2021年活動 不浪費(fèi)水反思

1、i will defeat you today, and i will defeat you without sleeping. this is our culture.悉心整理祝您一臂之力（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）活動 不浪費(fèi)水反思 保護(hù)水，節(jié)約水是小學(xué)品德與生活二年級第五單元水和我們的生活中的一個內(nèi)容。在教學(xué)中，我結(jié)合本科目教材的特點(diǎn)實(shí)際情況設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。整個教學(xué)過程采用了看一看、說一說和議一議等教學(xué)方法。力求讓學(xué)生在輕松、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。具體的活動過程分為以下幾個：活動一：嘗一嘗，辨一辯，認(rèn)識淡水和咸水；活動二：調(diào)查生活周圍水污染的狀況，大家齊來保護(hù)水；活動

2、三、調(diào)查浪費(fèi)水的現(xiàn)象，節(jié)約水，從我做起。我把教學(xué)目標(biāo)貫徹落實(shí)到每一個活動過程中。突出了活動的重點(diǎn)（了解地球上有哪些水資源，以及感受可飲用水資源的稀少和寶貴）。突破了難點(diǎn)（培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水，保護(hù)用水資源的意識和責(zé)任感）。綜觀整個活動過程，有以下幾個成功的地方：一、活動內(nèi)容取材與現(xiàn)實(shí)生活充分體現(xiàn)教材特點(diǎn)生活性在整個活動過程中，我以兒童生活中的實(shí)際生活中的飲水_引入開頭，然后讓學(xué)生們分別品嘗兩杯不同味道的水，認(rèn)識什么是淡水和什么是咸水。讓學(xué)生在活動中知道地球上的水分為淡水和咸水。在活動之前，我充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?nèi)フ{(diào)查現(xiàn)實(shí)生活周圍水資源污染的情況。讓他們把調(diào)查到的結(jié)果用圖表或者是用文

3、字表示出來。如果學(xué)生家里的經(jīng)濟(jì)條件允許的話，讓他們把污染的情況照相片。學(xué)生們調(diào)查起來興趣盎然。收到很好的教學(xué)效果。學(xué)生經(jīng)過親身調(diào)查去感受，從而體會到我們生活用水的稀少和寶貴。二、以趣味性貫穿與整個活動過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在這整個活動中，我收集了許多的精美的江河湖海的圖片去吸引學(xué)生。通過這些精美的江河湖海的圖片讓學(xué)生知道我們飲用水的_。還有學(xué)習(xí)水污染的部分，我設(shè)計了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。先讓學(xué)生去喝一杯干凈的水，然后我再往水里滴進(jìn)兩滴墨汁，讓墨汁徹底溶解在水里，接著讓學(xué)生們?nèi)ズ?。結(jié)果沒有一個學(xué)生敢喝。我讓他們說出為什么不敢喝的原因，從而讓他們認(rèn)識到水污染的危害。為學(xué)習(xí)保護(hù)水的道理奠定基礎(chǔ)。三、通過生活

4、中的一些常見的例子，讓學(xué)生明辨是非。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)水、節(jié)約水的責(zé)任感和意識。良好品德的形成_于學(xué)生對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識和感受。我們就要讓學(xué)生結(jié)合生活中常見的例子去明辨是非，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和意識。在活動的過程中，我把生活中人們浪費(fèi)水和污染水的現(xiàn)象拍成錄像。讓學(xué)生們通過看錄像中的現(xiàn)象去認(rèn)識哪些行為是對的，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。哪些現(xiàn)象是錯的、是可恥的，我們決不能做，以及分析不能做的原因。從而讓學(xué)生去明辨是非。慢慢地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。雖然，活動的效果不錯?？墒?，仍然存在許多不足的地方。例如：在整個活動的過程中還沒有充分體現(xiàn)出教材其中的一個特點(diǎn)開放性。在引導(dǎo)學(xué)生寫一些提示標(biāo)語、畫宣傳畫、建立護(hù)水行動組、制定節(jié)水的計劃等方法來提醒身邊的人保護(hù)水、節(jié)約水的環(huán)節(jié)中，雖然有讓學(xué)生說了一些提示語和畫了一些宣傳畫。但是，讓學(xué)