誠信教育主題班會

1、誠信教育主題班會活動教案一年級（5）班誠信教育主題班會活動教案一活動主題：誠信待人、誠信做事、誠信學習二活動背景：我們作為當代小學生，身上肩負著振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。 把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德-誠實守信發(fā)揚下去。三、教學目標1、知識與技能了解誠信的內(nèi)涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。2、過程和方法培養(yǎng)學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。3、情感態(tài)度與價值觀增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信

2、可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。四、班會重點和難點1、班會重點（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)； （3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。 2、班會難點（1）理解誠信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中誠信的復雜性。 五活動參與人員：一年級（5）班全體同學六活動地點：一年級（5）班教室七主要負責人：李朝陽、董軒八活動前期準備：1、教師（1）課件準備（ 2）組織學生收集正反兩方面的誠信故事。2、學生： 收集誠信、故事及有關(guān)誠信的格言、古訓。九活動流程：（一）同學們按時到達教室，主持人準

3、備就緒，主持人致開幕詞。（二）談誠信說文解字話“誠信”（誠信的古體字）理解誠信字面上的意思。 （學生討論，教師引導） 誠，就是要實事求是，不擴大，不縮?。恍?，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在說文解字中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。 可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個人的第二張身份證。教師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因為一再說謊，而導致說話無人聽，最后被狼吃了。其實，吃他的并非是狼，嚴格地

4、說是他那不誠信的品質(zhì)。古往今來，有關(guān)誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？（三）.誠信故事大展示1.曾子殺豬曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌龌貋砹?，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了2. 李嘉誠在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為 有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠

5、商替李嘉誠作擔保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。”雖然這是個好機會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限?！蓖馍搪犃?，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。 設問：（1）為什么外商在沒有擔保的情況下還會和李嘉誠簽

6、訂合同并預付貨款呢？（2）李嘉誠為什么會在以后獲得巨大成功呢？ 待添加的隱藏文字內(nèi)容3教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，才會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽和成功。誠信是交往之道。實事求是、對事負責是誠信的又一基本要求。小結(jié)：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。（四）誠信對比案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。 案例二： xx年中秋節(jié)前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。南京冠生

7、園事件影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產(chǎn)。 設問： 同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產(chǎn)呢？教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證。（五）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。設問：a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？b、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。（

8、六）、誠信大考驗如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。 情景一： 一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣xx元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會怎么做？情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說?情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：教師：在誠信問題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱

9、瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。 （七）為什么要開展誠信教育（大家討論） 作為每一個立足于現(xiàn)今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。 所以，為了配合現(xiàn)今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活！ （八）、班會總結(jié)： 在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現(xiàn)今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重