校園安全預(yù)防措施實施方案

1、校園安全預(yù)防措施實施方案學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理程序（一）突發(fā)校園安全事件：1、犯罪分子持刀行兇、實施暴力侵害事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。1、首獲事件信息的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)?？傊?、年級值導(dǎo)和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告，并同時打110報警。2、當(dāng)日學(xué)?？傊?、年級值導(dǎo)和首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。3、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急處理救援行動組立即實施應(yīng)急救援行動。4、應(yīng)急處理救援指揮部集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械

2、，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。5、疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。6、醫(yī)療救護(hù)組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷學(xué)生和其它傷員。7、通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護(hù)、社區(qū)有關(guān)部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保證學(xué)校應(yīng)急救援組織信息暢通。8、警戒保衛(wèi)組組織人員實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。9、事件發(fā)生后，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報告。2、收到恐嚇、短信或信件事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速調(diào)查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護(hù)學(xué)校和人員

3、安全。一、收到恐嚇、短信或信件的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。因個人糾收到恐嚇、短信或信件的人，若事件有可能影響個人人身安全或?qū)W校安全，則必須向?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。二、收到匿名恐嚇時，要保持鎮(zhèn)靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。有來電顯示的機(jī)應(yīng)記下對方的，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢，有條件的可對恐嚇作錄音。三、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即對恐嚇、短信或信件進(jìn)行分析研究：1、立即派專人在收到恐嚇的話機(jī)旁值班

4、，機(jī)應(yīng)裝有來電顯示和錄音裝置。2、若來電來信人、身份和意圖明確，對方因個人糾失去理智而實施恐嚇行為的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)部門妥善處理該事件。3、若來電來信人匿名，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)通過來電人的口音、音色、口氣、語調(diào)、語言特征和通話容，來信人的筆跡、信件容進(jìn)行分析，并在校發(fā)動教職工提供線索。通過初步推測作案人的動機(jī)，采取必要的防措施。四、對于匿名的恐嚇和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向教育局和公安局報告，應(yīng)當(dāng)爭取警方盡快加入事件調(diào)查。對于破案的計劃和策略要。五、對于與學(xué)校及教職工無經(jīng)濟(jì)或其他糾紛，為勒索錢財或報復(fù)社會的人物的恐嚇和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時準(zhǔn)

5、備應(yīng)對突發(fā)事件。對于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。3、校園發(fā)現(xiàn)可疑分子應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑分子。1、在校園發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑分子，保安或目擊人員都應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。2、保安和當(dāng)日學(xué)?？傊祷?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮指派的人員應(yīng)當(dāng)迅速對此人進(jìn)行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域。3、若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安應(yīng)當(dāng)將其帶入傳達(dá)室進(jìn)行進(jìn)一步盤問，同時要封鎖大門。4、若有證據(jù)表

6、明此人是危險分子或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即打110報警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。5、若可疑分子在盤問時奪路逃跑，校目擊人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。6、在整個過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取切實有效的措施，防可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。7、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)把事件情況及時向教育局報告。4、校園發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：防易燃易爆、有毒有害物品傷害事件。1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總

7、指揮報告?？梢舌]包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包的聲音都異常?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗?、重量、氣味可疑，不是本校的物品，也從未看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會擺放在校園某處。2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)、對講機(jī)或發(fā)動機(jī)動車輛等。3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險物品。若不能排除其危險性，應(yīng)當(dāng)立即打110報警，請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)

8、人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防措施。5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園是否還有其它可疑物品。6、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部配合警方開展各項處理工作，并及時向教育局報告。（二）突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件：5、突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案：為營造一個安全舒適的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使師生的身體健康得到應(yīng)有的保護(hù)和增強(qiáng)，預(yù)防和控制突發(fā)性公共衛(wèi)生事件和及時實施應(yīng)急處理救援工作，就成為當(dāng)務(wù)之急。突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，具有起病急、傳播迅速等特點，對師生的身體健康和社會安定會造成一定影響。為確保疫情能夠得到及時、迅速、高效、有序地處理，保障師生身體健康，維護(hù)社會穩(wěn)定，依據(jù)上級有關(guān)

9、法規(guī)及規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。本預(yù)案適用于傳染病疫情、群體性不明原因疾病等的處理工作。一、工作原則(一)預(yù)防為主加強(qiáng)對傳染性疾病監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)可疑病例，采取有效的預(yù)防與治療措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情的傳播和蔓延。(二)分級控制傳染性疾病，根據(jù)衛(wèi)生部的控制要求，按疫情波及的區(qū)域圍，分為一般事件、重大事件、特大事件。在具體的疫情預(yù)防控制措施上，根據(jù)疾病的實際流行強(qiáng)度，實施分級控制措施，以達(dá)到最有效的預(yù)防控制效果。本縣的分級控制以疾病是否發(fā)生或傳入、是否形成傳播鏈、是否發(fā)展為暴發(fā)或流行為基本特征，實施動態(tài)管理和控制。(三)分類處置呼吸道傳染?。╯ars、禽流感、類流感）、腸道傳染?。?/p>

10、霍亂、感染性腹瀉）、其它傳染?。L(fēng)疹、流腦、麻疹、流感、病毒性肝炎等）病例，在于早期發(fā)現(xiàn)疫情，提高對疫情的早期預(yù)警和預(yù)報工作。sars早期預(yù)警病例分類標(biāo)準(zhǔn)、禽流感、類流感、霍亂病例分類標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感、病毒性肝炎等病例分類標(biāo)準(zhǔn)，按省衛(wèi)生廳規(guī)定的病例分類標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。(四)及時處置為有效控制疾病的傳播，根據(jù)傳染性疾病的流行特征，在采取預(yù)防控制措施時，對疑似病例、臨床確診病人實行隔離治療；病例的密切接觸者實行（隔離）醫(yī)學(xué)觀察。二、預(yù)防控制指揮系統(tǒng)為確保預(yù)防和控制工作正常運作，學(xué)校建立“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”預(yù)防控制組織指揮系統(tǒng)，相應(yīng)建立由學(xué)校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組管理下的綜合協(xié)調(diào)組、信息

11、組、疫情調(diào)查組、消毒組、宣傳組和后勤組。制定相關(guān)的工作制度：突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、消毒制度、傳染病宣傳制度、晨檢制度等。三、預(yù)防控制網(wǎng)絡(luò)及職責(zé)(一)班主任老師1、負(fù)責(zé)每天對本班學(xué)生健康狀況的動態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)與某些傳染性疾病相關(guān)的癥狀或因病缺課情況，應(yīng)詢問學(xué)生健康狀況并做好相應(yīng)記錄，如病例數(shù)超過正常值時，應(yīng)及時報告校醫(yī)。2、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，應(yīng)提供本班學(xué)生的基本情況和學(xué)生當(dāng)時的身體狀況。3、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，對本班學(xué)生的發(fā)病情況作動態(tài)了解后，每天2次報告校醫(yī)。(二)校醫(yī)1、負(fù)責(zé)每天接受班主任晨檢情況報告，并記錄歸檔。2、出現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，負(fù)責(zé)及時將事件發(fā)生地點、時間、主要病征

12、、發(fā)病人數(shù)、發(fā)病班級、可能原因、采取措施、現(xiàn)狀和趨勢，向?qū)W校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組報告。3、負(fù)責(zé)對出現(xiàn)癥狀的學(xué)生進(jìn)行暫時隔離，必要時護(hù)送至相關(guān)醫(yī)院就診。4、發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，負(fù)責(zé)每天2次接受班主任的各班發(fā)病情況報告，并統(tǒng)計后上報學(xué)校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組。5、對病愈返校的學(xué)生，返校當(dāng)天必須先到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，經(jīng)校醫(yī)檢查（衛(wèi)生部門出具的返校證明）后，方可進(jìn)入教室上課。(三)學(xué)校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組1、學(xué)校組建處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的領(lǐng)導(dǎo)和職能處室，負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)應(yīng)急工作。2、當(dāng)發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校根據(jù)疫情波及圍和流行的情況，停

13、止進(jìn)行集體性活動，避免發(fā)病班級學(xué)生進(jìn)入集體活動場所（微機(jī)教室、語音教室、實驗室和食堂等），對發(fā)病較多班級的學(xué)生，相對限制活動區(qū)域，必要時使用備用教室，防止發(fā)病班級之間的交*感染。疫情嚴(yán)重時，報請相關(guān)部門后，考慮全校停課。3、學(xué)校加強(qiáng)同縣疾控中心的聯(lián)系，保持信息通暢，密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)病狀況。4、學(xué)校正常開展健康教育宣傳，利用健康教育課、晨會、班會、廣播、電視、板報等多種形式，堅持正面宣傳，避免不必要的恐慌情緒，使之自覺配合學(xué)校做好傳染病預(yù)防控制工作。根據(jù)不同季節(jié)傳染病發(fā)生特點，宣傳傳染病的危害與防控知識，增強(qiáng)疾病預(yù)防的意識和能力，幫助養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。5、學(xué)校發(fā)生傳

14、染病流行時，對發(fā)病班級教室進(jìn)行徹底消毒，保持教室、宿舍空氣流通，要經(jīng)常開窗通風(fēng)。對食堂、廁所進(jìn)行消毒，以切斷傳染病的傳播途徑。6、學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后，迅速向全體師生公布疫情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。四、個人防護(hù)與消毒工作在進(jìn)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理時，接觸可疑病例、臨床診斷病例應(yīng)做好個人防護(hù)工作。1、上述人員應(yīng)穿戴工作服、隔離衣、工作帽和防護(hù)口罩。每次接觸病人后立即進(jìn)行手的清洗和消毒。2、各種污染對象的消毒方法：(1)地面、墻壁、門窗：用0.2%-0.5%過氧乙酸、500mg/l-1000mg/l二氧化氯、有效氯或有效溴含量為1

15、000mg/l-2000mg/l的消毒液噴霧。水泥墻、石灰墻為100ml/m2。對上述各種墻壁的噴灑消毒劑溶液不宜超過其吸液量。地面消毒先由外向噴霧一次，噴藥量為200ml/m-2300ml/m2，待室消毒完畢后，再由向外重復(fù)噴霧一次。以上消毒處理，作用時間應(yīng)不少于60分鐘。(2)空氣：房屋經(jīng)密閉后，每立方米用18%-20%過氧乙酸溶液5-6ml(即每立方米用純過氧乙酸1克)，使用過氧乙酸熏蒸器進(jìn)行消毒，也可放置瓷或玻璃器皿中，底部用裝有適量酒精的酒精燈加熱蒸發(fā)，薰蒸2小時，即可開門窗通風(fēng)。熏蒸消毒時要注意防火，還要注意過氧乙酸有較強(qiáng)的腐蝕性。對于體積較大的房屋，密閉后應(yīng)用0.3-0.5過氧乙

16、酸、3%過氧化氫、500mg/l二氧化氯或有效氯含量為1500mg/l的消毒溶液，用氣溶膠噴霧，20-30mlm3，作用1-2小時。消毒后即可開門窗通風(fēng)。(3)衣服、被褥、書報、紙：耐熱、耐濕的紡織品可煮沸消毒30分鐘，或用流通蒸汽消毒30分鐘，或用有效氯或有效溴含量為250mg/l-500mg/l的消毒液浸泡30分鐘；不耐熱的毛衣、毛毯、被褥、化纖尼龍制品和書報、紙等，可采取過氧乙酸薰蒸消毒。薰蒸消毒時，將欲消毒衣物懸掛室(勿堆集一處)，密閉門窗，糊好縫隙，每立方米用18%-20%過氧乙酸5-6ml(1克/米3)，放置瓷或玻璃容器中，加熱薰蒸1小時-2小時?；?qū)⒈幌疚锲分铆h(huán)氧乙烷消毒柜中，

17、在溫度為54，相對濕度為80%條件下，用環(huán)氧乙烷氣體(800毫克/升)消毒4小時-6小時；或用壓力蒸汽進(jìn)行消毒。(4)病人排泄物和嘔吐物：稀薄的排泄物或嘔吐物，每1000毫升可加漂白粉50克或有效氯含量為20000mg/l的消毒液2000毫升，攪勻放置2小時。無糞的尿液每1000毫升加入干漂白粉5克或次氯酸鈣1.5克或有效氯為10000mg/l的含氯消毒劑溶液100毫升混勻放置2小時。成形糞便不能用干漂白粉消毒，可用20%漂白粉乳劑(含有效氯5%)，或有效氯含量為50000mg/l的消毒液2份加于1份糞便中，混勻后，作用2小時。(5)餐(飲)具：首選煮沸消毒15分鐘-30分鐘，或流通蒸汽消毒3

18、0分鐘。也可用0.2%-0.5%過氧乙酸溶液或有效氯含量為250mg/l-500mg/l的消毒液浸泡30分鐘后，再用清水洗凈。(6)盛排泄物或嘔吐物的容器：可用有效氯含量2000mg/l-5000mg/mg/l的消毒液、或0.5%過氧乙酸溶液浸泡30分鐘，浸泡時，消毒液要漫過容器。五、健康教育要充分利用廣播、板報、宣傳手冊等多種形式對學(xué)生廣泛開展sars、禽流感、霍亂、感染性腹瀉、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感、病毒性肝炎等防治知識的宣傳，宣傳普及衛(wèi)生科普常識，指導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的行為和方式對待sars、禽流感、霍亂、感染性腹瀉、的風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感、病毒性肝炎等的預(yù)防和控制工作。（三）校其它突發(fā)事件

19、：6、群體性斗毆事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。1、獲得群體性斗毆事件信息的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間，向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告，若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴(yán)重，應(yīng)立即打110報警。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速集結(jié)優(yōu)勢力量（必要時攜帶防衛(wèi)器械）趕到現(xiàn)場制止斗毆，并在斗毆現(xiàn)場設(shè)置警戒線，防止事態(tài)擴(kuò)大。3、若斗毆者手中有器械，應(yīng)首先收繳所有斗毆器械。4、若有校外人員參與斗毆，應(yīng)設(shè)法不讓他們逃離。5、若有學(xué)生受傷，應(yīng)立即進(jìn)行救治，或打120送醫(yī)院，并及時與家長聯(lián)系。6、分離斗毆雙方，由學(xué)校、年級部領(lǐng)導(dǎo)、班主任等進(jìn)行詢問，了解斗毆原因和過程，

20、并做好筆錄。7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應(yīng)交警方處理。8、對外校學(xué)生，應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。9、對參加斗毆的學(xué)生進(jìn)行教育，對情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分，防止此類事件再次發(fā)生。10、要對斗毆事件的校外各種因素進(jìn)行綜合分析，要防學(xué)生在校外遭到毆打。11、突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)將斗毆事件有關(guān)情況及時向教育局報告。7、火災(zāi)事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：安全撤離人員，盡快撲滅火災(zāi)，減少事件損失。1、獲得火災(zāi)信息的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告，并同時打119報警。2、突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部立即啟動火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

21、，各應(yīng)急處理救援行動小組立即實施應(yīng)急救援行動。通訊聯(lián)絡(luò)組應(yīng)當(dāng)立即進(jìn)行火警廣播，指導(dǎo)師生疏散。3、在初起火點現(xiàn)場的教職員工，要使用消防栓、滅火器材等進(jìn)行滅火自救。4、突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，選擇合適的疏散路線，迅速地組織師生撤離建筑物。5、疏散引導(dǎo)組趕赴指定位置，在樓梯口、拐彎口、*道路，引導(dǎo)師生安全撤離，并在上風(fēng)向的指定地點集合。6、搶修排險組應(yīng)當(dāng)在消防隊到達(dá)之前，全力滅火，控制火勢，保障應(yīng)急照明，并采用通風(fēng)排煙辦法，為安全疏散創(chuàng)造條件。7、疏散引導(dǎo)組應(yīng)當(dāng)在集合地點對學(xué)校所有人員和外來人員進(jìn)行清點，尋找滯留在現(xiàn)場的人員。8、醫(yī)療救護(hù)組應(yīng)當(dāng)努力營救事件現(xiàn)場的傷員，并將他們

22、安全轉(zhuǎn)移。9、警戒保衛(wèi)組要立即在事件現(xiàn)場和學(xué)校周圍設(shè)置警戒線，維護(hù)現(xiàn)場秩序。引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入現(xiàn)場，保護(hù)學(xué)校財產(chǎn)安全。10、火災(zāi)撲滅后，學(xué)校周圍警戒線和事件現(xiàn)場警戒線，必須根據(jù)突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部或消防部門的命令，方可解除。11、事件發(fā)生后，突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報告。8、群體性食物中毒事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：立即控制可疑食品，防止事態(tài)擴(kuò)大，迅速組織救治病人。1、發(fā)現(xiàn)師生出現(xiàn)食物中毒癥狀的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。2、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部立即下達(dá)命令，停止食用造成

23、食物中毒或者可能造成食物中毒的食品，追回已售出的食品，立即封存造成食物中毒或者可能造成食物中毒的食品及其原料、容器、工具、設(shè)備。3、現(xiàn)場控制組立即在食堂事件現(xiàn)場實施警戒保衛(wèi)。4、校醫(yī)立即對有食物中毒癥狀的學(xué)生進(jìn)行醫(yī)治，有明顯或嚴(yán)重癥狀的學(xué)生，立即送醫(yī)院救治。5、派學(xué)校、年級部干部、班主任、教師去醫(yī)院，探視、安慰師生，并及時與患病學(xué)生的家長和教師親屬聯(lián)系。6、立即上報縣衛(wèi)生監(jiān)督所，并配合衛(wèi)生監(jiān)督所的調(diào)查和取樣工作。7、負(fù)責(zé)提供學(xué)校師生用餐的餐飲公司或食品店，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)生食物中毒事件，應(yīng)當(dāng)立即停止一切生產(chǎn)和經(jīng)營活動，封存所有食品及其原料。學(xué)校食堂工作人員應(yīng)當(dāng)留在學(xué)校，配合調(diào)查。若有證據(jù)證明或有理由

24、懷疑有人投毒，應(yīng)當(dāng)立即報警。8、確認(rèn)因食堂提供的食品造成師生食物中毒后，應(yīng)當(dāng)根據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督所的指導(dǎo)和要求，進(jìn)行消毒、處理等工作。9、事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報告。9、樓梯擠踏和墜樓事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速控制局面，維持秩序，救治傷員。1、發(fā)現(xiàn)樓梯擠踏和墜樓事件的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。2、應(yīng)急突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部當(dāng)即下達(dá)命令（可用廣播或手提喇叭等）：（1）所有人員必須在原地站立不動，不準(zhǔn)向前移動。如外走廊或樓梯扶欄已損壞，應(yīng)當(dāng)盡可能朝里站。（2）樓面上的人員有秩

25、序地向后移動，為樓梯上的人員讓出空間。（3）樓梯上的人員有秩序地后退（上樓），為營救創(chuàng)造條件。3、救護(hù)人員應(yīng)當(dāng)全力搶救受傷人員，對危重傷員進(jìn)行急救，并打120求援。4、現(xiàn)場控制組應(yīng)當(dāng)在事件現(xiàn)場設(shè)置警戒線，維護(hù)現(xiàn)場秩序，避免擁擠和混亂，并為救援人員提供通道。5、后勤保障組應(yīng)當(dāng)及時準(zhǔn)備救護(hù)車輛。6、學(xué)校、年級部應(yīng)當(dāng)及時與受傷學(xué)生的家長和教師親屬聯(lián)系，并派干部、教師去醫(yī)院，探視、慰問受傷師生。7、事件現(xiàn)場的警戒線必須等救援工作完成，校舍事故隱患排除，事件調(diào)查結(jié)束后方可解除。8、事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報告。10、體育傷害事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：

26、盡快用合適的方式救治受傷學(xué)生。1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育活動中受傷時應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)班體育老師和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。2、體育老師應(yīng)當(dāng)立即送學(xué)生去醫(yī)務(wù)室救治、如校醫(yī)認(rèn)為有必要，立即送醫(yī)院救治。3、下肢受傷的學(xué)生，不可讓其自己行走，必須背運；胸悶、暈倒的學(xué)生不可背運，必須抬送。對頸椎、腰椎骨折學(xué)生不宜推動，應(yīng)請骨科專業(yè)醫(yī)生協(xié)助。4、學(xué)校應(yīng)隨時掌握受傷學(xué)生情況，并與受傷學(xué)生家長聯(lián)系。5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)檢查學(xué)生受傷地點的設(shè)施、設(shè)備是否有事故隱患。6、學(xué)校應(yīng)當(dāng)了解，在學(xué)生受傷的過程中，是否有人對事故的發(fā)生和擴(kuò)大負(fù)有責(zé)任，還應(yīng)了解學(xué)生的體質(zhì)是否適合進(jìn)行該項體育活動。7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)妥善處理學(xué)生受傷

27、事件。8、出現(xiàn)嚴(yán)重傷害事件時，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報告。11、觸電事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：搶救觸電者，避免在搶救時發(fā)生其它事故。一、發(fā)現(xiàn)觸電事件的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間搶救觸電者，并讓在場人員打120求援，同時向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。二、觸電解脫方法：1、切斷電源。2、若一時無法切斷電源，可用干燥的木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者。3、用絕緣工具切斷帶電導(dǎo)線。4、抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體。注意：要預(yù)防觸電者解脫后摔倒受傷。另外，以上辦法僅適用

28、于220/330v“低壓”觸電的搶救。對于高壓觸電應(yīng)及時通知供電部門，采用相應(yīng)的緊急措施，以免發(fā)生新的事故。三、醫(yī)務(wù)人員到達(dá)前的現(xiàn)場搶救方法：1、觸電者神智清醒，讓其就地休息。2、觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清，應(yīng)仰臥，保持周圍空氣流通，注意保暖。3、觸電者呼吸停止，則用口對口進(jìn)行人工呼吸；觸電者心臟停止跳動，用體外人工心臟擠壓維持血液循環(huán)；若呼吸、心跳全停，則兩種方法同時進(jìn)行。注意：現(xiàn)場搶救不能輕易中止，務(wù)必堅持到醫(yī)生到場后接替搶救。四、觸電事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)立即在現(xiàn)場設(shè)置警戒線，維護(hù)搶救現(xiàn)場的正常秩序，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)醫(yī)生快速進(jìn)入事件現(xiàn)場。五、事件現(xiàn)場警戒線必須待醫(yī)生將觸電者帶離現(xiàn)場赴醫(yī)院

29、救治，事件調(diào)查和排險搶修工作完畢，現(xiàn)場已無事故隱患時，方可解除。六、事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)立即向教育局報告。12、防臺風(fēng)、建筑物坍塌事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：防事故，確保人員安全，減少財產(chǎn)損失。一、臺風(fēng)來臨的整個時段，學(xué)校、年級部值班人員應(yīng)當(dāng)不斷地在校園巡視，若發(fā)現(xiàn)險情，立即向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告，啟動應(yīng)急處理程序。二、若建筑物在臺風(fēng)中發(fā)生傾斜、開裂、坍塌：1、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)立即組織人員引導(dǎo)師生撤離現(xiàn)場，疏散至安全區(qū)域，同時切斷建筑物電源。2、若有人受傷，醫(yī)療救護(hù)組進(jìn)行現(xiàn)場救治，或打120

30、送醫(yī)院。3、在危險建筑物周圍設(shè)置警戒線，派專人密切觀察建筑物狀況。4、在城建局、安全監(jiān)管部門和有資質(zhì)的房屋檢測專門機(jī)構(gòu)檢測后，經(jīng)他們同意，方可在確保人員安全的前提下，組織搬遷貴重設(shè)備和重要資料。三、若電線桿、樹木或其它高架物傾斜，應(yīng)立即組織人力進(jìn)行支撐和加固。四、對不牢固的空中懸掛物或屋頂材料要進(jìn)行加固或拆除。五、關(guān)閉學(xué)校所有的玻璃門窗。六、在所有存在事故隱患的建筑物和高架物周圍設(shè)置警戒線，把人員活動限制在安全區(qū)域。七、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)把人員受傷、財產(chǎn)損失和嚴(yán)重事故隱患情況及時向教育局報告。13、防暴雨雷擊事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點是：防事故，確保人員安全，減少財產(chǎn)損失。一、暴雨來臨時段，學(xué)校、年級部值班人員應(yīng)當(dāng)在學(xué)校各處巡視，若發(fā)現(xiàn)險情，立即向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告，啟動應(yīng)急處理程序。二、若房屋漏雨，應(yīng)當(dāng)切斷電源，有秩序地轉(zhuǎn)移室學(xué)生，以及貴重設(shè)備。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)閉所有門窗。三、若有雷電，應(yīng)當(dāng)盡可能地切斷除照明以外重要的設(shè)施設(shè)備的電源，防止電器在雷擊時遭到雷電侵襲。配電房和電氣設(shè)施周圍不要放置可燃物。排險、救護(hù)等應(yīng)