語義指向指句法結(jié)構(gòu)中的某一成分跟其他成分之間在語義上的聯(lián)系

1、現(xiàn)代漢語考研試題選一、名詞術(shù)語1 語音流變（ 2009 復旦）2 音位（ 2010 北大）3 偏旁（ 2011 北師大）4 意音文字（ 2012 浙江大學）5 語義格（ 2012 南開）6 語義指向（ 2010 南京師大）7 組合關(guān)系（ 2009 復旦）8 區(qū)別特征（ 2011 人大）9 慣用語 （2012 吉林大學）10 語體（ 2011 川大）二、簡答題1 簡述義素分析的要點。 （南京師大 2010） 2有人將“子”“者”都看做詞綴，兩者是否相同？ （2012 北師大）3 請對輕聲知識作一全面而簡要的介紹。 （2012 北師大 ） 4“他把錢包丟了”這句話是否有歧義？為什么？ （2012

2、北師大 ）5 a 的音位變體及其條件。 （2010 華南師大 ）7 以“花”為例解釋同音詞和多義詞的區(qū)別。 （2009 復旦 ）8 詞的兼類與活用的聯(lián)系與區(qū)別。 （2010 北師大 ）9舉例說明現(xiàn)代漢語中“不如”， “不及”在意義和用法上的差異。 （2010 武大）10 舉例說明詞典對表示性狀的詞的釋義方式。 （2012 北大 ）三、分析題1“手表廠”和“老廠長”的變調(diào)格式一樣嗎？為什么？ 2011 北大2漢語拼音方案 對零聲母音節(jié)的處理方法， 并分析零聲母音節(jié)發(fā)音特點。 2011 北大3簡述五度制標調(diào)法，并評論其優(yōu)缺點。 2011北大 4“沉、浮、灌水、潛水、冒泡”等詞匯是關(guān)于網(wǎng)絡論壇的新詞

3、語，試解釋其詞 語聯(lián)系 ，并說明其成系列構(gòu)造的原理（大致是這樣）。 2011北大 5“擦”的義項衍生體系，并歸納其衍生類型。 2011北大6同義詞辨析。 2011 北大（1）害怕 膽怯 （2）考察 考查 7用國際音標寫下列漢字的普通話音節(jié)，并指出聲母的發(fā)音部分、方法和韻母的 舌位前后、高低、圓展。坡、兔、翅、聚、逆、資、薩、格8分析下列復句的層次和關(guān)系（1）當那有斑點的課桌不屬于我時，我對那些斑點視而不見，那是一個可以忽 略不計的小缺點；一旦它屬于我，就是總么也看不順眼的致命弱點了。（2）一個人對于人性有了足夠的理解，他看人的目光就會改變，一方面變得深 刻，另一方面也變得寬容。9“解釋很清楚”

4、、“解釋清楚”結(jié)構(gòu)是什么？為什么這樣？2011 北大10結(jié)果實現(xiàn)義VA了結(jié)構(gòu)”（如衣服晾干了）和結(jié)果偏離義“ VAT”結(jié)構(gòu)（如毛衣 織大了 ） 的差異？并解釋原因。（ 30分）201 1北大11 “墻上掛著畫”和“他不停的說著”中兩個“著”一樣否？試證明。北師大201112 分析短語結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系，若有歧義則說明歧義。（1 ）最貴的一頂值兩千元（華中師大 2009）（2）她買了一天的洗漱用品（南京師大 2012）（3）他向我提了個奇怪的問題 （2012 北大）（4）認真?zhèn)湔n的數(shù)學老師（ 2012 北大）13 用變換分析的方法說明下面例子的差異。（1）a 通知的人還沒有來。b 采購的東西還沒

5、有來。南京師大 2010（2）a 修車的師傅教書的老師燒菜的廚師b 修車的技術(shù)教書的地方燒菜的方法 華東師大 2008（3）他走了兩個小時了（復旦 2009）（ 4）他說什么都沒用（復旦 2009）14 以“花”為例解釋同音詞和多義詞的區(qū)別（復旦2009）15 請找出下面語言單位中屬于詞的語言單位，并說明理由。 2010 北大 國慶節(jié)、鐵窗戶、或、瀏、吃完、握手、大汽車16 寫出下列畫線成分的語義指向，并說明你這樣判斷的理由。2010 北大（1）他喝光了牛奶。（2）他喝醉了酒。（3）他熱熱地炸了一盤花生米。17 請用修辭學知識分析下面這段話。北師大 2012 烏篷船就是中國畫中的水墨小品，它離

6、不開蘆花飛白的河灘、月下凝霜的板橋它與蓑翁獨釣、魚鴉孤立、夜雪晨霜、寒山瘦水最相宜 烏篷船貼著水面 疾飛去趕早市， 晨霧如紗蛙聲似雨， 一盞馬燈紅在船頭， 照著艙里鵝鴨嘎嘎魚蝦 蹦跳；還有半籃出售的野荷花，野荷不白，紅如胭脂，裝在六邊花眼小竹籃里， 一路幽幽香過去。18 分析下面兩句話為什么（ 1）能說（ 2）不能說。 2012 北大（1）孩子把眼睛哭腫了（2）孩子把說教聽煩了19“a. 他幸虧來了”和“ b. 幸虧他來了”在語法和語義上有什么差異？ 2012 北 大20 舉例說明外來詞有哪些類型？使用外來詞要注意哪些問題？華南師大2010四、論述題 1同形結(jié)構(gòu)不同的變換句式，論述變換分析的基

7、本要求及所要遵循的原則。南京 師大 20122 當今世界的語法研究主要分為形式和功能兩大派別， 而兩大派別又是分別由多 個派別組成的。 請首先簡要地談一談你對功能語法學派的認識， 然后對功能學派 中的某個學派展開深入的討論， 特別是該學派在語言研究方面的思路和做法， 以 及他們的貢獻等。南京師大 20103 語義指向分析法的作用及局限。南京師大 20114 詞類劃分標準依據(jù)。（北師大 2011 年）5 現(xiàn)代語言學的研究對漢語研究產(chǎn)生了巨大影響， 有人認為這種影響只能影響到 漢語的基礎(chǔ)理論研究，而不可能影響到應用領(lǐng)域，你怎樣認為？上師大 2010 6“創(chuàng)造良機”， 一種空調(diào)的廣告詞； “一觸即發(fā)

8、”， 一種生發(fā)藥的廣告詞； “騎 樂無窮”，一種摩托車的廣告詞；“默默無蚊”，一種蚊香的廣告詞請對此 現(xiàn)象加以評論。華師大 20087 闡述漢字是音形義結(jié)合的語言。復旦 098 什么叫語法范疇？有哪些語法范疇，結(jié)合實例分析漢語的情況。復旦 099舉例說明缺乏形態(tài)變化對漢語詞語和句子的結(jié)構(gòu)形式帶來哪些影響？（ 北大2012）10 句子分析可以從哪幾個方面進行？每種分析有包括哪些具體內(nèi)容？試舉例說明 2010 蘇州大學11 詞匯發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？廈大 201212 處置句、雙賓語句、連謂句、被動句、兼語句和存現(xiàn)句是否都屬于句型，請 作出判斷并說明理據(jù)。蘇州大學 201013 同音字產(chǎn)生的原因。 2

9、012安大14 詞組的功能作用。 2012 安大15 分析語義特征分析法在哪些方面能夠發(fā)揮語法分析的作用。2010 北語16 舉例說明詞的理性意義與其色彩意義的區(qū)別。 （寧波大學 2012）17 什么是詞的兼類？詞的兼類與同音詞以及詞的活用各有什么不同？（寧波大學 2012）18你認為語境可以分為哪幾類？談談語境對現(xiàn)代漢語研究的作用。（溫州大學201219談談你對語法研究“三個平面觀”的認識。請分別從三個平面出發(fā)，分析一個具體的句子。（蘇州大學2009）20隨著城市化進程的加快，越來越多的人使用“雙言”（普通話與方言），這種趨勢會對漢語的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？人大 2010參考答案一：1語流音變是

10、指音位和音位組合的時候，或者由于受臨音的影響， 或者由于說話時快慢、高低 uy、強弱的不同，可能發(fā)生不同的變化。常見的語 流音變有同化、異化、弱化、脫落等。2音位是某一語音系統(tǒng)中起區(qū)別意義作用的最小的語音單位。有如下特點：A音位具有區(qū)別詞的語音形式進而區(qū)別詞的意義的作用，核心就是辨義；B音位是區(qū)別詞的語音形式的最小語音單位。所謂“最小的”是指不能從音位中再切 分出更小的語音單位；C音位總是屬于特定的具體語言或方言的。6語義指向指句法結(jié)構(gòu)中的某一成分跟其他成分之間在語義上的聯(lián)系。參考答案二：1答：（1）必須提取跟其他詞與區(qū)別作用的義素。如“父親”的區(qū) 別義素是+男性+血親+長一輩+父系，這四個義

11、素是具有區(qū)別作用的本質(zhì)性義 素，只要其中一個義素不同，或再加上一兩個別的義素就可以與其他詞語區(qū)別開 來。（2）要提取的應該是最小義素。如在區(qū)分“習慣、習氣、陋習、積氣”四 個詞時，要提取的義素就有“長期形成、不易改變、貶義、行為、作風”等。（3） 要找出一組詞的共同義素，這樣就能使有關(guān)的辨析建立在共同的意義基礎(chǔ)之上。 如在區(qū)分“蓄謀、合謀、密謀、陰謀”四個詞時，選擇“策劃”作為這四個詞的 有區(qū)別價值的共同義素。2詞的兼類是指某個詞經(jīng)常具備兩類或幾類詞的語法功能。詞類活用是指出于表達上的需要，是作者為取得某種特殊效果而對詞語所作的一種臨時的變通使用。 詞類活用不同于詞的兼類。詞的兼類是指不同意義

12、的同一形式分屬于不同詞類的 現(xiàn)象，使用頻率高，其詞性是比較固定的；詞類活用只是一種臨時的借用，使用 頻率低，往往是個別人在個別場合下的偶然用法， 其詞性是不固定的，如果脫離 了它所活用的語言環(huán)境，它仍然是原來的詞性。一般來說，詞類活用的使用范圍 是受特殊條件限制的；詞的兼類其使用范圍是普遍的。不過，事物是發(fā)展的，語 言是變化的。 一個詞如果活用的次數(shù)多了， 并為多數(shù)人所接受， 某一詞性慢慢地 固定下來，也就成了詞的兼類。參考答案三： 16（1）“光”指向“牛奶”。因為整句有如此變換： “他喝牛奶，牛 奶光了?！保?）“醉”指向“他”。因為整句有如此變換： “他喝酒，他醉了?！保?）“熱熱”指向

13、“花生米”。因為整句有如此變換：“他炸了一盤花生米，花生 米熱熱的?！?9 語法上： a 句的副詞“幸虧”修飾謂語動詞“來” ，b 句的副詞“幸虧”修飾 整個句子表示的事件。語義上： a 句受益的只是“他” ，b 句受益的可能是“他” ，也可能是別人。20 外來詞有四類型： 1. 音譯， 如沙發(fā)； 2. 音譯兼意譯， 如浪漫主 義；3. 音譯 加意譯，如卡 車的卡 是 car 的音 譯，車 是后來 加上去 的。4. 字母外來 詞，如 CD。使用外來詞是為了滿足漢語交際的實際需要， 可以用來豐富漢語， 增強漢語表達 能力。但不能濫用， 使用時應注意如下問題： 一是能夠用漢語固有詞說的不用外 來詞

14、。如例略。二是注意外來詞使用規(guī)范，盡量保持書寫形式的統(tǒng)一。例略。三 是意譯出來的盡量不要音譯。如“青霉素”不必再用“盤尼西林” 。參考答案四：4答：（只寫要點，具體內(nèi)容另外充實）詞類的含義，劃分詞類 的目的；劃分詞類的標準（形式、意義、功能三種，分別解釋并舉例說明各自 的作用）劃分詞類標準中最重要的標準一一語法功能（分布狀態(tài)），（舉例說明原因）比較有代表性的各家對現(xiàn)代漢語的詞類劃分（呂叔湘、胡裕樹、朱德 熙、黃廖本漢語教材等等，舉出得至少三個）。15 語義特征分析從語義出發(fā)的分析句法的常見方法。語義特征分析法的精神在 于通過對某些句法格式中處于關(guān)鍵位置上的動詞在該句法格式內(nèi)所呈現(xiàn)的互有 差異的不同小類的詞的不同語義特征， 來達到說明造成該同形、 歧義句法格式的 原因。也就