2021年學(xué)校高考工作總結(jié)2600字范文

1、優(yōu)質(zhì)文檔，你的選擇2021年學(xué)校高考工作總結(jié)2600字范文 工作單位：XXXX 部門：XXXX 姓名：XXXX 日期：2021年XX月XX日高價(jià)值文檔，提升職業(yè)素養(yǎng)2021年學(xué)校高考工作總結(jié)2600字范文學(xué)校高考工作總結(jié)2600字范文一、高考基本情況20xx屆高三，是我校創(chuàng)辦以來學(xué)生數(shù)量有較大幅度增長的一屆，但多數(shù)學(xué)生的入口成績均在200300分之間，迎戰(zhàn)高考，困難較大，壓力較大。全體高三教師，在緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，弘揚(yáng)“開拓創(chuàng)新、自我超越”的淮陽文化精神，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的迎考氛圍，竭盡全力地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校高考總成績的自我跨越。高考共572人參考，liuxue86184人上二

2、本線，占32.16%，其中文化生156人，藝體生28人。文科201人參考，49人上二本線，占24.37%，理科371人參考，135人上二本線，占36.38%。一本上線30人，文科最高661分，理科最高606分，劉娜琳、田艷華同學(xué)分別獲得縣文理科第一名。二、值得堅(jiān)持的做法1、工作中加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成了合力。為了確保備考工作和諧、科學(xué)、高效，學(xué)校成立了高考領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到班。校長任組長，分管校長為專職副組長，學(xué)校各職能處室和高三年級組干部為成員，實(shí)現(xiàn)了高考工作全校一盤棋，上下一條心，保駕了高三的復(fù)習(xí)備考。同時(shí)，以高三年級班主任和備課組兩條主線為依托，領(lǐng)導(dǎo)了全年級教師的各項(xiàng)工作，一年來齊心協(xié)力

3、，效果顯著。2、施行了目標(biāo)管理，形成了激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校將高考指標(biāo)下放到了年級并分解到班，責(zé)任到人，從而強(qiáng)化了責(zé)任意識。制訂了獎(jiǎng)懲方案，高考后兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。采取了目標(biāo)激勵(lì)和形成性評價(jià)相結(jié)合的方式考查考核教師的工作，既看高考指標(biāo)的完成情況，又看跟摸底考試相比的增分情況。由于目標(biāo)管理的實(shí)施，從而形成了激勵(lì)機(jī)制。3、狠抓了年級班風(fēng)教風(fēng)，形成了良好氛圍。做學(xué)問，先做人。要高考成功，先必須正直做人。我們要求教師必須為人師表，以身施教。學(xué)生必須擯棄陋習(xí)、從善如流，學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，力爭實(shí)現(xiàn)“以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發(fā)展”。為此，我們做了以下工作。加強(qiáng)品德素質(zhì)培養(yǎng)有計(jì)劃地向師生灌輸正統(tǒng)的思想

4、，諸如中華民族的傳統(tǒng)美德、禮儀禮貌、良好的習(xí)慣特別是衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等，讓學(xué)生明榮辱，知恥知止。時(shí)時(shí)教導(dǎo)學(xué)生做心懷寬廣的君子，不做心底狹隘的小人;樹立“有理想、有事做、有愛心”的幸福觀，反對不思進(jìn)取、無所事事、自私自利;踐行“吃虧是?！钡挠^念，反對損人利己的惡行。落實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣管理按時(shí)作息，教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)作息的良好習(xí)慣，擯棄下自習(xí)后“開夜車”白天“昏睡”的陋習(xí);講究衛(wèi)生，衛(wèi)生工作除輪流值班外，各班“自掃門前雪”。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，擯棄“亂丟亂扔”的陋習(xí);愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，擯棄“以破壞公物為榮”的畸形心理，為自己也為他人留下舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。重視文明禮儀教育中國是文明禮

5、儀之邦，講究文明禮儀是素質(zhì)高的表現(xiàn)。作為學(xué)生，尤其是高三學(xué)生，應(yīng)有起碼的文明禮儀修養(yǎng)。應(yīng)力爭做到穿戴大方、打扮得體、舉止文明，反對出格。時(shí)刻繃緊安全之弦不斷強(qiáng)化安全意識，防打架斗毆于未然，預(yù)防并杜絕了水、火、交通等安全事故發(fā)生。4、強(qiáng)化了教育教研，保證了教學(xué)工作成效堅(jiān)守了“沒有學(xué)不好的學(xué)生”的教育思想，踐行了“點(diǎn)燃激情促主動，功在課外抓預(yù)習(xí)，摸清實(shí)底移起點(diǎn)，月結(jié)周清堂堂實(shí)”的教學(xué)理念。明確目標(biāo)，精心制定了教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握高考動向，根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生的實(shí)際，科學(xué)地制定教學(xué)計(jì)劃。集思廣益，落實(shí)了集體備課制度發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)

6、作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。落實(shí)集體備課制度，做到資源共享、集思廣益。力爭做到“三共享”(資料共享、信息共享、佳題共享)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一資料、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、)。深化了課堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效益更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，讓他們參與學(xué)習(xí)的全過程。真正貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，使課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課堂教學(xué)效益。優(yōu)化習(xí)題、精選試題根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選習(xí)題做練

7、習(xí)，盡量剪輯高考真題或精選高考模擬題作考題，從而增強(qiáng)適應(yīng)性，以期熟能生巧。注重相關(guān)信息的搜集，以期用他山之石來攻玉。重學(xué)情，講實(shí)效從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，因材施教，查缺補(bǔ)漏、拔尖輔優(yōu)不搞一刀切，一切以有效、高效為宗旨。學(xué)生的接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，消除其心理障礙，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心。對成績特別優(yōu)秀的學(xué)生，要實(shí)行目標(biāo)激勵(lì)，讓其跳起來摘桃子。每次月考后，班主任要召開諸葛亮?xí)h班科聯(lián)系會，互通情報(bào)，集思廣益，在科學(xué)評估的基礎(chǔ)上，制定出新的奮斗目標(biāo)，落實(shí)新的輔優(yōu)責(zé)任。對個(gè)別“希望之星”的輔導(dǎo)，每個(gè)科任老師要建立該生的成長檔案以助其成長拔尖。對臨界生、潛能生，要加強(qiáng)對他們的

8、弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)，要遵循“先查病、后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)信心、補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。幫助他們突破“臨界”。對體藝生，要既重視專業(yè)培養(yǎng)，也要重視文化提升，要注意二者的協(xié)調(diào)，要注意文化學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，保證了整體的雙上線效果。5、做好師生管理，既激活干勁，又確保穩(wěn)定。教師管理，應(yīng)聘老師一般都是有“金剛鉆”才攬“瓷器活”的，但為了規(guī)范行為，落實(shí)常規(guī)，特采用“事故管理”方式對教師進(jìn)行管理。所謂“事故管理”，簡言之就是凡是有違“按時(shí)作息，令行禁止”的行為則進(jìn)行“事故記載”，每違規(guī)一次則記教學(xué)(教育)事故一次。以此作為教師評價(jià)的重要依據(jù)之一。學(xué)生管理，采用量化評分的方式。每個(gè)學(xué)生給一百分的基分，獎(jiǎng)勵(lì)加分，違紀(jì)扣分。由班主任掌握。量化分?jǐn)?shù)作為學(xué)生評價(jià)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。學(xué)生大會，收營造氣氛、激勵(lì)上進(jìn)之效。21xx年x月初，奮戰(zhàn)高考動員誓師大會;20xx年x月x日，高考百日沖刺動員誓師大會;20xx年x月成人典禮;20xx年x月高考前，考前心理疏導(dǎo)及應(yīng)考指導(dǎo)。三、值得反思之處我們的高考成績，自認(rèn)為對照學(xué)生的入口成績，尚有一些可喜之處，但在整個(gè)貴州乃至銅仁教育大發(fā)展的前提下，一二本升學(xué)率還欠佳，優(yōu)秀率也更是有所不足