課程名稱現(xiàn)代通信系統(tǒng)課程代碼-天津教育招生考試院

1、天津市高等教育自學考試課程考試大綱（2011年12月版）課程名稱：高頻電子線路課程代碼：3571天津市咼等教育自學考試課程考試大綱課程名稱：高頻電子線路課程代碼：3571第一部分課程性質與目標一、課程性質與特點：高頻電子線路是高等教育自學考試應用電子技術專業(yè)所開設的專業(yè)基礎課之一，它是一門理論聯(lián)系實際、 應用性強的課程。 本課程系統(tǒng)地介紹了高頻電子技術的基本原理、 基本性 能和實踐方法。二、課程目標與基本要求設置本課程，是為了使考生能夠牢固掌握高頻電子線路的基本功能、工作原理、基本電路組成與分析方法，從而初步具備高頻電子線路的分析能力。三、與本專業(yè)其它課程的關系本課程的先修課是“高等數(shù)學”，“

2、電子技術基礎”，它又和“電子測量”，“無線通信”等專業(yè)技術課程有著密切的關系。第二部分 考核內容與考核目標第一章緒論一、學習目的與要求通過本章學習，正確掌握通信的概念，了解無線電傳播特性、無線電波段的劃分以及本 課程的特點，理解無線通信系統(tǒng)的組成。二、考核知識點與考核目標（一）信息技術（次重點）識記：通信的基本概念， 無線電的傳播特性， 無線電波段的劃分。（二）無線通信系統(tǒng)（重點）識記：無線通系統(tǒng)的組成， 無線通信系統(tǒng)的類型， 無線電廣播系統(tǒng)通信設備的組成。理解：無線通信系統(tǒng)各個組成部分的作用， 無線電波的傳播方式。（三）課程特點識記：高頻信號的特點， 高頻電子線路的非線性。第二章高頻小信號放

3、大器一、學習目的與要求通過本章學習，了解高頻小信號放大器的基本概念、分類及主要性能指標，正確掌握小信號諧振放大器的電路組成、特點及主要性能指標的分析方法。二、考核知識點與考核目標（一）概述（次重點）識記：高頻小信號放大器的用途、概念、及組成。（二）高頻小信號放大器的功能（重點）識記：高頻小信號放大器的分類、特點。理解：高頻小信號放大器的主要性能指標。（三）分析小信號放大器的有關知識（重點）識記：諧振回路的概念、組成及分類，爽口網絡的Y參數(shù)。理解：串聯(lián)諧振回路的總阻抗、諧振頻率、特性阻抗、品質因數(shù)、諧振曲線、相移曲線及通頻帶、選擇性，并聯(lián)諧振回路的總導納、諧振頻率、特性阻抗、品質因數(shù)、諧振曲線和

4、相移曲線及通頻帶、選擇性，串并聯(lián)阻抗的等效互換，并聯(lián)諧振賄賂的耦合連接與接入系數(shù)。應用：分析并聯(lián)諧振回路的諧振頻率、品質因數(shù)、通頻帶。（四）小信號諧振放大器（重點）識記：單調諧小信號諧振放大器的電路組成及特點， 雙調諧回路諧振放大器的三種耦合情況， 集中選頻放大器的概念、特點及組成， 諧振放大器的穩(wěn)定性及措施。理解：單調諧小信號諧振放大器的電路性能分析、增益、通頻帶、矩形系數(shù)， 多級單調諧放大器的增益、通頻帶及矩形系數(shù)， 雙調諧回路諧振放大器臨界耦合時的通頻帶和矩形系數(shù)。（五）振蕩器（次重點）識記：石英晶體的物理特性、石英晶振的阻抗頻率特性、泛音晶振電路、串聯(lián)型晶振的組成與特點，壓控振蕩器的概

5、念、分類、特點以及變容二極管的結電容表示式。理解：并聯(lián)型晶體振蕩電路的組成和特點。第三章高頻功率放大器一、學習目的和要求通過本章學習，正確掌握高頻功率放大器的工作原理及特性分析，了解諧振功率放大器的電路分析方法，了解寬頻帶功率放大器的概念、實現(xiàn)電路、功率分配與合成問題。二、考核知識與考核目標（一）概述（重點）識記：高頻功率放大器的功能、分類和主要技術指標。（二）高頻功率放大器的工作原理及特性分析（重點）識記：高頻功率放大器原理電路，高頻功率放大器的工作狀態(tài)及特點。理解：高頻功率放大器的輸出功率與效率， 高頻功率放大器的負載特性、振幅放大特性和調制特性。應用：高頻功率放大器的輸出功率和效率相關計

6、算。（三）諧振功率放大器電路（次重點）識記：直流饋電線路。（四）寬帶高頻功率放大器（重點）識記：傳輸線變壓器的電路組成、工作原理與功能。理解：功率合成與分配，丙類倍頻器。第四章 幅度調制與解調電路一、學習目的和要求通過本章的學習，正確掌握幅度調制原理，包括普通調幅、雙邊帶調幅、單邊帶調幅的 數(shù)學表達式、波形、頻譜帶寬、功率分配及實現(xiàn)方法，掌握包絡解調的原理及性能指標分析 法，掌握混頻器的原理及實現(xiàn)方法，了解混頻干擾的分類及產生來源。二、考核知識與考核目標（一）概述（重點）識記：調幅的概念、分類， 檢波電路的分類與組成。理解：普通調幅信號表達式、波形、頻譜結構和帶寬、功率分配與實現(xiàn)方法， 雙邊帶

7、調幅信號表達式、波形、頻譜結構和帶寬、實現(xiàn)方法， 單邊帶調幅信號數(shù)學表達式、波形、頻譜和帶寬、實現(xiàn)方法。（二）幅度調制電路（次重點）識記：集電極調幅電路的電路組成及特點，基極調幅電路的電路組成及特點， 模擬乘法器調幅電路組成及特點。（三）幅度解調電路（重點）識記：幅度解調電路的分類同步檢波電路的實現(xiàn)方法理解：二極管包絡檢波電路的組成和工作原理，包絡檢波電路的性能指標，包絡檢波中的惰性失真與負峰切割失真。（四）混頻器（重點）識記：混頻器的概念與特點，幾種混頻器的電路組成與特點， 混頻干擾的分類與來源。第五章角度調制與解調電路一、學習目的和要求波形、通過本章學習，要求掌握角度調制原理， 包括相位調

8、制、頻率調制的數(shù)學表達式、 頻偏、調制指數(shù)、頻譜帶寬，了解調頻、頻率解調的方法和特點，。二、考核知識與考核目標（一）概述（一般）識記：角度調制的概念、分類、特點與應用（二）角度調制（重點）識記：瞬時角頻率與瞬時相角，調角信號的頻譜與頻帶寬帶。理解：調頻信號的數(shù)學分析，表達式、頻偏、最大頻偏、調頻指數(shù)， 調相信號的數(shù)學分析，表達式、頻偏、最大頻偏、調相指數(shù)。（三）調頻電路（重點）識記：對調頻電路的要求。 調頻方法及特點。理解：變容二極管直接調頻電路的調頻原理與電路組成， 間接調頻原理與可變移相法調相電路分析。（四）調頻波的解調（重點）識記：相位檢波電路的概念、組成、分類與特點， 頻率檢波電路的概

9、念、分類與特點。理解：斜率鑒頻器的電路組成、工作原理。第六章反饋控制電路一、學習目的和要求通過本章學習，要求掌握自動增益控制電路、自動頻率控制電路、自動相位控制環(huán)路的工作原理和電路框圖，了解自動相位環(huán)路的特點及應用。二、考核知識和考核目標（一）概述（重點）識記：通信系統(tǒng)反饋控制電路的基本分類， 自動控制電路的原理、框圖。（二）自動增益控制電路（次重點）理解：具有自動增益控制的超外差式接收機的框圖。（三）自動頻率控制電路（次重點）理解：具有自動頻率控制的調幅收音機的組成框圖。（四）自動相位控制環(huán)路（重點）識記：鎖相環(huán)路的基本模型。理解：鎖相環(huán)路的跟蹤捕捉與窄帶特性。應用：鎖相環(huán)路的應用。第三部分

10、有關說明與實施要求一、考核目標的能力層次表述本課程的考核目標共分為三個能力層次：識記、理解、應用，他們之間是遞進等級的關 系，后者必須建立在前者基礎上。其具體含義為：識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是最低層次的要 求。理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、 基本原理、基本方法，能掌握有關概念、 原理、方法的區(qū)別與練習，是較高層次的要求。應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關的理論 問題和實際問題。是最高層次的要求。二、指定教材高頻電子線路譚琦耀等編 北京理工大學出版社 2009年8月第1版三、自學方法指導1、考生自學時，應先仔細

11、閱讀本大綱。明確大綱規(guī)定的課程內容和考試目標及所列各 章中考核的知識點和考核要求，以便突出重點，有的放矢地掌握課程內容。2、了解考試大綱內容的基礎上，根據考核知識點和考核要求，認真閱讀教材，把握各章節(jié)的具體內容， 吃透每個知識點， 對基本概念和基本原理必須深刻理解，對基本方法牢固掌握，并融會貫通，在頭腦中形成完整的內容體系。3、在自學各章節(jié)內容時，能夠在理解的基礎上加以記憶，切勿死記硬背；同時在對一 些知識內容進行理解把握時，聯(lián)系實際問題思考，從而達到深層次的認識水平。4、在本課程的學習過程中，不可避免的要涉及到數(shù)學問題，包括高等數(shù)學及少量的信號與系統(tǒng)方面的基本知識。因此，在自學過程中也應對相

12、關數(shù)學知識進行復習，以便熟練運用。6、為了提高自學效果，應結合自學內容，盡可能的多看一些例題和動手做一些練習。 在指定教材中，每章中均提供了例題，這些例題多為實際應用的例子，具有代表性，考生應 在自學過程中仔細閱讀， 從而幫助理解概念和應用知識； 此外，在各章末均附有豐富的習題， 動手做練習是達到理解、記憶、應知應會的好辦法。四、社會助學的要求1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。3、輔導時，應以考試大綱為依據，制定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大 綱脫節(jié)。4、輔導時，應對學習方法進行指導。提倡“認真閱

13、讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取 幫助，依靠自己學通”的方法。5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。6、 注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是對自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，解決問題的能力。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中 會存在不同難度的試題。8、 助學學時：本課程共 6學分，建議總助學課時不少于108學時，學時分配如下：章次課程內容學時1緒論42高頻小信號放大器283高頻功率放大器244幅度調制與解調電路245角度調制與解調電路206反饋控制電路8總計108五、關于命

14、題考試的若干規(guī)定1、本大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。2、 試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為20% “理解”為60% “應用” 為20%3、 試題難易程度應合理：易、較易、較難、難比例為：2： 3： 3: 2。4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占 65%次重點占25% 一般占10%5、本課程命題采用的基本題型包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、判斷題、簡答 題、計算題等。6、考試米用閉卷筆試，考試時間 150分鐘，米用百分制評分，60為及格。六、題型示例（樣題）（一）單項選擇題1、調頻波的頻偏為 50kHz，調制信號頻率為 50Hz時，該調頻波的有效頻譜帶寬BW為（ ）A , 50050 Hz B, 314473 Hz C, 100100 Hz D , 628950 Hz（二）多項選擇題1、電磁波經過發(fā)射天線輻射出去后，經過自由空間到達接收天線的傳播途徑有A，視距傳播B,地波傳播C,天波傳播D,繞射