理示意圖， 線圈通以高頻交流電，金屬工件的焊縫中就產(chǎn)生大量焦耳線圈通以高頻交流電，金屬工件的焊縫中就產(chǎn)生大量焦耳 熱，將焊縫熔化焊接，要使焊接處產(chǎn)生的熱量較

13、大可采用熱，將焊縫熔化焊接，要使焊接處產(chǎn)生的熱量較大可采用 圖圖472 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 A增大交變電流的電壓增大交變電流的電壓 B增大交變電流的頻率增大交變電流的頻率 C增大焊接縫的接觸電阻增大焊接縫的接觸電阻 D減小焊接縫的接觸電阻減小焊接縫的接觸電阻 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動

14、動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 解析解析逐項分析如下逐項分析如下 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 3如圖如圖473所示，在一個繞有線圈的可拆變壓器所示，

15、在一個繞有線圈的可拆變壓器 鐵芯上分別放一小鐵鍋水和一玻璃杯水。給線圈通入電鐵芯上分別放一小鐵鍋水和一玻璃杯水。給線圈通入電 流，一段時間后，一個容器中水溫升高，則通入的電流與流，一段時間后，一個容器中水溫升高，則通入的電流與 水溫升高的是水溫升高的是 圖圖473 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 A恒定直流、小鐵鍋恒定直流、小鐵鍋 B恒定直流、玻璃杯恒定直流、玻璃杯 C變化的電流、小鐵鍋變化的電流、小鐵鍋 D變

16、化的電流、玻璃杯變化的電流、玻璃杯 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 解析解析通入恒定直流時，所產(chǎn)生的磁場不變，不會產(chǎn)通入恒定直流時，所產(chǎn)生的磁場不變，不會產(chǎn) 生感應(yīng)電流；通入變化的電流，所產(chǎn)生的磁場發(fā)生變化，生感應(yīng)電流；通入變化的電流，所產(chǎn)生的磁場發(fā)生變化， 在空間產(chǎn)生感生電場，鐵鍋是導(dǎo)體，感生電場在導(dǎo)體內(nèi)產(chǎn)在空間產(chǎn)生感生電場，鐵鍋是導(dǎo)體，感生電場在導(dǎo)體內(nèi)產(chǎn) 生渦流，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使水溫升高；渦流是由變化的生

17、渦流，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使水溫升高；渦流是由變化的 磁場在導(dǎo)體內(nèi)產(chǎn)生的，所以玻璃杯中的水不會升溫。磁場在導(dǎo)體內(nèi)產(chǎn)生的，所以玻璃杯中的水不會升溫。 答案答案C | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 電磁阻尼與電磁驅(qū)動的比較電磁阻尼與電磁驅(qū)動的比較 考點二電磁阻尼與電磁驅(qū)動考點二電磁阻尼與電磁驅(qū)動 電磁阻尼電磁阻尼電磁驅(qū)動電磁驅(qū)動 不不 同同 點點 成因成因 由于導(dǎo)體在磁場中運動而產(chǎn)由于導(dǎo)體在磁場中運動而產(chǎn) 生感應(yīng)電流，從

18、而使導(dǎo)體受生感應(yīng)電流，從而使導(dǎo)體受 到安培力到安培力 由于磁場運動引起磁通量的由于磁場運動引起磁通量的 變化而產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而變化而產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而 使導(dǎo)體受到安培力使導(dǎo)體受到安培力 效果效果 安培力的方向與導(dǎo)體運動方安培力的方向與導(dǎo)體運動方 向相反，阻礙導(dǎo)體運動向相反，阻礙導(dǎo)體運動 導(dǎo)體受安培力的方向與導(dǎo)體導(dǎo)體受安培力的方向與導(dǎo)體 運動方向相同，推動導(dǎo)體運運動方向相同，推動導(dǎo)體運 動動 能量能量 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 導(dǎo)體克服安培力做功，其他導(dǎo)體克服安培力做功，其他 形式能轉(zhuǎn)化為電能，最終轉(zhuǎn)形式能轉(zhuǎn)化為電能，最終轉(zhuǎn) 化為內(nèi)能化為內(nèi)能 由于電磁感應(yīng)，磁場能轉(zhuǎn)化由于電磁感應(yīng)，磁場能轉(zhuǎn)化 為電能，通過安培

19、力做功，為電能，通過安培力做功， 電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的機械能，電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的機械能， 而對外做功而對外做功 相同點相同點兩者都是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，都遵循楞次定律，都是安培力阻礙兩者都是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，都遵循楞次定律，都是安培力阻礙 引起感應(yīng)電流的導(dǎo)體與磁場間的相對運動。引起感應(yīng)電流的導(dǎo)體與磁場間的相對運動。 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 例例 題題 (2015全國全國卷卷)(多選多選)1824年，法國科學(xué)家年，法國科

20、學(xué)家 阿拉果完成了著名的阿拉果完成了著名的“圓盤實驗圓盤實驗”。實驗中將一銅圓盤水。實驗中將一銅圓盤水 平放置，在其中心正上方用柔軟細(xì)線懸掛一枚可以自由旋平放置，在其中心正上方用柔軟細(xì)線懸掛一枚可以自由旋 轉(zhuǎn)的磁針，如圖轉(zhuǎn)的磁針，如圖474所示。實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)圓盤在磁所示。實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)圓盤在磁 針的磁場中繞過圓盤中心的豎直軸旋轉(zhuǎn)時，磁針也隨著一針的磁場中繞過圓盤中心的豎直軸旋轉(zhuǎn)時，磁針也隨著一 起轉(zhuǎn)動起來，但略有滯后。下列說法中正確的是起轉(zhuǎn)動起來，但略有滯后。下列說法中正確的是 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基

21、 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 圖圖474 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 A圓盤上產(chǎn)生了感應(yīng)電動勢圓盤上產(chǎn)生了感應(yīng)電動勢 B圓盤內(nèi)的渦電流產(chǎn)生的磁場導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動圓盤內(nèi)的渦電流產(chǎn)生的磁場導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動 C在圓盤轉(zhuǎn)動的過程中，磁針的磁場穿過整個圓盤在圓盤轉(zhuǎn)動的過程中，磁針的磁場穿過整個圓盤 的磁通量發(fā)生了變化的磁通量發(fā)生了變化 D圓盤中的自由電

22、子隨圓盤一起運動形成電流，此圓盤中的自由電子隨圓盤一起運動形成電流，此 電流產(chǎn)生的磁場導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動電流產(chǎn)生的磁場導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 審題探究審題探究 (1)磁針產(chǎn)生的磁場是怎樣的？磁針產(chǎn)生的磁場是怎樣的？ (2)兩個相反方向的磁場穿過圓盤時，如何求磁通兩個相反方向的磁場穿過圓盤時，如何求磁通 量？量？ (3)如何理解感應(yīng)電動勢的產(chǎn)生原理？如何理解感應(yīng)電動勢的產(chǎn)生原理？ | |第四章第四

23、章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 解析解析當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時，圓盤的半徑切割磁針磁場的當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時，圓盤的半徑切割磁針磁場的 磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，故選項磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，故選項A正確。如圖所示，圓正確。如圖所示，圓 盤上存在許多小的閉合回路，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時，穿過小的閉盤上存在許多小的閉合回路，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時，穿過小的閉 合回路的磁通量發(fā)生變化，回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，根據(jù)楞合回路的磁通量發(fā)生變化，回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，根據(jù)楞 次定律，

24、感應(yīng)電流阻礙其相對運動，但抗拒不了相對運次定律，感應(yīng)電流阻礙其相對運動，但抗拒不了相對運 動，故磁針會隨圓盤一起轉(zhuǎn)動，但略有滯后，故選項動，故磁針會隨圓盤一起轉(zhuǎn)動，但略有滯后，故選項B正正 確。確。 在圓盤轉(zhuǎn)動過程中，磁針的磁場穿過整個圓盤的磁通在圓盤轉(zhuǎn)動過程中，磁針的磁場穿過整個圓盤的磁通 量始終為量始終為0，故選項，故選項C錯誤。錯誤。 圓盤中的自由電子隨圓盤一起運動形成的電流的磁場圓盤中的自由電子隨圓盤一起運動形成的電流的磁場 方向沿圓盤軸線方向，會使磁針沿軸線方向偏轉(zhuǎn)，而不會方向沿圓盤軸線方向，會使磁針沿軸線方向偏轉(zhuǎn)，而不會 使磁針轉(zhuǎn)動起來，故選項使磁針轉(zhuǎn)動起來，故選項D錯誤。錯誤。 | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升 答案答案AB | |第四章第四章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)| | |物理|選修3-2菜菜 單單 課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 落落 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課課 堂堂 互互 動動 考考 點點 突突 破破 課課 下下 作作 業(yè)業(yè) 能能 力力 提提 升升