【最新】部編版語文四年級下冊《期末檢測題》含答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文四年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 看拼音，寫詞語。tng ru b n zhng yn xng zho xi zhng hu f jn c hi c h d jun hung mng jn zh 2. 在加點字注音全對的一組后面畫“，不正確的改正在后面的括號里。a 掙扎(zh) 綺麗(q) 嶄新(zhn) 暈倒(yn)( )b 滲出(shn) 囂張(xio) 車軸(zhu) 嘹亮(lio)( )c 柔韌(rn) 吃葷(hn) 搓手(c u) 慷慨(gi)( )d 隕落(yn) 焚燒(fn) 摟住(lu) 撫弄(f)( )3. 多音字組

2、詞。屏png( )b ng( ) 荷h( )h( ) 鉆zun( )zun( ) 將jing( )jing( )4. 先把詞語補充完整，再選詞填空。形態(tài)( )( ) 生氣( )( ) 無憂無( )鍥而( )( ) 不約( )( ) 井然( )( )1父母的愛像一片天空，我們在它的庇護下_地成長。2他真能干，沒用多少時間就把雜亂無章的書籍整理得_。判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。5. “逢老媼方磨鐵杵”中“方”的意思是“正好”。( )6. “平明送客楚山孤”中“平明”意思是“天剛亮”。( )7. 宿新市徐公店一詩作者是唐代詩人楊萬里。( )8. 貓一文，作者是圍繞著“古怪”一詞來寫的

3、。( )9. “哈巴狗”比喻溫順的奴才。( )10. 記金華的雙龍洞一文，作者是按照事情的發(fā)展順序描寫的。( )11. 按要求完成句子練習(xí)。1當(dāng)他滿兩周歲的時候，我們把他送進托兒所。(改為“被”字句)_2風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫句子)_3讀句子注意加點部分，然后照樣子介紹一種事物。地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。_4讀句子，想一想加點的部分表達了一種怎樣的情感，然后仿寫句子，表達一種喜愛的情感。那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。_12. 日積月累1補充詩句。(1)兒童急走追黃蝶，_(

4、2)_，只留清氣滿乾坤。(3)_，麥花雪白菜花稀。(4)_，為誰辛苦為誰甜？2補充名句。(1)天行健，_。周易(2)_，學(xué)海無涯苦作舟。(3)詩是人類向未來寄發(fā)的_，詩給人類以朝向理想的_。艾青13. 口語交際請你仔細(xì)觀察下邊的圖片，然后講一講這個故事吧！記得說一說從這個故事中，你明白了什么。_閱讀理解。白鵝(節(jié)選)鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，

5、有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。14. 句中的“高傲”能換成“驕傲”嗎？比較異同，再說說理由。_15. “鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話是全文的_句，起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝_的特點。同時，它又是一個_句，承接上文“好一個高傲的動物”，引起下文“鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥”。16. 作者善于運用對比的方法，如：用鵝的_與狗的_、鴨的_與鵝的_對比，突出了鵝的特點。17. 選文中加點詞語“如此”指的是什么？_丑小鴨(節(jié)選)忽然間，他【 】起了翅膀：這翅膀【

6、】起來比以前有力得多，馬上就把他【 】起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)【 】進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹蔭里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。丑小鴨認(rèn)出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過?！拔乙w向他們，飛向這些高貴的兒！可是他們會把我弄死的，( )我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就

7、豎起羽毛向他游來。“請你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。( )他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝！只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識到，幸福和美正在向他招手許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：“你們看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽

8、媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他感到非常難為情，把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而他現(xiàn)在卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細(xì)長的頸，從內(nèi)心里發(fā)出一個快樂的聲音。“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”18. 在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。19. 將下面的動詞填入文中的“【 】”中。拍 舉 飛

9、 托20. 第段和第段都寫到了美麗的景物作者為什么這樣安排？_21. 閱讀第段，回答問題。(1)丑小鴨曾經(jīng)受到的苦難有：_(2)丑小鴨過去的形象是：_(3)丑小鴨一面說“請你們弄死我吧”，一面卻又要飛向那些高貴的鳥兒，他此時的心理是：_22. 如何理解第段中的“他感到非常難為情”？_23. 請說說你對文中畫線句的理解。_24. 筆下生輝。請以“那一次，我哭了”為題目，寫一篇敘事文章。要求：1認(rèn)真審題，明確要求，重點突出；2材料自選，立意自定；3不少于400字。參考答案1. 看拼音，寫詞語tng ru b n zhng yn xng zho xi zhng hu f jn c hi c h d

10、jun hung mng jn zh 【答案】倘若 笨重 隱形 朝霞 忠厚附近 拆除 杜鵑 慌忙 禁止【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“倘、隱、拆、慌”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 在加點字注音全對的一組后面畫“，不正確的改正在后面的括號里。a 掙扎(zh) 綺麗(q) 嶄新(zhn) 暈倒(yn)( )b 滲出(shn) 囂張(xio) 車軸(zhu) 嘹亮(lio)( )c 柔韌(rn) 吃葷(h

11、n) 搓手(c u) 慷慨(gi)( )d 隕落(yn) 焚燒(fn) 摟住(lu) 撫弄(f)( )【答案】a ynyn b c giki d 【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生對于日常用語中易讀錯的字讀音的辨析能力，完成時要注意拼讀，結(jié)合具體的語境進行選擇。a 暈：yn太陽或月亮周圍形成光圈：日暈；yn昏迷：暈倒。b 讀音正確。c “慷慨”的“慨”的讀音為ki。d 讀音正確。3. 多音字組詞。屏png( )b ng( ) 荷h( )h( ) 鉆zun( )zun( ) 將jing( )jing( )【答案】 (1). 屏幕 (2). 屏息 (3). 重荷 (4). 荷花 (5). 電鉆

12、 (6). 鉆出 (7). 將士 (8). 將來【解析】【分析】【詳解】考查了多音字組詞，是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。屏：png遮擋。可組詞“屏障”；b ng除去，排除。可組詞“屏除”。荷：h佩戴的小囊，荷包；h過重的負(fù)荷，重荷。鉆：zun用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動穿孔：鉆孔；zun穿孔洞的用具：鉆床。將：jing快要：將要；jing軍銜的一級，在校以上，泛指高級軍官：將領(lǐng)。4. 先把詞語補充完整，再選詞填空。形態(tài)( )( ) 生氣( )( ) 無憂無( )鍥而

13、( )( ) 不約( )( ) 井然( )( )1父母的愛像一片天空，我們在它的庇護下_地成長。2他真能干，沒用多少時間就把雜亂無章的書籍整理得_。【答案】 (1). 各 (2). 異 (3). 勃 (4). 勃 (5). 慮 (6). 不 (7). 舍 (8). 而 (9). 同 (10). 有 (11). 序 (12). 無憂無慮 (13). 井然有序【解析】【分析】【詳解】考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。生氣勃勃：形容人或社會富有朝氣，充滿

14、活力。無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。不約而同：事先沒有約定而相互一致。井然有序：井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。5. “逢老媼方磨鐵杵”中“方”的意思是“正好”。( )6. “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是“天剛亮”。( )7. 宿新市徐公店一詩的作者是唐代詩人楊萬里。( )8. 貓一文，作者是圍繞著“古怪”一詞來寫的。( )9. “哈巴狗”比喻溫順的奴才。( )10. 記金華的雙龍洞一文，作者是按照事情的發(fā)展順序描寫的。( )【答案】5. 6. 7. 8. 9. 10. 【解析】【分析

15、】【5題詳解】本題主要考查對字詞的解釋。“逢老媼方磨鐵杵”出自鐵杵磨針翻譯：遇到一位老婆婆正在磨鐵杵。方：正在?！?題詳解】考查了詩歌翻譯，分析時要結(jié)合詩歌表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！捌矫魉涂统焦隆?出自唐朝王昌齡的芙蓉樓送辛漸，原文“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！币馑际牵呵宄克妥吣?，孤獨地面對楚山離愁無限?！捌矫鳌碧靹偭?。說法正確?！?題詳解】考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟

16、知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。宿新市徐公店是宋代詩人楊萬里的組詩作品。原文：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。此詩主要描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。【8題詳解】本題考查了學(xué)生對于課文的理解。課文貓，這是著名作家老舍筆下的一篇狀物散文。作者以觀察精細(xì)獨道、內(nèi)容充實飽滿、語言生動有趣，把貓的古怪性格古怪、老實、乖巧和滿月小貓?zhí)詺獾奶攸c鮮活地展現(xiàn)在讀者面前，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。說法正確?！?題詳解】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析能力，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。哈巴狗：比喻溫順的奴才。說法正確。【

17、10題詳解】考查了對課文的理解和對重點語句的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，是按照游覽的順序來介紹各處景物特點的。表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。說法錯誤。11. 按要求完成句子練習(xí)。1當(dāng)他滿兩周歲的時候，我們把他送進托兒所。(改為“被”字句)_2風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫句子)_3讀句子注意加點部分，然后照樣子介紹一種事物。地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。_4讀句子，想一想加點的部分表達了一種怎樣的情感

18、，然后仿寫句子，表達一種喜愛的情感。那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。_【答案】 (1). 當(dāng)他滿兩周歲的時候，他被我們送進托兒所。 (2). 風(fēng)一過，蝴蝶般的秋葉就飄飄蕩蕩地落下來，把煙雨中的小山村都收在蕭瑟的秋景里。 (3). 黃鸝不但貌美，而且歌喉動人。它的鳴聲如行云流水，清脆悠揚，猶如黑管吹奏，極為動聽。 (4). 那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾榱司渥拥姆聦?、改寫句子和修改病句，仿寫句子指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。1考查了改為“被”

19、字句，句式是“誰被誰怎么樣”，考慮“她”被“我們”怎么樣。即：當(dāng)他滿兩周歲的時候，他被我們送進托兒所。2考查了仿寫一個比喻句，句子的形式“什么怎么樣像什么”，即“北風(fēng)吹起來了，棉花糖般的雪花紛紛飄落下來”3“地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。這句話中“地球上的第一種恐龍和狗一般大小”采用了作比較的說明方法” 如：雷龍是一個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。4寫比喻句，比喻句，就是用淺顯、具體、生動事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。仿寫為

20、：美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。把“彩虹”比作“七彩的橋”。12. 日積月累。1補充詩句。(1)兒童急走追黃蝶，_。(2)_，只留清氣滿乾坤。(3)_，麥花雪白菜花稀。(4)_，為誰辛苦為誰甜？2補充名句。(1)天行健，_。周易(2)_，學(xué)海無涯苦作舟。(3)詩是人類向未來寄發(fā)的_，詩給人類以朝向理想的_。艾青【答案】 (1). 飛入菜花無處尋 (2). 不要人夸好顏色 (3). 梅子金黃杏子肥 (4). 采得百花成蜜后 (5). 君子以自強不息 (6). 書山有路勤為徑 (7). 信息 (8). 勇氣【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生對于詩歌積累與誦讀，完成此類題目不難

21、，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。1(1)“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎运未鷹钊f里宿新市徐公店翻譯：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。(2)“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”出自元代王冕墨梅翻譯：不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。(3)“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！背鲎运未冻纱笙娜仗飯@雜興翻譯：初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。(4)“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！背鲎蕴拼_隱蜂翻譯：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜

22、，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？2(1)天行健，君子以自強不息，語出易傳中的象傳。意思是:宇宙不停運轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進。(2)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”意思：告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，勤奮和潛心是兩個必不可少的，也是最佳的條件。(3)“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”是艾青的名言。13. 口語交際。請你仔細(xì)觀察下邊的圖片，然后講一講這個故事吧！記得說一說從這個故事中，你明白了什么。_【答案】龜兔賽跑是一則寓言故事。主要講述的是兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶优赖穆?/p>

23、，烏龜堅定地說總有一天它會贏。兔子說，那我們現(xiàn)在就開始比賽。于是烏龜拼命的爬。而兔子認(rèn)為贏過烏龜太輕松了，決定先打個盹，再追上烏龜。烏龜一刻不停地努力向前爬，當(dāng)兔子醒來的時候，烏龜已經(jīng)到達了終點。這則寓言告訴我們不要輕視他人，同時，穩(wěn)扎穩(wěn)打定能獲得勝利?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生文學(xué)常識的積累能力。結(jié)合圖片內(nèi)容發(fā)現(xiàn)有一只兔子和烏龜，兔子在樹下大夢初醒，烏龜還在繼續(xù)爬，遠(yuǎn)處有一個紅色的旗子，由此可知是龜兔賽跑的故事。學(xué)生結(jié)合自己的記憶講解出這個故事即可。要注意按照一定的順序，講清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。本題還考查學(xué)生對故事主旨的掌握情況。學(xué)生圍繞“做事情要專心致志、不可三心二意”或者

24、“不能驕傲自大”這些中心作答，言之有理即可。閱讀理解。白鵝(節(jié)選)鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。14. 句中的“高傲”能換成“驕傲”嗎？比較異同，再說說理由。_15. “鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中

25、?！边@句話是全文的_句，起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝_的特點。同時，它又是一個_句，承接上文“好一個高傲的動物”，引起下文“鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥”。16. 作者善于運用對比的方法，如：用鵝的_與狗的_、鴨的_與鵝的_對比，突出了鵝的特點。17. 選文中加點詞語“如此”指的是什么？_【答案】14. 不能。兩者都表示自以為了不起，看不起別人，但“高傲”表示極其驕傲，比“驕傲”的程度深一些，更能體現(xiàn)鵝的特點。 15. (1). 中心 (2). 高傲 (3). 過渡 16. (1). 引吭大叫 (2). 狂吠 (3). 步調(diào)急速，有局促不安之相 (4). 步調(diào)從容，大模大樣 17. 養(yǎng)

26、鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題主要考查對詞語的理解。高傲：非常地驕傲。驕傲：自認(rèn)為了不起，看不起別人。鵝的高傲體現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中所以所本句中不能把“高傲”換成“驕傲”，雖然都有看不起別人的意思，但“高傲”表示極其驕傲，程度更深，更符合鵝的形態(tài)特征?！?5題詳解】本題主要考查對寫作手法的理解?！谤Z的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話是課文的中心句，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝高傲的特點。同時，它也是過渡句，承接上文“好一個高傲的動物”，并引出下文對鵝的叫聲、步態(tài)和吃相的介紹?！?6題詳解】考查了寫作方法的辨析與理解。通過閱讀可知，本語段運

27、用了對比的手法寫出了鵝的高傲。結(jié)合“它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?！薄按篌w上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。”可知，用鵝的引吭大成與狗的狂吠對比；用鴨的步調(diào)急速與鵝的步調(diào)從容、大模大樣對比。【17題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶?！笨芍叭绱恕敝傅氖丘B(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。丑小鴨(節(jié)選)忽然間，他【 】起了翅膀：這翅膀【 】起來比以前有力得多，馬上就把他【 】起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)【 】進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著

28、香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹蔭里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。丑小鴨認(rèn)出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過?！拔乙w向他們，飛向這些高貴的兒！可是他們會把我弄死的，( )我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢埬銈兣牢野桑　边@只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。( )他在這清亮的水上看到了什

29、么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝！只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識到，幸福和美正在向他招手許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他?；▓@里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：“你們看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前

30、低下頭來。他感到非常難為情，把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而他現(xiàn)在卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細(xì)長的頸，從內(nèi)心里發(fā)出一個快樂的聲音?！爱?dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”18. 在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。19. 將下面的動詞填入文中的“【 】”中。拍 舉 飛 托20. 第段和第段都寫到了美麗景物作者為什么這樣安排？_21. 閱讀第段，回答問題。(1)丑小鴨曾經(jīng)受到的苦難有：_

31、(2)丑小鴨過去的形象是：_(3)丑小鴨一面說“請你們弄死我吧”，一面卻又要飛向那些高貴的鳥兒，他此時的心理是：_22. 如何理解第段中的“他感到非常難為情”？_23. 請說說你對文中畫線句的理解。_【答案】18. 因為 但是 19. 舉 拍 托 飛 20. 第段景物描寫渲染氛圍，預(yù)示著丑小鴨的命運即將改變；第段景物描寫，情景交融，暗示小鴨步入了全新的生活。 21. (1). 被人們打，被鴨子咬，被群雞啄，被女傭人踢和在冬天受苦。 (2). 是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子。 (3). 矛盾的心理。一方面想追求美好的生活，一方面因長期受到歧視打擊而自卑。 22. 長期在陰影中生活，

32、毫無尊嚴(yán)，當(dāng)命運轉(zhuǎn)變，有點兒受寵若驚，喜出望外。 23. 只要你有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“金子總會發(fā)光的”。【解析】【分析】【18題詳解】本題主要考查對關(guān)聯(lián)詞的運用。“可是他們會把我弄死的”和“我是這樣丑”是因果關(guān)系，用原因關(guān)聯(lián)詞“因為”?！八谶@清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影?！本渥邮寝D(zhuǎn)折關(guān)系，用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”?！?9題詳解】本題主要考查對動詞的辨析與運用能力。拍：用手掌打。舉：向上抬，向上托。飛：鳥類或蟲類等用翅膀在空中往來活動。托：用手掌承著東西。從“起了翅膀”可知，用動詞“舉”；“這翅膀起來比以前有力得多”可知用動詞“拍”；“馬上就把

33、他起來飛走了?！笨芍脛釉~“托”；“他不知不覺地已經(jīng)進了一座大花園?！庇脛釉~“飛”?！?0題詳解】本題主要考查環(huán)境描寫的作用：交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性；渲染氣氛烘托人物的心情；寄托人物的思想感情。從“這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！”可知，春天代表著希望，第段景物描寫渲染氛圍，預(yù)示著丑小鴨的命運將迎來不同的改變?！白隙∠阍谒媲鞍阎l垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。”可知，溫暖的陽光給丑小鴨帶來溫暖、快樂，暗示小鴨步入了嶄新的生活?！?1題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的理解。(1)從“這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”可知，丑小鴨曾經(jīng)受到的苦難有：被人們打，被鴨子咬，被群雞啄，被女傭人踢和在冬天受苦。(2)從“但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子”可知答案。(3)丑小鴨一面說“請你們弄死我吧”此時的丑小鴨在想：經(jīng)常被看不起，被欺負(fù)，還不如死了算了?！耙幻鎱s又要飛向那些高貴的鳥兒” 此時的丑小鴨在想：也想像他們一樣，過上美好的生活?！?2題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個女傭人踢和在冬天受苦