再不知道就晚了!孩子出現(xiàn)這些奇怪行為,都是有原因的!

1、再不知道就晚了！孩子出現(xiàn)這些奇怪行為, 都是有原因的！ 都希望自己的寶寶聰明又健康，孩子的身體健康是家長(zhǎng)們十 分關(guān)心的，但家長(zhǎng)們是否關(guān)心過(guò)孩子的心理健康？育兒專家 黃哲說(shuō)：孩子的有些表現(xiàn)是家長(zhǎng)難以控制的，比如說(shuō)孩子拼 命得哭鬧，不停地動(dòng)，或者坐在那里不理人，那是因?yàn)楹⒆?的心理活動(dòng)與成人不同，非常復(fù)雜。 其實(shí)，孩子的一些不良行為通常屬于心理問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該 正視孩子的心理問(wèn)題，并通過(guò)科學(xué)的手段來(lái)幫助孩子糾正不 良行為。 兒童的心理問(wèn)題具有特殊性，兒童本身缺乏適切表達(dá)能力， 所以面對(duì)自己的問(wèn)題他們常會(huì)透過(guò)一些怪異行為表達(dá)，例如: 想博取關(guān)心而佯裝頭疼、以反抗父母掩飾內(nèi)心的焦慮。諸如 此等問(wèn)題，我們

2、絕不可用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。 其次，兒童心理問(wèn)題的臨床癥狀也不見(jiàn)得與成人相合，例 如：憂郁癥；成人可能會(huì)有自殺傾向，而兒童卻無(wú)此種傾向； 同樣地，成人精神分裂癥的主要癥狀可能是幻覺(jué)、妄想、幻 聽(tīng)等，不過(guò)兒童期精神分裂癥的主要癥狀卻是退縮。 另外，由于兒童正逢利用周遭環(huán)境建立自我概念的階段, 如果能及早治療，較具成效、且對(duì)孩子的傷害會(huì)減少許多, 但是若拖延處理時(shí)效，就得多費(fèi)一番周折。 以下10種孩子可能岀現(xiàn)的行為就屬于心理問(wèn)題，家長(zhǎng)要 注意咯： 2、寶寶大了依舊愛(ài)吸吮手指 表現(xiàn)：一些較大的寶寶經(jīng)常吸吮手指或腳趾，以吸吮大拇 指多見(jiàn)，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致大拇指變形，有些孩子不吸吮手指 睡不著覺(jué)。 主要原因

3、：隨著大腦發(fā)育的完善，多數(shù)寶寶會(huì)逐漸改變吸 吮手指的行為，但是較大的寶寶仍有吸吮行為就屬于心理問(wèn) 題，如曾經(jīng)受到較大的心理創(chuàng)傷，吸吮手指可以起到撫慰作 用。 干預(yù)技巧：分散寶寶的注意力 父母應(yīng)多跟孩子溝通，找出孩子的心理問(wèn)題，此外可以采 取轉(zhuǎn)移注意力的方法，多陪孩子玩，用有趣的玩具逗孩子開(kāi) 心，或是讓孩子幫忙做些小事，增加手的活動(dòng)，逐漸糾正吃 手指的習(xí)慣。 2、喜歡咬指甲、撕手皮 表現(xiàn)：有些孩子特別喜歡咬指甲，以至于撕裂指甲床或指 尖咬岀了血，而且明知道咬指甲不對(duì)還是控制不了。有的孩 子還喜歡撕手皮，一看到有一點(diǎn)手皮就要去撕。 主要原因：孩子愛(ài)咬指甲，可能是缺乏微量元素等身體原 因，但更多的是

4、心理原因，包括家長(zhǎng)關(guān)心不夠，家庭關(guān)系不 和諧造成孩子壓抑、情緒緊張，父母期望過(guò)高或?qū)W習(xí)壓力大 等。 干預(yù)技巧：尋找心理焦慮原因，轉(zhuǎn)移注意力對(duì)于愛(ài)咬指甲 的孩子 父母平時(shí)應(yīng)該給予更多的關(guān)心，可以跟孩子一起玩游戲或 外岀活動(dòng)，對(duì)減少孩子焦慮，糾正咬指甲有好處。對(duì)于愛(ài)撕 手皮的孩子，家長(zhǎng)可以讓孩子多吃蔬菜水果，補(bǔ)充維生素, 減少皮膚起皮的現(xiàn)彖。 3、容易沖動(dòng)發(fā)脾氣或暴怒發(fā)作 表現(xiàn)：有些孩子非常沖動(dòng)易怒，稍有不順心就大發(fā)脾氣, 而且攻擊性非常強(qiáng)，有些家長(zhǎng)以為這是天生的性格，或是低 情商的表情，其實(shí)很多時(shí)候是心理問(wèn)題。 主要原因：雖然有些寶寶確實(shí)由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)存 在沖動(dòng)、易激怒的情況，但是大多數(shù)

5、脾氣大的孩子還是跟后 天的教育和環(huán)境有關(guān)。 干預(yù)技巧：暫時(shí)性隔離+家長(zhǎng)做好榜樣 如果孩子大發(fā)脾氣，可以在保證環(huán)境安全的前提下，將其 隔離在比較單調(diào)的場(chǎng)所，冷靜幾分鐘，同時(shí)要避免任何人去 安撫他，這種冷處理的方式對(duì)暴怒的孩子比較有效果。除此 之外，家長(zhǎng)務(wù)必要自省，盡量不要在孩子面前樹(shù)立壞榜樣。 4、三歲以上的寶寶過(guò)度依賴父母或家人 表現(xiàn)：3歲以上的孩子依然十分依賴父母或家人，查醫(yī)師 的患者中有一名3歲的孩子就像樹(shù)袋熊一樣，一直趴在爸爸 肩膀上，即使是玩最感興趣的玩具，也一定要爸爸陪同。 主要原因：有些大孩子有嚴(yán)重的依賴癥可能跟從小的日常 生活離不開(kāi)大人有關(guān)，比如過(guò)分照顧和保護(hù)孩子，讓孩子覺(jué) 得什

6、么事情都需要大人才能完成。早期失去母親的照顧（尤其 是3個(gè)月1歲之間）的孩子可能更容易造成依戀問(wèn)題。 干預(yù)技巧：讓孩子獨(dú)立完成一件事 對(duì)于依賴癥的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立去做一些 事情，尤其是讓孩子體會(huì)到獨(dú)立完成一件事的成就感，慢慢 地孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)脫離父母還有很多好玩的事情。 5、過(guò)度恐懼 表現(xiàn)：孩子出現(xiàn)恐懼是非常正常的，但是超過(guò)了正常范圍 的恐懼就需要引起注意，比如害怕天黑，一看到醫(yī)生就以為 要打針，或是有上學(xué)恐懼癥等。 主要原因：一般來(lái)說(shuō)，對(duì)生病、死亡、獨(dú)處、黑暗及想象 中怪獸的恐懼，在4歲時(shí)達(dá)到頂峰，而到了 6歲以后，開(kāi)始 下降。能否及時(shí)克服恐懼，與孩子從父母身邊得到的安全感 密切相

7、關(guān)。 干預(yù)技巧：體會(huì)孩子的恐懼并安撫+解釋真相 孩子的想彖力極其豐富，常常會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混淆在一起。 對(duì)于還不會(huì)表達(dá)的孩子，可以多摟抱、拍撫以及輕聲安慰, 降低孩子的恐懼感；對(duì)于可以表達(dá)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子 說(shuō)出來(lái)，在安慰孩子的同時(shí)適當(dāng)給孩子解釋真相，比如說(shuō)說(shuō) 為什么會(huì)天黑。 6、退縮行為 表現(xiàn)：有些孩子顯得孤僻、不合群，尤其是上幼兒園以后， 經(jīng)常獨(dú)坐一處，不跟其他小朋友一起玩，甚至不參加做操等 集體活動(dòng)，不與人講話，也不回答老師提問(wèn)。 主要原因：退縮行為可能是先天適應(yīng)能力差導(dǎo)致，但也跟 后天的撫養(yǎng)教育不當(dāng)有關(guān)，有些家長(zhǎng)從小不讓孩子與其他孩 子交往，或是過(guò)分照顧和遷就，就會(huì)造成孩子的適應(yīng)能力

8、較 差。 干預(yù)技巧：多帶孩子參加社交活動(dòng) 家長(zhǎng)應(yīng)多方創(chuàng)造條件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍, 一起做游戲，并多陪兒童一起參加社交活動(dòng)，讓兒童適應(yīng)公 共場(chǎng)所的活動(dòng)。 7、厭食和偏食 表現(xiàn)：有些孩子長(zhǎng)期食欲不佳，或是嚴(yán)重的挑食和偏食, 這樣的孩子通常身體瘦弱，易感冒、腹瀉，且營(yíng)養(yǎng)不良。 主要原因：挑食和偏食是典型的小兒心理障礙的表現(xiàn)，若 就餐前或進(jìn)餐時(shí)心情緊張、焦慮、壓抑，睡眠不足或疲勞, 食物感官性狀的不良刺激等，也會(huì)使小兒產(chǎn)生厭食心理。 干預(yù)技巧：營(yíng)造愉快的飲食氛圍 孩子不想吃飯時(shí)，切不可打罵、強(qiáng)迫、懲罰、哄騙，要細(xì) 心分析小兒產(chǎn)生厭食的心理因素，采取誘導(dǎo)、暗示、鼓勵(lì)的 辦法，一定要營(yíng)造愉快的

9、飲食環(huán)境。 8、6個(gè)月至兩歲的寶寶屏氣發(fā)作 9 表現(xiàn)：有的嬰兒在遇事發(fā)怒、驚恐或不合意的時(shí)候，突然 會(huì)大哭不止，直到呼吸暫停，嚴(yán)重者甚至伴隨嘔吐、抽筋, 而后恢復(fù)原狀，這種現(xiàn)彖叫屏氣發(fā)作，又叫呼吸暫停癥。一 般發(fā)作時(shí)間在半分鐘3分鐘之間，可數(shù)月一次或一日數(shù)次。 一般在6月至2歲內(nèi)發(fā)作較多。 主要原因：這個(gè)時(shí)期的嬰兒還沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話，沒(méi)法用語(yǔ)言表 達(dá)自己的憤怒、不滿等情緒；有些父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，殊不 知寶寶的任性是從襁褓中就開(kāi)始養(yǎng)成。 干預(yù)技巧：及時(shí)安撫孩子 父母平時(shí)要進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，既要嚴(yán)格要求，也要 及時(shí)了解孩子的情緒變化，盡量避免情緒方面的刺激，以減 少寶寶屏氣發(fā)作的次數(shù)。 9、拔毛癖

10、表現(xiàn)：有些孩子喜歡拔自己的毛發(fā)，比如眉毛、睫毛、頭 發(fā)等，而且經(jīng)大人反復(fù)勸說(shuō)之后無(wú)法改善。 主要原因：孩子出現(xiàn)拔毛癖，大多是因?yàn)楹⒆优c家人的心 理沖突或在學(xué)校的心理沖突，如親子關(guān)系不良、教育方法不 良、人際交往不良、學(xué)習(xí)壓力等，出現(xiàn)情緒焦慮和憂郁導(dǎo)致。 干預(yù)技巧：找出焦慮原因并改善 首先要找出孩子焦慮緊張的問(wèn)題所在，家長(zhǎng)多和孩子溝通, 改善親子關(guān)系，改變?cè)斐珊⒆訂?wèn)題的教育方式，要像朋友一 樣跟孩子聊天，鼓勵(lì)孩子跟爸爸媽媽說(shuō)心里話，多組織一些 親子活動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)分散孩子的注意力。 10、撞頭、打滾等行為 表現(xiàn)：有些年齡較小的孩子在要求得不到滿足時(shí)，就會(huì)出 現(xiàn)撞頭的自虐行為，比如跪地磕頭就是撞墻。此外，常見(jiàn)的 自虐動(dòng)作還有搖頭、打頭、打滾、捏自己、抓頭發(fā)、扯耳朵 等。 主要原因：孩子在情緒受到刺激、要求得不到滿足，或者 疼痛因素刺激時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)自虐行為怪癖。 干預(yù)技巧：弄清自虐原因 多數(shù)孩子是只有在不被滿足的情況下才采取自虐行為，因 此更有可能是心因性引發(fā)的。家長(zhǎng)要弄清楚孩子自虐的起因 并進(jìn)行矯治，比如檢視父母的婚姻關(guān)系等。如有必要，