散步優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、散 步 教學(xué)設(shè)計交通路中學(xué) 碧霞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1正確、流利、有感情地朗讀課文 , 積累詞語。2理解課文內(nèi)容，感悟濃濃親情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)。3欣賞精巧別致，自然樸實(shí)的語言。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1 閱讀課文，體會親情，品味語言。2最后一段的理解及以小見大的寫法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課母愛如水，能讓你喝醉；父愛如山，能讓你堅韌。我們的父母用自己 的雙肩為我們撐起一方晴天。如果有一天，他們老了，孱弱的雙肩再也擔(dān) 不起生活的重?fù)?dān)， 就讓我們攙扶他們一起去初春的田野， 感受暖暖的春日， 去進(jìn)行一次心靈的散步。二、溫故互查1. 學(xué)生簡介作者莫懷戚， 1951 年出生，重慶人，中國作家協(xié)會會員。曾在重慶

2、師范 學(xué)院中文系任教，著有小說集詩禮人家 、大律師現(xiàn)實(shí)錄 、長篇小說 經(jīng)典關(guān)系、透支時代等。2我會讀下列詞語，并會解釋部分詞語的意思。 （投影出示） 嫩芽（n n）霎（ sh）時拆（ ch i ）散熬（ o）過分歧（ q） 水波粼粼（ l n） 委 屈3我能理解下列詞語的意思。信服：水波粼粼 :分歧：各得其所：三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影出示）四、設(shè)問導(dǎo)學(xué)（一）同學(xué)們快速讀課文，思考以下問題。1 A. 散步的時間是。B. 散步的地點(diǎn)是。C. 散步的人有。D. 散步過程中發(fā)生了。（用原文一個詞回答）E . 結(jié)局如何？F . 這篇文章記敘了一件怎樣的事情？2 . 面對分歧，“我”做出了什么決定？為什么這

3、樣決定呢？3 . 一家人是如何走過那條小路的？ 4小組討論：為什么“我”的背上同她背上的加起來，就是整個世 界？5你覺得這是個怎樣的家庭？6在這個溫暖的家庭里，你最欣賞的人是誰呢？請用“我最欣賞，因?yàn)椋?從文中可以看出他 （她） 是一個的人。的句式回答。（投影出示）學(xué)生各抒己見，各贊所愛：“我”孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重（板書：“我” - 孝順善良） A：“母親本不愿出來的，就像我小時候很聽她的話一樣。”為 母親的身體著想，不把母親當(dāng)累贅，硬要母親出來，在初春的好天氣里運(yùn) 動運(yùn)動，對老年人有好處。B：“一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我說：走大路?！焙?尊重老人家的意見，知道母親伴同“我”的日子不會很

4、長，所以很珍惜和 母親在一起的幸福時光。C：“這樣， 我們在陽光下背起了兒子。 ”“我慢慢地， 穩(wěn)穩(wěn)地 走得很仔細(xì)”中的“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細(xì)這幾個詞語把我的小心翼翼描 寫得非常逼真，足以看出我對母親的體貼關(guān)心，惟恐母親有閃失。母親溫和慈愛（板書：母親溫和慈愛）A：“母親本不愿出來的”母親很害怕自己給兒子、孫子、媳婦 造成麻煩，怕成為他們的拖累，所以寧愿一個人在家?！八F(xiàn)在很聽我的 話，就像小時候我很聽她的話一樣”寫出母親對我的信任。B：“但是，母親摸摸孫兒母親對我說”動詞“摸摸”足以看出 母親對小孫子的疼愛，為了孫子，母親放棄了走大路的想法?！斑€是走小 路吧”說明母親理解孫子的心思， 決定自

5、己克服困難， 滿足小孫子的心愿， 彰顯了人類生命的真諦對幼小生命的保護(hù)， 體現(xiàn)出中華民族“愛幼” 的傳統(tǒng)美德。兒子活潑可愛、 聰明乖巧、 善于觀察（板書：兒子 聰明乖巧）A：“兒子要走小路，小路有意思”；B：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；C：當(dāng)“我決定委屈兒子”時，兒子并沒有哭鬧，對此變現(xiàn)出非常地 聽話和理解妻子賢良、孝順、家庭責(zé)任感（板書： 妻子賢良孝順）A：妻子呢，在外面，她總是聽我的。當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子 沒有絲毫的執(zhí)著；B：“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子” 【師小結(jié)】：幸福的家庭，離不開每個人的付出。無論寫誰，字里行 間表達(dá)的都是真摯的情感：母子情、

6、夫妻情、祖孫情、婆媳情。 歸 納為一個詞就是“相親相愛”或“互敬互愛”（板書：相親相愛） 。7本文選取了“散步” 這樣平常的小事兒，通過幾個細(xì)節(jié)，表現(xiàn) 了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德這樣一個重大的主題，這樣的寫法就是 “以小見大”（板書：“小”“大”） 。8這篇課文除了情感美，還有什么美？ （景物美 ）舉例說一說。 學(xué)生暢所欲言寫景的句子A：第四自然段“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡分析：這段描繪了新綠、嫩芽、冬水，展現(xiàn)了春天的氣息，生命的呼 喚，寫得富有詩意，讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，襯托了一 家人散步時祥和

7、、歡樂的情緒。B：第七自然段“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊 的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”分析：這句描寫了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，點(diǎn)明了走小路的原因， 充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界， 同時渲染了一種和諧美好的 氛圍。9師：本文語言精美，兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣， 寫出了一家人的和諧、溫馨。 例如：“有的濃，有的淡。”“我和母親 走在前面，我的妻子和兒子走在后面。”同學(xué)們再出這樣的句子，體會作 用。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。我的母親老了， 她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子； 我的兒子還小， 他還

8、習(xí)慣聽從他高大的父親。我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖， 畢竟幼小，自然也輕。五、拓展延伸晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽 喜歡看新聞，你喜歡看動畫片，這時候應(yīng)該怎么辦？六、感悟升華家，是一個幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)；家，更是一副沉 重的擔(dān)子，需要我們每個人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片 愛的天空，營造一個幸福的家園。你覺得家是什么？可以寫對家的感悟， 寫學(xué)到什么，懂得什么？也可以寫對親情的理解，但一定要有真情實(shí)感。七、用歌曲讓愛住我家結(jié)束全文。最后老師也送給大家一份禮物一幅對聯(lián)：上聯(lián)：全家四口早春散步互謙讓下聯(lián)：祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎八、課后作業(yè)1真誠行動：回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、 洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步2 抒寫心情：想一想，