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1、永年一中 高一生物導學案 第四章 第一節(jié) 物質跨膜運輸?shù)膶嵗?細胞核 細胞壁 細胞膜 細胞質 液泡膜 細胞液 原生質層 現(xiàn)象。 現(xiàn)象。 第四章 細胞的物質輸入和輸出 第一節(jié) 物質跨膜運輸?shù)膶嵗?主備人：余彥梅 審核人：袁金江 【 學習目標 】 知識目標： 1. 舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。 2. 明細胞吸水和失水的原理。 3. 進行關于植物細胞吸水和失水的實驗設計和操作。 能力目標：利用課本插圖、教學掛圖和課件，培養(yǎng)和發(fā)展學生的讀圖能力，提高分析、 類比歸納的學習方法。 情感目標：充分調動學生學習生物知識的興趣，激勵他們對生命科學知識要有不斷探索的精神。 【重點、難點 】 1. 舉例說出細胞

2、膜是選擇透過性膜。 2. 嘗試提出問題，作出假設。 【 知識鏈接 】 用哺乳動物紅細胞制備細胞膜的實驗就是利用本節(jié)課的滲透作用原理。 并且該節(jié)內容也是后續(xù)章節(jié)學習跨膜運輸方式的基礎。 學習過程： 一、細胞的吸水和失水 基礎知識 2）原理和現(xiàn)象 外界溶液濃度 細胞液濃度時，細胞失水，發(fā)生 外界溶液濃度 細胞液濃度時，細胞吸水，發(fā)生 （3） 實驗探究過程（將實驗過程填寫完整） 1. 原理： 。該作用必須具備兩個條件： （1） 具有 ； （2） 膜兩側溶液具有 。 2動物細胞的吸水和失水 （ 1）動物細胞的細胞膜相當于 。 （2）條件及現(xiàn)象 外界溶液濃度 細胞質濃度時，細胞吸水膨漲，甚至漲破。 外界

3、溶液濃度 細胞質濃度時，水分子進出細胞出于動態(tài)平衡。 外界溶液濃度大于細胞質濃度時，細胞 。 3. 植物細胞的吸水和失水 （1） 觀察成熟植物細胞的結構圖 （ 圖 1） ，回答下列問題 細胞壁的特性： ，即水分子和溶解在水里的物質都能自由通過。 伸縮性 。 原生質層的特性：具有選擇透過性，相當于 。 伸縮性 。 細胞液：細胞內的 主要指的是 的細胞液。 永年一中 高一生物導學案 第四章 第一節(jié) 物質跨膜運輸?shù)膶嵗?典型例題 4【A 級】植物細胞的質壁分離是指（） A細胞質和細胞壁分離B原生質層和細胞壁分離 C細胞質和液泡膜分離D細胞質和細胞膜分離 5【A 級】植物細胞發(fā)生質壁分離的自身原因是（

4、） A外界溶液濃度大于細胞液濃度B 外界溶液濃度小于細胞液濃度 C 原生質層的伸縮性較大，細胞壁的伸縮性較小 D原生質層的伸縮性較小，細胞壁的伸縮性較大 6【A 級】洋蔥根毛細胞的原生質層是指（） A 細胞壁、細胞膜和液泡膜B細胞膜、細胞質和液泡膜 C細胞膜、細胞質和細胞核D細胞膜、原生質和液泡膜 7【B 級】觀察植物細胞質壁分離與復原實驗的正確順序是（） 加清水 制作裝片 觀察質壁分離 加 0.3g/mL 蔗糖溶液 觀察細胞復原 觀察正常細胞 AB C D 8【 B級】將人類的紅細胞置于不同濃度蔗糖液中，浸泡半小時之后的結果如圖2, 依照 紅細胞外形的變化判斷蔗糖液的濃度，由高到低排列，正確

5、的是 （ ） A甲乙丙丁 B 丁甲乙丙 C 丙丁甲乙 D 丙乙丁甲 12. 【 B級】、利用高濃度鹽水（ NaCl 溶液）殺菌防腐的原理是（ ） A. 鹽水中的 Cl 有殺菌防腐的作用B. 鹽水中的 Na不利于細菌的生活 C. 鹽水是中性的，不適于細菌的生活D. 由于滲透作用使細菌細胞內的水分滲出而死亡 問題收集 ：通過學習你還有那些問題沒有解決，請寫在這里吧！ 學習小結 ：通過本節(jié)課的學習，你掌握了哪些知識和方法？請趕快動手寫下來吧！ 當堂檢測 13【B 級】 根毛細胞的細胞液濃度最大的植物，分布在（ ） A 熱帶雨林 B 荒漠 C 草原 D 森林 14【B級】a、b、c 是三個相鄰的細胞，

6、已知 a細胞液濃度 b 細胞液濃度 c 細胞液濃度 , 二、物質跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?基礎知識 如圖所示，能正確表示水分在三者之間關系的是 15【 B級】據(jù)圖回答“觀察植物細胞的質壁分離”實驗的有關問題。 （1）下面是幾位同學繪制的植物細胞質壁分離的示意圖，其中正確的是 。通常選用紫色洋 蔥的表皮細胞作為觀察材料，是因為該細胞具有 ，便于清晰地觀察質壁分離現(xiàn)象。 9. 細胞對無機鹽離子的吸收實例（ P63 資料分析） （1） 水稻吸收 多，吸收 少；番茄吸收 較多，吸收 較少。 說明不同植物對不同的 吸收表現(xiàn)出較大差異。 （2） 人體甲狀腺濾泡上皮細胞中碘的含量明顯 血液中碘的含量。 （3） 不

7、同微生物對 吸收表現(xiàn)出很大的差異。 10. 物質跨膜運輸?shù)奶攸c （1） 物質跨膜運輸并不都是 的。 （2） 細胞對于物質的輸入和輸出有 。 （3） 說明問題 : 細胞膜和其他生物膜都是 膜。 典型例題 11【A 級】田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因是（） A. 根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多 B. 根細胞不能從土壤中吸水 C. 根系不能將水向上運輸D. 根系被肥料分解釋放的熱能燒毀 （ 2）在發(fā)生了質壁分離的植物細胞中，其原生質層的外膜是 ，內膜是 。 16【C 級】下表表示某一洋蔥表皮細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生變化的實驗記錄，該實驗的主 要目的是 （ ） 蔗糖溶液（ g/mL）