如何快速提高理綜成績

1、如何快速提高理綜成績 最近在給高三學生上課的時候， 發(fā)現了一些問題， 尤其在理綜方面， 很多同學非 常刻苦的做題，但是效果極其不明顯， 再或者是有時候考理綜發(fā)覺物理做的不錯， 但是化學就做的很不理想，當化學做的不錯時，物理又不理想。 其實這是高三非常常見的一個現象， 我把這種現象出現的原因歸結為學生在 知識掌握上的不深刻，所以在做題時，穩(wěn)定度非常差。 其實仔細分析，比如高考物理，大題就一道運動學力學題和一道電磁學題， 問題這兩類題難度可大可小， 如果小的時候， 學生一般都可以作對， 但一旦難的 時候，就不好說了。 其次在考試中， 理綜可以說是時間最為緊迫的一門課程， 對于絕大多數學生 來說，基

2、本上都是無法答完的，即便是能答完，也不會有時間來檢查，因此，一 次成功率就變成了理綜分數高低的重要因素。 可問題是我們一般做一道題的順序 是：仔細讀題；再次讀題；分析題；尋找第一入手點；才能開始做題。 如果真的是這樣來做題，那基本上時間根本不夠， 所以高三學生若想考好理綜， 必須要學會一邊讀題直接出答案。 很多人可能認為這怎么可能呢？ 其實對于會答題的學生來說， 一道題中， 80%以上的字都是廢話，而最關鍵 的字眼才是破題的根本方向。 例如： 有一段長為L,與水平地面夾角為a的斜面，一個質量為m的木箱放在斜 面的最底端，質量為4m的人與地面之間的摩擦力是靜摩擦力，計算中可以認為 最大靜摩擦等于

3、滑動摩擦力，已知人與斜面之間的摩擦系數為卩，求： (1) 若木箱與路面之間沒有摩擦力， 則人推著木箱一起以 a 加速向上運動， 人受到的摩擦力有多大？ (2) 若木箱與地面的摩擦系數也為 卩，則人推木箱獲得的最大加速度為多 大？ (3) 若木箱與地面的摩擦系數為 卩，則要將木箱送到最頂端，人推木箱的 最短時間是多少？ 會讀題的同學會發(fā)現其實整個題非常簡單， 就是兩個物體一起加速運動， 而 且沒有相對位移，所以系統(tǒng)性問題，而系統(tǒng)性問題的基本解法就是先整體算 a, 在部分算內力，因此畫三次受力圖就直接做完。 但是對于沒有完整物理思維的同學就會非常困難， 尤其是在分析這么幾種摩 擦力究竟是怎么回事時

4、，時間其實早己經不知不覺的溜走了。 所以我建議同學可以在近兩個月內用下面的方法來進行復習提分 不要貪多，一步一個腳印的把一道題的穩(wěn)定度做上來。 只有穩(wěn)定度上來了， 那個提分才是真正意義上的提分， 否則會有很大的隨機 性，在近期復習時，大家可以嘗試每兩天做一套理綜卷子，但是不是完整的，對 于物理來說，應該是選擇加兩道大題，暫時放棄實驗。對于化學，應該是選擇加 電池或平衡的大題。 記住沒有必要做完整， 做的越多， 你的思維會跑的越偏， 現在最重要的就是 把這個位置的穩(wěn)定度提升到幾乎不犯錯的境界。 這樣做還有一個好處就是節(jié)省時間， 并且由于題量相對減少， 所以有大量的 時間和精力去深度思考自己遇到的

5、問題以及每次都可以精簡題本身的文字， 學會 迅速的讀題。 等穩(wěn)定度上來了以后，再開始選擇另一個知識點去攻克，記住，不要急著 同時攻克很多知識點，那樣會欲速則不達。 要知道如果你能一門課攻克一個知識點， 而且保證這一個知識點有絕對的穩(wěn) 定度，基本上就提了 10分上來，而幾門課和在一起就是 50 分左右，這已經是一 個質的飛躍了。 再次強調，千萬不要急著去大范圍的提分，沒有穩(wěn)定度，沒有 100%的正確 率，在考場上一旦心理出現波動，那后果會非常嚴重。 臨近高考如何提高理綜成績？ 發(fā)布時間： 2011-04-19 瀏覽人數： 5273 本文編輯：高考學習 臨近高考如何提高理綜成績？ 你問我：距高考最

6、后 40 來天還有提高的空間嗎？有。如何充分利 用這 40 多天？ 今晚和你談一談高考的復習策略和方法和 如何提高理綜成績？ 今后階段復習的方向和策略是：在鞏固各科各知識點的同時，提高 解題能力。無論是題型還是難度，都要更加面向高考、貼近高考。 復習方式，應該是課外自己獨立做題，課內消化老師的講解，努力 提高自己解題的熟練程度。因為高考的絕大多數題目對中上的同學來說， 不是考 你會不會做，而是考你能不能做得又正確又快，因為會做跟能拿全分還是有差距 的。 如何訓練你的正確率和解題速度？ 第一要端正解題態(tài)度，不急躁，不要為了完成復習任務、應付作 業(yè)去做題，而是為了提高應試能力。 二要培養(yǎng)認真審題的

7、習慣。審題不僅是讀懂題意，尤其是有些物 理題，還要讀出一些結論，因為很多常見的條件都對應很多重要的結論，在這些 結論的基礎上，你就不是從零開始做，而是從一個更接近答案的層次開始做。 三要總結知識網絡。使知識系統(tǒng)化、完整化、條理化、能力化。 把厚厚的幾本書，變成薄薄的幾頁紙，少而精，簡而明。將物理知識按照力學、 電學、熱學、光學、原子物理學等五個方面總結成有內在聯(lián)系的知識網絡。并且 標出重點、易錯點、采分點。熟練掌握所有的物理公式，有記住比較好的半成品 公式。有時間的話，還應該總結題型。 強調即時總結。你可以全部做完題再總結，也可以做完一道特 別是做完那種你感到很有收獲的題目就停下來先總結一下。

8、 總結什么呢？可以是某道題目的某一條件可以推出一個重要 結論；可以是某道題和以前做過的某題解題思想或者方法類似；可以是某道題的 解題方法很獨特，很經典；也可以是某道題的情況有多種，討論時容易被遺漏等 現在做題千萬不要就題論題 ，要就題論理 。要有敏銳的洞察力， 要學會聯(lián)想，學會知識和方法的遷移，學會總結。 總結的工作，不僅在自己做題時需要，在老師的講評以后更需 要，把老師最精華的東西變成自己的本領。 物理在理科綜合中占的分量最重，理科綜合的計算題，基本都是物理題。 比較難的物理題還是有關運動的問題。這類問題雖然可能涉及到重 力場，電場，磁場，圓周運動等，但解題的關鍵還是靈活地綜合運用力和運動的

9、 關系（既牛頓第二定律），動量定理，動量守恒定律，動能定理等。 拿到這類題目，先看看題目求什么物理量，所求的物理量可能從 哪里得到。比如要求時間（ t ），那么可以聯(lián)想到運動學的公式（包括勻速的和 勻加速的），動量定理，圓周運動的周期等等。再對研究對象（可能是單個物體 （隔離法），可能是某個系統(tǒng)（整體法）進行準確的受力分析。 受力分析 不僅要看物體受到哪些力 ，更重要的是這些力哪些是恒 力，哪些是變力，如果是變力，又是如何變化的。然后定性地研究它們的運動過 程。 在掌握物體運動過程的基礎上，先看看能不能對整個過程直接解決，如果 不能，則把這個過程分成若干個子過程，每個過程分別解決。 值得強調的

10、是，動量守恒定律和機械能守恒定律適用的對象和范 圍，它有時只對系統(tǒng)成立，甚至只對某一時刻適用。這樣也可以減少出錯的可能 性。 化學是理科綜合中需要記的知識的分量最重的一科。從物質的性質到相 關的化學反應式，都要熟記于心。尤其是化學反應式， 還要記住化學反應的條件。 化學有嚴格的知識結構板塊，它的知識點彼此交聯(lián)，單純的題海戰(zhàn)術無法奏效 下面重點講一下推斷題、信息遷移題和實驗題。 推斷題 分有機推斷題和無機推斷題。相比之下，無機推斷題比有機推斷題難。 信息遷移題是化學考試中必有的一類題。這類問題千百萬化，主要 有分析與綜合型、 類比與聯(lián)想型、歸納與演繹型、 比較與分析型、 抽象與概括型、 變通與轉

11、換型、移植與拓展型、假設與驗證型等； 解答信息遷移題 時有一點要注意，就是抓住題目中新信息的提示功能。 新信息的提示功能主要有以下幾種類型： 1、提示“思維起點”。有些信息遷移題很難從已學的知識入手，只有分 析新信息，從新信息中確定解題的突破口。 2、提示“思考范圍”。有些信息題所給的新信息和要求解決的問題都是 陌生的，讓人產生一種高深莫測且與所學的知識沾不到邊的感覺。 實際上， 在這 類問題中的新信息已經確定了“思考范圍”，包括哪些知識點，哪些原理，哪些規(guī) 律等。 3、提示“思維方法”。當題目中給出了一種新思路或新方法時，就根據 這種新思維，靈活運用這種新方法來解決問題。 實驗題。 化學是一

12、門以實驗為基礎的學科， 因此， 實驗的復習是高考 化學科復習的重要環(huán)節(jié)?；瘜W實驗的復習可從以下幾個方面著手。 1 、掌握化學實驗的基礎知識。 基礎知識主要包括試劑的存放與取用； 試 紙的使用方法；溶液的配制方法；常見儀器的使用方法；混合物的分離與提純； 物質的檢驗（a、常見陽離子；b、常見陰離子；c、有機物）；常見氣體（02、 H2、 Cl2、 HCl、 SO2、 NH3、 CO2、 CH4、 C2H4、 C2H2 等）的制備、凈化、 收集、檢驗、尾氣吸收及實驗裝置連接順序等；實驗裝置的氣密性檢查；實驗中 的安全問題。 2、全面掌握重要的定量實驗（實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、注 意事項、誤差

13、分析等）。主要包括四個實驗： a、室溫下鹽的溶解度的測定；b、 一定物質的量濃度溶液的配制；c、硫酸銅晶體結晶水含量的測定；d、中和滴定。 3、能夠評價化學實驗設計方案。 對實驗方案的評價， 首先要基于對 實驗原理的理解和對元素、化合物知識的融會貫通；能夠對學過的知識的類比、 遷移、重組；并從以下三個方面進行評價：a、方案的可行性；b、經濟效益角 度；c、環(huán)保角度。 4、能夠設計實驗方案。 生物主要還是以記憶和理解為主，計算題的難度不在數學計算，而在知 識點本身。所以你們還是要掌握各個知識點。重點說一下選擇題和實驗題。 生物的某些選擇題。選項中可能會出現平時沒怎么想過的問題，這 時可以用排除法

14、，用已學的課本上有明確說明的知識把那些錯誤的選項否定掉， 這樣會大大提高正確率。 實驗題。簡單地講一下實驗設計。首先要明確實驗目的，確定實驗 原理，選擇研究對象；然后設計實驗方案，包括安排實驗步驟和設置對照實驗； 最后分析實驗可能得到的結果和出現的現象，得出實驗結論。 設計實驗一般要遵循三大原則： 1、單因子變量原則； 2、平行重復原則，即控 只某種因素的變化幅度，在同等條件下重復實驗； 3、對照實驗原則。 高考前的 心理調節(jié) 很重要。 第一 ，不要太緊張 ，想想自己學習了這么多年 ，又經過了高三一年的總復習， 還經歷了這么多次模擬考 ，沒有理由說高考會發(fā)揮不出來！況且適當的緊張不僅是正常的， 也是需要的，如果沒有一點緊張那你肯定考不好。我相信你的緊張就是在考