一年級下冊語文《靜夜思》教材分析

1、靜夜思教材分析：靜夜思語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。如霜的月光就好似一只看不見的手，無聲地?fù)軇又髡叩男南?；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)無盡的思念。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古 詩，進入詩句所描寫的意境。學(xué)習(xí)古詩，重在吟誦。教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會詩歌的韻味和美好的意境。本課的教學(xué)重點是識字、寫字，朗讀和背誦古詩。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 認(rèn)識 9 個生字，會寫 7 個字。2 感受詩歌所表達的情感，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。3 朗讀、背誦這首古詩?！窘虒W(xué)建議】（一）識字寫字1識字。（1） 自學(xué)古詩，說說已經(jīng)認(rèn)

2、識哪幾個字，是怎么認(rèn)識的。請認(rèn)識的 學(xué)生當(dāng)小老師，教大家把字讀正確。（2） 本課九個生字中，“床”“光”“望”都是后鼻音，注意引導(dǎo)學(xué) 生借助拼音讀準(zhǔn)字音。（3） 生字的鞏固。在教學(xué)中，可以用組詞的方式幫助學(xué)生了解字義，加深對生字的記憶。如，光光明、月光、燈光；舉舉手、舉重；還 可用“大轉(zhuǎn)盤”以游戲的形式復(fù)習(xí)生字。（4）結(jié)合“故”的認(rèn)記，認(rèn)識“攵”這個偏旁。2寫字。本課要求書寫的 7 個字可分兩類。掌握“心字底”的書寫要點，獨體字“心”的書寫。在之前已經(jīng)練習(xí)過，但是作為偏旁還是第一次。當(dāng)上面的結(jié)構(gòu)有長橫、撇、捺等筆畫時，心字底易窄些，即上放下收；反之，心字底則寫寬些，即上收下放?！班l(xiāng)”字的書寫也

3、有特點，兩個撇折的撇相互平行，折也相互平行，整個字穩(wěn)穩(wěn)站立，否則就會傾斜。 （二）朗讀感悟1 通過教師范讀靜夜思，感受詩歌的韻律節(jié)奏。2 小組合作，試讀詩歌，圈出不理解的詞語。3 學(xué)生自由讀，說說在讀這首詩時，你仿佛看到了什么。4 啟發(fā)想象，熟讀成誦。播放柔和的音樂，創(chuàng)設(shè)一種意境，讓學(xué)生 配上簡單的動作邊做邊讀，熟讀成誦。（三）課后練習(xí)“我會說”，目的在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和說話。在學(xué)完這首詩后，布置學(xué)生留心觀察夜晚的天空。通過小組交流、全班交流等方式把看到的夜空說一說。注意保護學(xué)生發(fā)言的積極性，及時糾正發(fā)言時的一些語病。 同時還要注意豐富學(xué)生的想象力，讓說話的內(nèi)容更加充實。（四）實踐活動古詩朗誦會：每個