小學(xué)信息技術(shù)3到6年級教學(xué)計劃

1、三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 (2013年修訂),小學(xué)信息 技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識， 讓學(xué)生了解或掌握信息 技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù) 的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的 能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社 會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、教材分析 本學(xué)年使用蘇教版2015年小學(xué)信息技術(shù)三年級教材，主要教學(xué)內(nèi)容包括計 算機(jī)的基本組成，Windows xp系統(tǒng)的初步認(rèn)識，通過鍵盤輸入文字的方法，網(wǎng)

2、絡(luò)的基本操作和畫圖軟件的使用。 三、教學(xué)目標(biāo)及要求 1. 知識與技能 (1) 了解信息和信息技術(shù)，知道信息和信息技術(shù)在生活中的重要作用。 (2) 認(rèn)識計算機(jī)的組成，學(xué)會使用鼠標(biāo)和鍵盤。 (3) 認(rèn)識Windows XP系統(tǒng)，初步了解文件及文件夾的相關(guān)知識。 (4) 初步掌握上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)搜索和網(wǎng)絡(luò)交流的基本方法， 了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，學(xué) 會健康上網(wǎng)。 (5) 學(xué)會“畫圖”程序，能用計算機(jī)進(jìn)行圖畫的創(chuàng)作。 2. 過程與方法 (1) 學(xué)會計算機(jī)的基本操作，熟練使用鍵盤和鼠標(biāo)，掌握正確的指法。 (2) 以興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的自律性和自衛(wèi)性。 (3) 根據(jù)表達(dá)意圖能確定圖畫的主題和構(gòu)思

3、，能熟練使用畫圖程序進(jìn)行創(chuàng)作。 3. 情感態(tài)度與價值觀 (1) 通過上機(jī)練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，培養(yǎng)使用計算機(jī)的興趣。 (2) 培養(yǎng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的積極態(tài)度，形成初步的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)和責(zé)任意識，具 有對信息的判斷能力。 （3）培養(yǎng)對計算機(jī)繪畫的興趣和創(chuàng)作欲望，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的意識， 提高對美的鑒賞能力。 4. 行為與創(chuàng)新 （1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。 （2）能利用baidu搜索所需信息并加以整理，能健康地使用網(wǎng)絡(luò)工具、合理地 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。 （3）通過“畫圖”程序與美術(shù)的結(jié)合，進(jìn)一步提升繪畫能力和審美意識。 三、教學(xué)內(nèi)容安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 -一一

4、信息與信息技術(shù) 1 二二二 認(rèn)識計算機(jī) 1 認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng) 1 四 我的計算機(jī) 1 五 認(rèn)識“我的電腦” 1 六 認(rèn)識鍵盤 1 七 駕馭鍵盤 1 八 玩轉(zhuǎn)鍵盤 1 九 鍵盤打字 2 十 主題活動1文字輸入比賽 1 十一 遨游因特網(wǎng) 1 十二 下載網(wǎng)上信息 1 十三 網(wǎng)絡(luò)文明小公民 1 十四 下載和播放音視頻文件 1 十五 整理文件 1 十六 主題活動2收集和表達(dá)信息 2 十七 下載和安裝軟件 1 十八 網(wǎng)絡(luò)交流 1 十九 認(rèn)識畫圖 1 二十 畫方形和圓形 1 二十一 填充顏色 1 二十二 畫線 1 二十三 畫多邊形 1 二十四 修改圖形 1 二十五 復(fù)制和粘貼圖形 1 二十六 調(diào)整圖形 1 二

5、十七 組合圖形 1 二十八 修飾圖形 2 二十九 手繪圖形 2 三十 美化圖形 1 三十一 主題活動3創(chuàng)作圖畫 3 四年級信息技術(shù)學(xué)科計劃 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2013年修訂），小學(xué)信 息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識， 讓學(xué)生了解或掌握信 息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技 術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段 的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息 社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、教材分析 本學(xué)年使用蘇教版2015年小學(xué)信息技

6、術(shù)四年級教材，主要教學(xué)內(nèi)容包括計 算機(jī)歷史，wps文字處理、wps演示和網(wǎng)絡(luò)操作（包括電子郵件、bbs和blog的 初步認(rèn)識，微博微信等網(wǎng)絡(luò)交流方式，云盤）。 三、教學(xué)目標(biāo)和要求 1. 知識與技能 （1）認(rèn)識并掌握wps文字處理和文稿演示，會在文章中插入圖片、藝術(shù)字、 自選圖形、音視頻，美化文章，制作小報，并初步體驗wps輕辦公的優(yōu)點(diǎn)。 （2）學(xué)會電子郵件的操作，學(xué)會使用論壇和博客系統(tǒng)。 （3）學(xué)會使用微博、微信進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，了解云盤存儲。 2. 過程與方法 （1）以目標(biāo)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí) wps文字處理和文稿演示，能出色 地完成主題活動，完成信息作品的創(chuàng)作。 （2）圍繞任務(wù)開展學(xué)習(xí)，培

7、養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，提高教學(xué)的開放性。 （3）與其他學(xué)科相結(jié)合，開展專題研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的 能力。 3. 情感態(tài)度與價值觀 （1）鼓勵學(xué)生通過多練習(xí)培養(yǎng)堅持不懈的良好品質(zhì)。 （2）培養(yǎng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的積極態(tài)度，提高社會責(zé)任感和對信息的判斷能力。 （3）通過學(xué)習(xí)wps軟件，既增強(qiáng)了學(xué)生正版軟件意識，又增強(qiáng)學(xué)生的民族自 豪感。 4. 行為與創(chuàng)新 （1）在學(xué)習(xí)wps的過程中，不斷培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成 勤 于思考的習(xí)慣。 （2）在操作過程中，讓學(xué)生追求作品的個性化，使學(xué)生善于想象和創(chuàng)新。 （3）形成健康地使用網(wǎng)絡(luò)工具，合理地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的行為習(xí)慣。 四、教學(xué)內(nèi)容安排 周次

8、 教學(xué)內(nèi)容 課時 一一一 初識“ wps文字” 1 二二二 輸入文字 1 三 編輯文檔 1 四 插入表格 1 五 修飾表格 1 六 插入圖片 1 七 美化文檔 1 八 設(shè)置版面 1 九 Wps輕辦公 1 十 主題活動1制作電子小報 3 十一 收發(fā)電子郵件 1 十二 管理電子郵箱 1 十三 走進(jìn)論壇bbs 1 十四 進(jìn)入“我的空間” 1 十五 管理“我的空間” 1 十六 主題活動2中國傳統(tǒng)節(jié)日 2 十七 初識 wps演示 1 十八 編輯幻燈片 1 十九 在幻燈片中插入圖片 1 二十 插入媒體文件 1 二十一 幻燈片管理 1 二十二 設(shè)置幻燈片的背景 1 二十三 設(shè)置動畫效果 2 二十四 插入超鏈

9、接 1 二十五 放映幻燈片 1 二十六 Wps演示特色功能 1 二十七 主題活動3創(chuàng)作演示文稿 3 二十八 微博交流 1 二十九 微信空間 1 三十 云盤存儲 1 三十 卜一 了解歷史展望未來 1 五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(2013年修訂),小學(xué)信息技 術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技 術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的 深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能 力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會 的學(xué)習(xí)

10、、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、教材分析 本學(xué)年使用蘇教版2015年小學(xué)信息技術(shù)五年級教材，主要教學(xué)內(nèi)容包括 Logo語言和Scratch軟件。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與技能 (1) 了解Logo語言的基本知識，了解程序設(shè)計的基本思想。 (2) 熟練掌握Logo語言的基本命令，掌握定義和調(diào)用過程。| (3) 學(xué)會Scratch中角色運(yùn)動的腳本的編寫方式，掌握流程圖的編寫方法， 能夠運(yùn)用控件庫設(shè)計簡單的游戲或動畫。 (4) 學(xué)會在Scratch中為Arduino開發(fā)板編寫程序，掌握傳感器的初步應(yīng) 用。 2. 過程與方法 (1) 熟練掌握使用Logo語言繪圖的方法。 (2) 根據(jù)故事意圖，確

11、定程序的主題和基本構(gòu)思，學(xué)會繪制流程圖的方法。 (3) 能夠在實際的角色腳本設(shè)置中，學(xué)會各模塊的主要語句和功能控件， 并掌握Scratch的基本編程過程。 3. 情感態(tài)度與價值觀 （1）感受使用Logo語言畫圖的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)Logo語言畫圖的興趣。 （2）感受Logo預(yù)言的彩色世界，豐富學(xué)生的審美觀。 （3）通過學(xué)習(xí)Scratch軟件感受圖形化編程的樂趣，逐步學(xué)會使用流程圖, 將有秩序、有目的、有彈性的思維方式漸漸滲透到學(xué)習(xí)中。 （4）養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，初步掌握面向?qū)ο蟮木幊趟季S方式。 4. 行為與創(chuàng)新 （1）結(jié)合已有的數(shù)學(xué)知識，遷移其中的幾何內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 （2）通過編程，培

12、養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能 力。 （3）在編程練習(xí)中，通過富有創(chuàng)造性的腳本編寫，為學(xué)生追求作品的個性 化，充分發(fā)揮個性特點(diǎn)。 四、教學(xué)內(nèi)容安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 一一一 初識Logo 1 二二二 畫樓梯 1 畫虛線 1 四 畫蒲公英 1 五 畫正多邊形 1 六 畫星星 1 七 彩色世界 1 八 定義過程 2 九 保存和調(diào)用過程 2 十 畫組合圖形 2 十一 綜合練習(xí) 3 十二 初識 Scratch 1 十三 舞臺任我秀 1 十四 動畫真精彩 1 十五 快樂的小貓 1 十六 “畫筆”的密碼 1 十七 街舞男孩 1 十八 穿越迷宮 2 十九 小貓出題 2 二十 編排節(jié)目順

13、序 2 二十一 用聲音控制小貓動作 2 二十二 機(jī)靈的小老鼠 2 二十三 英雄消防員 2 二十四 滑桿接球 2 六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 二、指導(dǎo)思想 根據(jù)江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 (2013年修訂),小學(xué)信息技 術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技 術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的 深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能 力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會 的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、教材分析 本學(xué)年使用蘇教版2015年小學(xué)信息技

14、術(shù)六年級教材，主要教學(xué)內(nèi)容包括及 機(jī)器人和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與技能 (1) 熟悉并理解機(jī)器人的組成和基本工作原理 （2）掌握機(jī)器人的基本操作方法，并能利用學(xué)生機(jī)器人平臺進(jìn)行簡單的編 程。 （3）了解物聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識，熟悉常見的傳感器并了解其應(yīng)用。 （4）了解物聯(lián)網(wǎng)典型智能應(yīng)用中的關(guān)鍵技術(shù)，能熟練使用三個校園物聯(lián)網(wǎng) 應(yīng)用平臺。 2. 過程與方法 （1）能夠利用學(xué)生機(jī)器人平臺進(jìn)行機(jī)器人的操作，學(xué)會使用流程圖編程。 （2）掌握常用傳感器的基本操作。 （3）能分析日常生活中的物聯(lián)網(wǎng)典型智能應(yīng)用，體驗并評價物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的 特點(diǎn)及其與生活的關(guān)系。 3. 情感態(tài)度與價值觀 （1）感受機(jī)器人給我們生活帶來的便利。 （2）在體驗中感受物聯(lián)網(wǎng)對生活的作用，產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)與使用物聯(lián)網(wǎng)技 術(shù)的興趣。 （3）能辯證地認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影 響。 4. 行為與創(chuàng)新 （1）發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)新。 （2）感受信息技術(shù)的巨大作用，從生活實例中理解信息。 （3）能主動發(fā)現(xiàn)和嘗試生活中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并能嘗試使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)富 有創(chuàng)造性的解決生活中的具體問題。 四、教學(xué)內(nèi)容安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 一一一 認(rèn)識機(jī)器人 1 二二二 機(jī)器人傳動