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1、 二年級寫作社團活動總結(jié)一、根據(jù)學齡特點，落實了活動目標。精品文檔 學會觀察是學會寫話的基本要素，低年級學生的分析能力、比較能力和概括能力比較薄弱，觀察時不著邊際，難以抓住畫面要點，從而導致寫話時東拉西扯，找不著北。我們應(yīng)該授之以漁，教給孩子一定的觀察方法，并進行有目的的訓練。觀察圖畫時，讓學生按照“先整體后局部，先中間后周圍，由近及遠，從上到下，從左往右”的方位順序觀察，也可以按照事情發(fā)展順序觀察，“先怎么樣，然后怎么樣，接著怎么樣，最后怎么樣”。還要引導學生認清圖中的各種關(guān)系，分清主次。如果圖畫是講一件事的，可以讓學生抓住“時間、地點、人物、事件”四要素來寫；如果圖畫是動物類的，可以讓學生

2、抓住“外形（包括頭部、軀干到四肢）、特點（有別于其他動物的方面）、生活習性（指睡覺、吃東西的樣子等）”來寫；如果圖畫是活動類的，比如種花，一定要抓住“先然后接著最后”的順序來寫?！八乃鼐洹笔裁磿r間？誰？在哪兒？干什么？“五素句”什么時間？誰？在哪兒？干什么？結(jié)果怎樣？精品文檔 葉圣陶先生曾說：“語文教材無非是個例子，仿這個例子要使學生能舉一反三，練成閱讀和寫作的技能。” 低年級教材圖文并茂，許多課文插圖栩栩如生，是絕好的訓練句式的素材。課文中好的句式很多：“先，接著，然后 ， 最 后 ， 結(jié) 果 ”、 “ 有 的 像 ， 有 的 像 ， 還有 的 像 ”、“ 一 邊 一 邊 ”、“ 一 會 兒 一 會 兒 ”。不同結(jié)構(gòu)的詞語：abb/abab/aabb描寫好天氣的詞語：鳥語花香 花紅柳綠 春光明媚 百 花 齊 放 描寫景物的詞語：嫩綠 嬌嫩 茂密 濃密 隨風舞動 芬 芳 撲 鼻 描寫心情、神態(tài)的詞語：笑容滿面 眉開眼笑 笑 瞇 瞇 精品文檔 a)b)學生寫話的積極性提高了。c)學生思考問題的角度多

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