2021年小學(xué)生思想道德自我評價

1、the correct answer to the word crisis is danger and opportunity, but most people only see danger, and few see opportunities, so not many people have successfully made big money.簡單易用輕享辦公（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）小學(xué)生思想道德自我評價 小學(xué)生的思想道德評價，充分體現(xiàn)了學(xué)生在評價過程中的主體地位，促進了小學(xué)生的操作、實踐，語言交流，感知等外顯活動的發(fā)展，同時也促進了學(xué)生思維、想象等的內(nèi)隱活動的發(fā)展

2、。通過評價，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主、自制及處事能力，有利于學(xué)生鮮明個性的形成及合作精神的培養(yǎng)。同時通過課內(nèi)外、校內(nèi)外的多種形式的評價研究活動，促進了德育的社會化進程。為了對小學(xué)生的思想道德更好的進行評價，我對學(xué)生的思想道德評價方法進行了初步、粗淺的探究，現(xiàn)對小學(xué)生的思想道德評價的有效方法簡單歸納如下：1. 班隊員的評價結(jié)合法培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理能力和創(chuàng)造能力。學(xué)校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督站、少先大隊值周員、學(xué)困生幫扶組、衛(wèi)生值日崗等日常行為檢查小隊，從晨檢到退校，全部在老師的督促、調(diào)控下由學(xué)生組織管理，每月評一次 流動紅旗。學(xué)生通過班級小組評價、個人相互評價、老師評價，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，同時培養(yǎng)了學(xué)生會傾聽

3、、會質(zhì)疑、會組織的能力。2.學(xué)科課程的滲透評價法。主要通過各學(xué)科的教學(xué)來進行。如通過藝術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、審美能力，并對其進行評價，以促進學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。通過體育課提高學(xué)生的心理素質(zhì)，克服困難的方法、勇氣。這種評價法的優(yōu)點是：（1）能使學(xué)生參與課堂教學(xué)的全過程。（2）能讓每一位學(xué)生都有參與教學(xué)及評價的過程，使之評價能力有所提高。（3）能讓學(xué)生全身心的投入，不僅智力因素參與、非智力因素也參與。（4）不僅把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，而且把評的主動權(quán)、創(chuàng)造的主動權(quán)也交給了學(xué)生。課堂展示了師生互教互學(xué)的創(chuàng)造性活動。3.適時即事的激勵評價法。要求學(xué)生適時評價他人的優(yōu)點，這不僅能激起被評者的道德自尊

4、感，更重要的是可以使評價者學(xué)會欣賞別人、接納他人、體驗到敬佩和分享的快樂，有利于孕育博愛、寬厚、豁達的心胸，同時也為學(xué)生創(chuàng)造了寬松和-諧的人際環(huán)境。變傳統(tǒng)的被動的終結(jié)性評價為積極主動的動態(tài)評價，對學(xué)生的認知和行為發(fā)生具有深遠影響。4.家訪評價法通過訪問學(xué)生在家的種種表現(xiàn)來評價學(xué)生的道德素質(zhì)，增加了評價的效度和信度，促進了素質(zhì)教育的社會化進程。5.情景觀察評價法。讓被試者置身其中，引發(fā)種種道德行為，進而對其進行道德評價的過程。這種評價法克服了品德素質(zhì)形成的隱蔽性特征，有利于客觀、公正地評價學(xué)生，使學(xué)生心悅誠服，增強教育的實效性。6.問卷評價法。對學(xué)生運動中表現(xiàn)出的意志品質(zhì)進行評價，有利于身體素質(zhì)

5、的提高，如經(jīng)常采用“當(dāng)-的時候你會怎么想、怎么做”等問卷，了解學(xué)生的品德，并及時做出正確的評價。7.自檢評價法。道德成材伴隨自我意識的發(fā)展。品性的錘煉常常是一個自我教育、自我監(jiān)控的過程。自檢評價法通過自我反省認識自己的不足，從而達到評價的目的?？梢酝ㄟ^寫日記的形式，讓學(xué)生自我對話，自我剖析，強化自我意識，調(diào)整自己的行為。通過自我教育促進道德素質(zhì)向高層次發(fā)展。總之，為了小學(xué)生思想道德的評價正確發(fā)展并起到指導(dǎo)、調(diào)控作用，我們要對上述七種評價方法認真領(lǐng)會了解，合理使用，使之保證小學(xué)生思想道德評價的實施。初一思想道德自我評價我自上初中一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方

6、面都有了的一定的進步。本學(xué)年我曾被評為“優(yōu)秀共青團員”和“三好學(xué)生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范嚴格要求自己。認真學(xué)習(xí)思想政治課，在學(xué)習(xí)思想政治課中，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動。因此，各學(xué)科的成績有了一定的進步，去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學(xué)期中段考整體成績一等獎。 在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時向我