六一兒童節(jié)的感想最新

1、今天，又是一個(gè)特別的節(jié)日，也是一個(gè)全世界兒童都笑得象花兒一樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，全世 界兒童全部都長(zhǎng)大了一歲，這個(gè)節(jié)日就是一一六一兒童節(jié)。下面是推薦的六一兒童節(jié)的感想，歡迎瀏覽。六一兒童節(jié)的感想一今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是兒童的節(jié)日，昨晚和網(wǎng)上的幾位老師開(kāi)了些玩笑但六一，真是使我 想起了我的兒童時(shí)代，想起了我們現(xiàn)在的兒童以及對(duì)兒童的教冇。自己所生活的時(shí)代應(yīng)該是物質(zhì)生活十分匱乏的時(shí)代，但那時(shí)的兒童應(yīng)該是精神世界十分豐富的時(shí) 代。每天上學(xué)絕不象現(xiàn)在兒童，背著沉重的書(shū)包，絕不會(huì)象現(xiàn)在的兒童整天忙于上課和作業(yè)，絕不會(huì)象 現(xiàn)在的兒童連玩都不知道創(chuàng)新，有空就坐在電視機(jī)前任電視擺布，絕不會(huì)象現(xiàn)在的兒童，被父

2、母管著學(xué) 這樣學(xué)那樣，那可真是天真的時(shí)代，那可真是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代，幼稚、天真、好奇、無(wú)邪，那才叫兒童， 才叫兒童的幸福。上學(xué)的途中，是滾著鐵圈，踢著石子，課間是玩騎馬、火柴皮、香煙紙、擠綾子五花八門(mén)，放學(xué)后是上樹(shù)掏島窩、下河摸魚(yú)蝦、躲在桑樹(shù)上吃桑堪多么的自由自在。然而，現(xiàn)在我們的兒童己經(jīng)變成了一種機(jī)器，一種學(xué)習(xí)的機(jī)器，一種電視機(jī)前的機(jī)器，一種電腦 前的機(jī)器，他們對(duì)任何事物沒(méi)有了新鮮感，對(duì)任何事情都不關(guān)心，他們知道的是成績(jī)，他們想到的是 作業(yè)，因?yàn)樗麄兊母改冈谒麄冞€未岀生前就己經(jīng)設(shè)計(jì)好了他們的前程，他們唯一的任務(wù)就是上學(xué)考大 學(xué)，然而，上了大學(xué)后究竟是什么道路，他們從來(lái)不想，當(dāng)然也不是他們所想像

3、得了的。由此，我又想到了教冇，教育是什么？教育是讓我們的孩子失去天性，成為一個(gè)機(jī)械的學(xué)習(xí)的機(jī) 器?教冇是限制孩子的自由，讓孩子失去創(chuàng)造力和自由？教育是為孩子設(shè)計(jì)美好的前程？都不是，教冇 是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)將人從自然性的人逐步教ff成具有社會(huì)性的人，在這個(gè)過(guò)程中，它更應(yīng)該側(cè)重于 過(guò)程、方法、情感、價(jià)值觀、人生觀、道徳觀，而不能用一種統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，不能用統(tǒng)一的結(jié)果 來(lái)要求。兒童是什么？按聯(lián)合國(guó)教科文組織的界泄是指未滿十八周歲的人，也就是我們現(xiàn)在上學(xué)的所有的 中小學(xué)生都應(yīng)該是兒童，但是從幾何起，兒童被限訖為小學(xué)的低年級(jí)，到了高年級(jí)就不是兒童，你可 曾看見(jiàn)過(guò)初中生過(guò)兒童節(jié)么？你更可曾看過(guò)髙中生過(guò)兒

4、童節(jié)么？我們的父母太像父母了，我們的老師也太像老師了，他們用自己成人的觀點(diǎn)來(lái)要求我們的兒童， 他們用自己的教訓(xùn)來(lái)要求兒童來(lái)補(bǔ)償，他們過(guò)份地看中了結(jié)果而忽視了過(guò)程，他們過(guò)份地看到了將來(lái) 而忽視了現(xiàn)在。孩子有孩子的世界，孩子有孩子的理想，孩子有孩子的方法，孩子有孩子的情感，但愿我們的孩 子能夠每天都在過(guò)自己的節(jié)日！在此，祝六一兒童節(jié)快樂(lè)!祝兒童們快樂(lè)、健康、茁壯成長(zhǎng)！六一兒童節(jié)的感想二今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是兒童的疔日，昨晚和網(wǎng)上的幾位老師開(kāi)了些玩笑但六一，真是使我 想起了我的兒童時(shí)代，想起了我們現(xiàn)在的兒童以及對(duì)兒童的教冇。自己所生活的時(shí)代應(yīng)該是物質(zhì)生活十分匱乏的時(shí)代，但那時(shí)的兒童應(yīng)該是精神世界十

5、分豐富的時(shí) 代。每天上學(xué)絕不象現(xiàn)在兒童，背著沉重的書(shū)包，絕不會(huì)象現(xiàn)在的兒童整天忙于上課和作業(yè)，絕不會(huì)象 現(xiàn)在的兒童連玩都不知道創(chuàng)新，有空就坐在電視機(jī)前任電視擺布，絕不會(huì)象現(xiàn)在的兒童，被父母管著學(xué) 這樣學(xué)那樣，那可真是天貞的時(shí)代，那可真是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí) 代，幼稚、天真、好奇、無(wú)邪，那才叫兒 童，才叫兒童的幸福。上學(xué)的途中，是滾著鐵圈，踢著石子，課間是玩騎馬、火柴皮、香煙紙、擠鏤子五花八門(mén)，放學(xué)后是上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩、下河摸魚(yú)蝦、躲在桑樹(shù)上吃桑堪多么的自由自在。然而，現(xiàn)在我們的兒童己經(jīng)變成了一種機(jī)器，一種學(xué)習(xí)的機(jī)器，一種電視機(jī)前的機(jī)器，一種電腦 前的機(jī)器，他們對(duì)任何事物沒(méi)有了新鮮感，對(duì)任何事情都不關(guān)心，他們

6、知逍的是成績(jī)，他們想到的是 作業(yè)，因?yàn)樗麄兊母改冈谒麄冞€未出生前就己經(jīng)設(shè)訃好了他們的前程，他們唯一的任務(wù)就是上學(xué)考大 學(xué)，然而，上了大學(xué)后究竟是什么道路，他們從來(lái)不想，當(dāng)然也不是他們所想像得了的。由此，我又想到了教冇，教育是什么？教育是讓我們的孩子失去天性，成為一個(gè)機(jī)械的學(xué)習(xí)的機(jī) 器?教育是限制孩子的自由，讓孩子失去創(chuàng)造力和自由？教育是為孩子設(shè)汁美好的前程？都不是，教冇 是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)將人從自然性的人逐步教冇成具有社會(huì)性的人，在這個(gè)過(guò)程中，它更應(yīng)該側(cè)重于 過(guò)程、方法、情感、價(jià)值觀、人生觀、道徳觀，而不能用一種統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，不能用統(tǒng)一的結(jié)果 來(lái)要求。兒童是什么？按聯(lián)合國(guó)教科文組織的界定是

7、指未滿十八周歲的人，也就是我們現(xiàn)在上學(xué)的所有的 中小學(xué)生都應(yīng)該是兒童，但是從幾何起，兒童被限趙為小學(xué)的低年級(jí)，到了高年級(jí)就不是兒童，你可 曾看見(jiàn)過(guò)初中生過(guò)兒童節(jié)么？你更可曾看過(guò)高中生過(guò)兒童節(jié)么？我們的父母太像父母了，我們的老師也太像老師了，他們用自己成人的觀點(diǎn)來(lái)要求我們的兒童， 他們用自己的教訓(xùn)來(lái)要求兒童來(lái)補(bǔ)償，他們過(guò)份地看中了結(jié)果而忽視了過(guò)程，他們過(guò)份地看到了將來(lái) 而忽視了現(xiàn)在。孩子有孩子的世界，孩子有孩子的理想，孩子有孩子的方法，孩子有孩子的情感，但愿我們的孩 子能夠每天都在過(guò)自己的節(jié)日！在此，祝六一兒童節(jié)快樂(lè)!祝兒童們快樂(lè)、健康、茁壯成長(zhǎng)！六一兒童節(jié)的感想三“光陰似箭，歲月如歌，”隨著時(shí)

8、光的流失，不知不覺(jué)就經(jīng)歷了幾十個(gè)春、夏、秋、冬；幾十年的 人生;幾十年的風(fēng)雨；幾十年的歲月；幾十年的夢(mèng)，讓人生逐步邁進(jìn)滄桑歲月。歲月不饒人，光陰總是要一分一秒的過(guò)去，一時(shí)一刻的流失，時(shí)光牽著我們的手，一去是那時(shí)因?yàn)?條件的差異，從沒(méi)有過(guò)父母的陪同，但在我的內(nèi)心深處也是我最知足的“兒童節(jié)”，最值得我回想的兒 童時(shí)代。童年，是我的夢(mèng);是我的歌;是我精靈的一支樂(lè)曲。每到一年的“兒童廿”，當(dāng)校園里傳來(lái)一陣陣歌 聲;一遍遍舞蹈時(shí)，在我腦海里都會(huì)油然而生地浮現(xiàn)岀這些美好的記憶。因?yàn)樗谖?內(nèi)心深處烙印了一 道道不可逾越的鴻溝，無(wú)法拋棄的感想。童年，是每個(gè)人生最燦爛、最可貴、最炙熱發(fā)光的開(kāi)始;最引人注目的基

9、礎(chǔ);最惹人喜愛(ài)的花朵。每 個(gè)人的人生未來(lái)都建立在童年美好的夢(mèng)景里。小朋友你們一泄要好好地珍惜自己的童年，乖乖地聽(tīng)老師 的話，做父母的好孩子、老師的好兒童，為你們的人生打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造美好的未來(lái)，將來(lái)一個(gè)個(gè) 成為我們祖國(guó)的棟梁之才，不斷改進(jìn)社會(huì)，讓以后的小朋友在他們的節(jié)日里過(guò)得更風(fēng)光燦爛，活潑樂(lè)觀， 惹人注目，給自己的人生留下一段美好的回憶。六一兒童節(jié)的感想四奔跑，叫哦，實(shí)小XX校區(qū)二年級(jí)的走廊和教室里充斥著歡快的空氣，那是孩子們對(duì)六一一一這個(gè) 自己的節(jié)日孩子般的慶賀和表達(dá)。“夾彈珠”、“套圈圈”、“投筷子”、“運(yùn)乒乓球”，這些我們大人孩提時(shí)百玩不厭的游戲依然 能讓這群孩子興奮。看，他們排著

10、整齊的隊(duì)伍，或趴在桌子上，或仰頭，或交頭接耳，在滿懷期待的等 待著。他們心里，一左想著怎么才能拿到更多更好的獎(jiǎng)品。老師們也不甘示弱，在今天充分發(fā)揮了童心 和童趣，看那些為孩子們準(zhǔn)備的禮品，顏色鮮艷，味道鮮美，還有學(xué)習(xí)用品，盡量去滿足每一個(gè)孩子的 需求。陶行知說(shuō)“我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生?！蔽蚁耄@群老師今天也是快樂(lè)的孩 子了！教室里除了這一大一小的孩子，還有一道亮麗的風(fēng)景，那就是家長(zhǎng)孩子!到場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師組成了 獨(dú)特的評(píng)委，耐心的為孩子們服務(wù)著。瞧，陳XX挺宜腰板，髙舉手臂，用乒乓球舶托尼了小小的乒乓 球，沿著規(guī)左路線走了一圈，引得弗1觀的人群發(fā)岀“嘖嘖”的驚嘆聲，哎 呀，球一不小心掉下來(lái)了， 許是太得意了吧。哎，還是小心為好。謝默言吸取了教訓(xùn)，用球拍小心翼翼的拖著球，終于拿了一等獎(jiǎng)。 那邊，z快地奔跑過(guò)來(lái)，一路喊