小升初修辭手法的講解資料講解

1、 小學(xué)階段應(yīng)該掌握的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、對比、對偶、引用、雙關(guān)。1、比喻：就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比的修辭手法。常用的比喻詞有：好像 仿佛 像似的 如同 成了 宛如比喻由三部分構(gòu)成 1、本體 2、喻體 3、比喻詞（比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。）作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。例句：活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。比喻一般分為三種：明喻、暗喻、借喻。（1）明喻是本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)。如：共產(chǎn)黨像太

2、陽。（2）暗喻是本體、喻體都出現(xiàn)，比喻詞常用“是、變成、成了、構(gòu)成”等。如：弟弟成了泥了。（3）借喻是借用喻體代替本體，即只出現(xiàn)喻體，本體和比喻詞均不出現(xiàn)。如：落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的“銀條兒”。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。2、擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象有趣。例句：1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。 春望 杜甫3.太陽的臉紅起來了。 春 朱自清 3、夸張：對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。是一種對事物作言過其實(shí)

3、的描述的修辭手法 。作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。例句： 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 。只能看到巴掌大的一塊天地 。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他呀，心眼小得只有針眼兒大?？匆娺@樣鮮綠的苗，就嗅出白饅頭的香味來了。4、排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比，可以增添語言的節(jié)奏感、旋律美、有力渲染藝術(shù)形象，充分抒發(fā)思想感情，可以使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，使情感的表達(dá)有痛快淋漓之感。例句：是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明

4、，利用星期天跑圖書館，查閱資料5、反問：作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。例句：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？1. 難道我會不知道？2.難道我有這么笨嗎？3.難道數(shù)學(xué)真的這么難么?4.難道我們能浪費(fèi)時間嗎？例：作為一個小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？6、設(shè)問：設(shè)問自問自答，也可以只問不答，引導(dǎo)讀者深入探討，實(shí) 際上在文中已做了回答。例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對不能。7、對比：對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種修辭格。作用：準(zhǔn)確運(yùn)用對比， 能鮮明地顯示出事物間的差別或

5、者能突出說明某一方面，從而增強(qiáng)說服力。兩種類型：（1）兩體對比，如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（2）一體兩面對比：的確，伯父就是這樣的一個人，他為自已想得少，為別人想得多。8、引用：引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果。作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。例句：失敗乃成功之母，你千萬不要?dú)怵H。魯迅先生有兩句話：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。 用詞的品味在我們學(xué)過的詞語

6、里，有些詞意義完全相同，如爸爸、父親；媽媽、母親；衣服、衣裳；玉米、苞谷等。還有些詞主要意義相同，但有種種細(xì)微差別，如優(yōu)秀、優(yōu)異；愛護(hù)、愛惜；保護(hù)、保衛(wèi)等。以上這些詞，我們叫它同義詞。同義詞在漢語詞匯中非常豐富，我們在作文或說話時，就要進(jìn)行辨析，注意選擇，掌握好它們的細(xì)微差別，準(zhǔn)確、恰當(dāng)、靈活地運(yùn)用，使文章表達(dá)得更貼切、更嚴(yán)密。例如：激烈、熱烈、猛烈、劇烈、強(qiáng)烈五個詞的意思基本相同，都是表示達(dá)到極點(diǎn)的意思，但是在運(yùn)用到具體的句子中就不同了。用在戰(zhàn)斗中，就說激烈，如激烈戰(zhàn)斗。用在情緒上，就說熱烈，如熱烈歡迎。用在性質(zhì)上，就說猛烈，如藥性猛烈。用在光度上，就說強(qiáng)烈，如光線強(qiáng)烈。用在體育運(yùn)動上，就說

7、劇烈，如劇烈運(yùn)動。一是要注意語意輕重的差異。錯例：（1）蝴蝶在花叢中翱翔。（2）東風(fēng)號萬噸巨輪，是我們自己制作的。二是要注意范圍大小的差異。 錯例：（1）我們的教室門前有兩棵樹林。一棵是白楊，一棵是梧桐。三是要注意應(yīng)用對象的差異。錯例：（1）我表弟長得又肥又高。（2）爸爸有時對我很兇，但心里很愛戴我。四是要注意感情色彩的差異。錯例：（1）中國與古巴的那場女子排球賽，打得十分殘酷，爭奪了好幾個小時。*（2）入場式開始了，運(yùn)動員們趾高氣揚(yáng)地邁著雄健的步伐走進(jìn)運(yùn)動場。課堂作業(yè)第一部分：一、寫出下面句子運(yùn)用的修辭方法，欣賞其精彩的地方。1、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）2、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）

8、3、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）4、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）5、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（6、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）7、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（） 8、大漠孤煙直，長河落日圓。（）9、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）10、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）二、自己動手，按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）_2、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）_3、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）_三、品味用詞，

9、用心體會下列詞語（1）讀一讀下列句、段，想一想，括號里填哪個詞最恰當(dāng)。探索 開采 無窮無盡 思索 開辟 無邊無際1、（2、（）的原野里的礦藏，有待我們?nèi)ィǎ┑挠钪嬷械膴W秘，有待我們?nèi)ィǎ?。）。悄?輕輕 厚厚 慢慢 微微 默默 緊緊 漸漸他（ ）地坐在那里，手里捧著一本（不好意思去驚動他，便（ ）地推開門，（）的書。我）地來到他 的身旁。后來，他一抬頭見到我，便（地握著我的手。）一笑，（）顧客 游客 乘客 觀眾 讀者現(xiàn)在，社會風(fēng)氣已經(jīng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，商店里的（），列車），風(fēng)上的（），影院里的（），圖書館里的（景區(qū)里的（），人人都講文明，講禮貌。親愛 親切 親近 親熱 親密 親情1、幾年來，他倆

10、總是互相幫助，（）合作，取得重大科研成果。2、周總理那慈祥的笑容，（的記憶里。3、（）的話語，至今還留在我們）的老師啊，將來，無論我們到哪里，都不會忘記您對我們所付出的辛勤勞動。4、畢業(yè)了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄穑?，）地談著，笑著課堂作業(yè)第二部分：1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。 （）2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）3、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在 唱歌，都在演奏。（）4、漓江的水真靜啊，靜得讓

11、你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）5、桃花、梨花、海棠花都開得笑盈盈的。（6、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）7、黃河是我們中華民族的搖籃。（8、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）9、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（10、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）11、桂子開花十里香。（）12、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（13、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）14、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）15、湖里的睡蓮像個害羞的小姑娘，慢慢地睜開眼

12、睛，欣喜地開放著。（）16、春天的雨像牛毛，像細(xì)絲，像繡花針。（）17、這種像棉團(tuán)似的云是什么？哦，原來是積雨云。（）18、海自己醒了，喘著氣，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（19、每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像 許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭，你想，老楓樹哪有這一手呢？（）20、我的生活沒指望了，連狗都不如。（21、冬天一天比一天走近了。（）22、狼的本性能改變嗎？不會，決不會。（23、我能忘得了那驚人的場面嗎？（24、我的心激動得快要跳出來了。（25、圓圓的月亮像小玉盤似的掛在天空。（判斷下列句子是否屬于比喻句。）1、他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。（2、駿馬和老

13、牛也好像在回味著草原的無限樂趣。（）3、小徐長得像她媽媽。（4、棉花像白花一樣白。（）5、風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮飄飄悠悠飛起來。（）6、大興安嶺多么會打扮自己啊，青松作衫，白樺為群，還穿繡花鞋。（）7、翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。（）8、可別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀。（9、小河日夜喧嘩著，仿佛在唱一支無憂無慮的歌。（10、信守和尊重一個諾言，或許要比登一座山更難。（）下面的比喻句，好的打“” ，不好的打“” ，并把理由簡要寫下來。 1、遠(yuǎn)看長城，它像一條巨龍，在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋。（）_2、小河如飄動的綢帶。（）_3、下課鈴響了，同學(xué)們像一群小野獸傾巢而出。（）_一、按要求寫句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)