蘇教版五年級語文下冊《習(xí)1》研討課教案_16_第1頁
蘇教版五年級語文下冊《習(xí)1》研討課教案_16_第2頁
蘇教版五年級語文下冊《習(xí)1》研討課教案_16_第3頁
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文檔簡介

1、練習(xí)一第一課時教學(xué)要求1 學(xué)習(xí)猜字謎.創(chuàng)作字謎的方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。2通過誦讀積累知識和情感,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)過程一、揭示課題:練習(xí)1二、第一題(語文與生活)1.第一部分(1)出示燈謎,讓學(xué)生說說這是什么?謎面是什么?(2)請學(xué)生根據(jù)出示的謎語各猜一個字,告訴學(xué)生:猜字的謎語叫字謎。(3)學(xué)生猜謎。(注意猜的過程和方法)(4)交流答案??凑l猜的對,猜的快。(弟堯貓臭)(5)學(xué)生說說各自猜的方法,教師總結(jié)。2.第二部分(1)教師在總結(jié)學(xué)生猜的方法的基礎(chǔ)上提問:字謎是怎樣創(chuàng)作出來的?(2)學(xué)生根據(jù)各自猜的方法再次考慮后回答小結(jié):第一則是運(yùn)用了形象化的描述;第二則是用了“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”的方法,巧

2、妙地借用了偏旁表義的造字規(guī)律;第三.四則,都是一半描寫字形,一半影射字義。(3)鼓勵學(xué)生用以上的方法創(chuàng)作字謎。(可用書上提供的字,也可以自己選)3.第三部分(1)同桌之間交流各自創(chuàng)作的字謎,互相提意見。(什么方法?形象嗎?)(2)猜謎。(班級)并說說創(chuàng)作所用的方法,給予表揚(yáng)和鼓勵。字謎例選:哭:狗咬呂洞賓一只小狗兩張嘴,見人就要流淚水。休:價格減半困難之中兩相依筆:勾手上籃麾下個個是英雄眾:三人疊羅漢三人一條心盯、燈、釘、叮:有目才能看盯有火才能亮燈有金才能敲釘有口才能咬叮三、第二題(誦讀與欣賞)1.誦讀(1)自由朗讀,讀出韻味,讀出感情。(2)指名讀,相機(jī)正音。(3)學(xué)生朗讀課文,做到熟讀成誦。(4)在熟讀成誦的情況下,想象一下作者所描繪的情景。(5)指名背誦,集體背誦。2.欣賞(1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想象文中的感情和景色。(結(jié)合課后的作文閱讀)(2)引導(dǎo)學(xué)生找出篇中自己體會最深的一句或幾句話,想一想,說一說:(春天來了,大地受到春雨的滋潤,一片生機(jī)盎然的景象以及人們的欣喜。)(3)讓學(xué)生聯(lián)系自己對春天的絲絲小雨感受來說說自己讀了后的體會。(激發(fā)學(xué)生對美好事物的想象,學(xué)習(xí)和欣賞把感情融入到景物描寫中去

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