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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)生追逐夢(mèng)想演講5篇如果我們心中只有夢(mèng)想,卻不知道如何靠近夢(mèng)想,只是心懷夢(mèng)想到處亂竄的話,我們不但會(huì)碰得頭破血流,更會(huì)讓自己的人生變得越來(lái)越凄慘。如果你的人生正在變得凄慘的話,不要抱怨自己的夢(mèng)想,我們應(yīng)該反省自己找的梯子對(duì)不對(duì)。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生追逐夢(mèng)想演講5篇,供大家參考。小學(xué)生追逐夢(mèng)想演講稿(1)敬愛的老師,親愛的同學(xué):青春是一團(tuán)火,她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;青春是一陣風(fēng),拍打起了我們追逐夢(mèng)想的翅膀。跨入青春的大門,追求遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,原先只要我們展開自由的雙翅去追逐夢(mèng)想,夢(mèng)想的成真離我們并不是如此遙遠(yuǎn)。我的童年時(shí)代里尚不知夢(mèng)想為何物,每一天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,可是看到許多人忙忙碌碌
2、,生活得那么充實(shí),很是羨慕。于是我開始學(xué)著他們的樣貌去尋找夢(mèng)想。找了很久,還是沒(méi)有找到,我感覺(jué)到了有種挫敗在襲擊著我。我開始悶悶不樂(lè),每一天只是把精力放在廣播上,聽聽新的信息,企圖尋找安慰。漸漸地我迷上了英語(yǔ)廣播,那一句句流利的語(yǔ)句給了我濃厚的興趣。于是我開始喝它交“朋友”。就這樣,我對(duì)英語(yǔ)的“愛”越來(lái)越濃,并產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想一名出色的外交人員。雖然這個(gè)夢(mèng)想尚在雛形,但我有信心將它變得足夠堅(jiān)實(shí),至少我在人生的道路上找到了目標(biāo),找到了精神支柱。在家里,我總是留心于電話上,聽聽有沒(méi)有我獲獎(jiǎng)的通知。是的,我參加了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的考試。懷揣著對(duì)英語(yǔ)的熱愛,滿腔熱血的我參加了那次考試,我想得到他人的認(rèn)可。但
3、凡一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都是需要揮灑汗水,披荊斬棘,才能“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。所以當(dāng)我接到一個(gè)又一個(gè)不是關(guān)于考試的電話時(shí),我并未感到消沉,而是更加勇猛。一天午時(shí),當(dāng)我看到桌上鮮紅的獲獎(jiǎng)證書時(shí),我頓時(shí)感到橫驚訝,幸福洋溢在我的臉上。我最終邁出了成功的第一步!很小的一步,卻給了我很大的鼓勵(lì)。每個(gè)人都有十分美麗而偉大的夢(mèng)想。千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的失意而放棄。沒(méi)有人能預(yù)知我們的未來(lái),明天是靠我們?nèi)?chuàng)造的。牢牢抓住我們的夢(mèng)想,朝著它奮斗,總有一天幸運(yùn)會(huì)降臨到我們的身邊。小學(xué)生追逐夢(mèng)想演講稿(2)尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!每個(gè)人都有夢(mèng)想,我們都有的憧憬和向往,有自我的夢(mèng)想和夢(mèng)。僅有敢想敢夢(mèng),才能成功,因?yàn)閴?mèng)想
4、是成功的搖籃,僅有不停的追求夢(mèng)想,才會(huì)成功。舉世聞名的文學(xué)家海倫。凱勒和醫(yī)學(xué)家南丁格爾,都不是神童。海倫凱勒是一位殘疾人。她十歲時(shí)便開始練習(xí)說(shuō)話。由于她是用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)的,而這通常是不準(zhǔn)確的。為此,她不得不反復(fù)練習(xí),有時(shí)一練就是幾個(gè)小時(shí)。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)努力,她最終能夠說(shuō)話了。南丁格爾只讀過(guò)三年的書,并且在班上成績(jī)也不算好,可是她離開學(xué)校后,努力自學(xué),以無(wú)比頑強(qiáng)的毅力勇登醫(yī)學(xué)的高峰。南丁格爾不僅僅是一位熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的護(hù)士,并且還是一個(gè)懂得病人心理的護(hù)理專家。她為了使那些即將痊愈的士兵不整天沉溺于不良的游戲之中,她不僅僅拿出錢來(lái)在醫(yī)院附近創(chuàng)立了圖書館買了一些趣味性
5、的書籍,并且還鼓勵(lì)士兵進(jìn)行儲(chǔ)蓄。雖然這項(xiàng)計(jì)劃使許多軍官感到驚訝,卻被士兵理解了。是什么使“丑小鴨”變成了“白天鵝”,使不起眼的小女孩變成了舉世矚目的醫(yī)學(xué)巨人。不是別的,是堅(jiān)持不懈的追求。追求出才能,追求出成果,古今中外都不例外。在我國(guó)流行的“超級(jí)女生”就是一個(gè)例子。超女冠軍李教師春的夢(mèng)想就是參加“超級(jí)女生”能獲得第一名,此刻她成功了。這些例子都在證明僅有不停的追逐夢(mèng)想,才能真的成功。小學(xué)生追逐夢(mèng)想演講稿(3)敬愛的老師,親愛的同學(xué):夢(mèng)想,不是去像流星許個(gè)愿、白天坐在椅子上空,就能實(shí)現(xiàn)的。它須要你去努力,去追逐,才能實(shí)現(xiàn)!夢(mèng)想就是自己渴望去做的事情,無(wú)論是大事還是小事,只要自己渴望去做都算是夢(mèng)想
6、。我們學(xué)過(guò)一篇文章,叫在山的那邊,作者巴山比作實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想路途中的磨難,把海比作夢(mèng)想。作者堅(jiān)信:“在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后,在一次次戰(zhàn)勝失望后,終會(huì)爬上這樣一座山頂,而這座山的那邊就是海!”請(qǐng)記?。骸笆∈浅晒χ浮!睕](méi)有失敗就沒(méi)有成功。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)失敗和挫折之后,就會(huì)取得成功、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。還有一篇文章,叫走一步,再走一步,講述了作者童年的一次冒險(xiǎn)中,父親幫助他脫險(xiǎn)的經(jīng)歷,讓他明白了:“挫折并不可怕,只要堅(jiān)定信心,著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,什么樣的挫折都將被踩在腳下。”要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,不能只是空想,要付出實(shí)際行動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。雖然有些夢(mèng)想離我們很遙遠(yuǎn),但是只要一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的努力去實(shí)現(xiàn),
7、終會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)你自己的夢(mèng)想。以前,我參加了一個(gè)畫畫比賽,我想得到第一名。于是,我經(jīng)常放學(xué)回家練習(xí)畫畫,不斷的改進(jìn)著我畫畫不好的地方。終于在比賽時(shí)得到了第一名。在上小學(xué)的時(shí)候,我一直想考上一個(gè)理想的中學(xué),我不斷的努力的學(xué)習(xí),把不會(huì)的題弄明白。終于考上了這所學(xué)校。正在追逐夢(mèng)想的人們,不要因?yàn)閴?mèng)想路途中的坎坷挫折而放棄,勇敢地去追逐它吧!小學(xué)生追逐夢(mèng)想演講稿(4)尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!動(dòng)聽的旋律,五彩的音符,對(duì)!那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大,享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛的同時(shí),我更享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的美妙和幻想。我一直想握住音樂(lè)的手,一直,甚至是一種渴望和迫切想握住你的手,然而卻總有那一段不
8、知寬窄的距離。當(dāng)別的孩子還在聽著“外婆橋”的時(shí)候,我的身邊已經(jīng)縈繞著門德爾松乘著歌聲的翅膀,當(dāng)別人開始學(xué)唱周杰倫的雙截棍時(shí),我的身邊卻有著維瓦爾第的四季對(duì)于此,難道我還沒(méi)有握住你的手嗎?是的,沒(méi)有。雖然你離我是那么的近,甚至唾手可得,但我卻覺(jué)得,你的內(nèi)容是那么的深邃,你有幾百年的文明,可待我去追隨!步入童年,我開始了我的琴童生涯,每一天我都在你的懷抱中長(zhǎng)大,原以為這樣我握住了你的手,已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界,但是,我錯(cuò)了!和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng),卻愈使我感到自己的無(wú)知。在我賞閱了許多的音樂(lè)作品后,在我欣賞了海頓的時(shí)鐘的嚴(yán)謹(jǐn),貝多芬的命運(yùn)的澎湃,莫扎特的小步舞曲的輕悠與閑適后,我震撼了,我感覺(jué)到一種
9、從未有過(guò)的充實(shí),是肉體上的,精神上卻仍有那一絲的欲望,幻想和看不見的距離。我一次又一次地品嘗你的韻味,十幾年,幾乎每一張CD都聽過(guò)不下十遍,每一次都迫切地伸手想要握住你的手,但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手,卻被那一道鴻溝隔開,可望而不可及?;蛟S,音樂(lè),你就有這樣的一種魅力,讓我充滿幻想,讓我不斷企求,讓我大步前進(jìn)去追尋。在我15歲那年,參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想像的一般:風(fēng)度翩翩,矯健的步伐,靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力,卻是從小患了小兒麻痹癥而導(dǎo)致了雙腿殘疾,下肢癱瘓。這大出我的意料,然而,當(dāng)他撐起手中的弓,靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演
10、繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè)更具生命力和無(wú)限的張力了。此時(shí),我明白了,音樂(lè)是需要心的演繹,不只是技巧與音符的堆砌,而是生命的華彩,人生的篇章。我愛音樂(lè),我想握住你的手,或許,我現(xiàn)在握不到,將來(lái)也握不到,但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味,這也就是中外音樂(lè)家都用一生去追隨你的原因吧。去夢(mèng)想,去尋覓,去征程。只為了想握住你的手。小學(xué)生追逐夢(mèng)想演講稿(5)敬愛的老師,親愛的同學(xué):時(shí)光飛逝,我從一個(gè)無(wú)知的孩子步入了初中的校園,可是迎接我的不只是新的老師和同學(xué),而是挑戰(zhàn)夜,很靜,很靜.橘黃的臺(tái)燈散發(fā)著刺眼的光,此時(shí)的我已經(jīng)精疲力竭,拿著筆的手已不是那么靈活.似乎有些僵硬??偸谴蚣艿难燮ぬ?/p>
11、醒我,實(shí)在支持不下去了這時(shí)門外響起了腳步聲,先是一股茶香撲鼻而來(lái).媽媽把一杯熱茶放在我的面前:“孩子,這茶只有經(jīng)過(guò)沖泡才能散出清香”媽媽的眼神里充滿了鼓勵(lì)。品味著茶的芳香.我讀懂了母愛的力量,是她帶著我勇敢地飛翔。周一的早晨格外晴朗,可我的心卻烏云密布,站在楊樹下的我,撫摸著楊樹的“眼睛”,心在流淚。鈴聲響起,可我不想走進(jìn)班級(jí),因?yàn)槟强蓱z的分?jǐn)?shù)讓我無(wú)法面對(duì)大家。這時(shí),我的班主任走過(guò)來(lái),我不敢看老師的眼睛.老師指著楊樹輕輕地說(shuō):“你看這樹上的傷疤,它使樹變得更加堅(jiān)強(qiáng)”望著老師充滿激勵(lì)的眼睛.我讀懂了師恩的力量,是她帶著我繼續(xù)勇敢地追逐夢(mèng)想。站在競(jìng)選賽場(chǎng)的門口,我卻沒(méi)有膽量走進(jìn)去,早已準(zhǔn)備好的競(jìng)選詞,一句也想不起來(lái),我不知該使勁還是后退,想到會(huì)有嘲諷的話語(yǔ)晌在耳邊,內(nèi)心充滿了恐懼。這時(shí),一只溫暖的手搭在
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