學(xué)生成績記錄簿管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

1、1需求分析1.1研究背景教育信息化必將涉及許多具體的技術(shù)和機(jī)器在教育中的應(yīng)用，它使得一些人往往以技術(shù)論，機(jī)器論的觀點(diǎn)來認(rèn)識教育信息化的目的，認(rèn)為教育信息化就是以機(jī)器代替教師講課，代替教育寫板書 ，就是以電子教材代替印刷教材，就是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并以代替性、省力性、順利性、效率性作為評價教育信息化的尺度。而成績管理系統(tǒng)將大大的提高老師的管理效率，使得老師可以針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行深入教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)的創(chuàng)新人才，是實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。教育信息化應(yīng)以新的教育思想、教育觀念指導(dǎo)信息技術(shù)在教育的各個部門、各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，利用信息技術(shù)，探索新的教育模式，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。只有在這樣的

2、基礎(chǔ)上指導(dǎo)信息技術(shù)的教育應(yīng)用，才是我們所需要的教育信息化。也就相應(yīng)產(chǎn)生了對學(xué)生成績的高效管理。1.2課題研究的目的及意義 現(xiàn)在我國各院高校的學(xué)生成績管理水平普遍不高，有的還停留在紙質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理手段已不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了許多的人力和物力。在當(dāng)今信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然會被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替。成績管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的管理功能，方便管理員對考試成績等信息的添加、修改、刪除、查詢、分類等操作。本系統(tǒng)將提高管理人員的工作效率和工作質(zhì)量。如今，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶動了全球信息化得進(jìn)程。在高校中，信息化帶來的傳統(tǒng)教學(xué)、科研模式的變化，需要新的管理機(jī)制：以信息技術(shù)為手段的校務(wù)管理

3、，也需要新的機(jī)制，即需要一個數(shù)字化的校園（digital campus）。數(shù)字校園的建設(shè)也是高校信息化的重要組成部分。成績管理是學(xué)校管理中的異常重要的一個環(huán)節(jié)，作為學(xué)校，除了育人，就是與育知，學(xué)生成績管理的計(jì)算機(jī)化是整個學(xué)校教務(wù)管理中的重要一部分，能否實(shí)現(xiàn)這一步關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)整體效率的高低，在于它的重要性，學(xué)生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用就逐漸提入議程，并占著重要的分量。運(yùn)用成績管理系統(tǒng)可以減輕學(xué)院教學(xué)人員的工作量，加快查詢速度，加強(qiáng)管理，以及國家各部門關(guān)于信息化的步伐，是各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。同時也可以是學(xué)生能夠盡快知道自己的考試成績，投入新的課程的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。并且也可為高校教育在未來市場的競爭力

4、的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.3課題要求1.以線性鏈表存儲包括學(xué)號、姓名、c語言成績的學(xué)生信息。2.在程序執(zhí)行過程中，根據(jù)輸出的提示信息，通過鍵盤輸入程序中的運(yùn)算命令；相應(yīng)的輸入數(shù)據(jù)和運(yùn)算結(jié)果顯示在其后。3.程序執(zhí)行命令包括：.輸入學(xué)生信息.顯示全部信息.查詢學(xué)生信息.刪除學(xué)生信息.插入學(xué)生信息.修改學(xué)生信息.顯示分類信息.退出系統(tǒng)2概要設(shè)計(jì)2.1 抽象數(shù)據(jù)類型定義為實(shí)現(xiàn)上述程序功能，以線性鏈表為存儲結(jié)構(gòu)，為此，進(jìn)行抽象數(shù)據(jù)類型定義:adt student 數(shù)據(jù)對象：d=e1,e2,e3|e1,e2,e3student(儲存學(xué)生信息的結(jié)構(gòu)體)數(shù)據(jù)關(guān)系：r=基本操作p：creatlist(&l)操作

5、結(jié)果：構(gòu)造一個空的線性鏈表。 getelem(l,e ,&p);初始條件：線性鏈表l已存在。操作結(jié)果：在l中查找含有e元素的p節(jié)點(diǎn)是否存在，若存在則返回ok，否則返回error。input(&l);初始條件：線性鏈表l已存在。操作結(jié)果：向鏈表尾插入新節(jié)點(diǎn)信息。 all(&l);初始條件：線性鏈表l已存在。操作結(jié)果:顯示線性鏈表l的所有節(jié)點(diǎn)信息。 list(&l);初始條件：線性鏈表l已存在。操作結(jié)果：查詢是否存在給定信息的節(jié)點(diǎn)，若存在則返回ok，否則返回error。 dele(&l);初始條件：線性鏈表l已存在。操作結(jié)果：刪除給定信息的節(jié)點(diǎn)，若成功則返回ok，否則返回error。 append

6、(&l);初始條件：線性鏈表l已存在。操作結(jié)果：在給定的信息節(jié)點(diǎn)后插入所輸入的信息節(jié)點(diǎn)，若成功則返回ok，否則返回error。 modify(&l);初始條件：線性鏈表l已存在。操作結(jié)果：查詢所輸入的信息結(jié)點(diǎn)，并修改其信息。classify(&l);初始條件：線性鏈表l已存在。操作結(jié)果：按照給定的條件將所有結(jié)點(diǎn)信息分類，并輸出各類別信息。 adt student2.2 程序流程圖開始 no輸入口令 主菜單 no 選擇的序號是否符合要求 yes修改學(xué)生信息退出系統(tǒng)顯示分類信息插入學(xué)生信息刪除學(xué)生信息查詢學(xué)生信息顯示全部信息輸入學(xué)生信息3詳細(xì)設(shè)計(jì)3.1 存儲結(jié)構(gòu)及方式本系統(tǒng)得學(xué)生信息采用結(jié)構(gòu)體st

7、udent定義，并用單鏈表存儲： typedef struct studentchar num13;/學(xué)號char name15;/姓名int score;/c語言成績student;typedef struct node student data;/數(shù)據(jù)域 struct node *next;/指針域stunode,*pstunode;3.2 主要的功能函數(shù)1，輸入學(xué)生信息:調(diào)用函數(shù)status input(pstunode &head),首先判斷輸入的合法性,后將該條信息添加到鏈表尾部,用于選擇是否繼續(xù)輸入,否則返回主菜單。其代碼如： status input(pstunode &head

8、)/輸入學(xué)生信息 system(cls); char m;while(m=y|m=y);return ok; 2，顯示全部學(xué)生信息：調(diào)用函數(shù)status all(pstunode &head)，其代碼如： status all(pstunode &head)/顯示全部信息 system(cls); pstunode p; system(pause); return ok; 3，查詢學(xué)生信息：調(diào)用函數(shù)status list(pstunode &head)，提示輸入要查詢的學(xué)生學(xué)號，并判斷其合法性，后將信息輸出，并退出返回主菜單。代碼如： status list(pstunode &head)/查

9、詢學(xué)生信息 system(cls); char num313; system(pause); return ok;4，刪除學(xué)生信息：調(diào)用函數(shù)status dele(pstunode &head)，提示輸入要刪除的學(xué)生學(xué)號，判斷其是否存在，若存在則將其從鏈表中刪除，提示刪除成功后退出并返回主菜單。代碼如： status dele(pstunode &head)/刪除學(xué)生信息system(cls);char num113;system(pause);return ok;5，插入學(xué)生信息：調(diào)用函數(shù)status append(pstunode &head)，提示輸入學(xué)生學(xué)號，判斷其合法性，然后輸入要插

10、入的學(xué)生信息，并將其插入該節(jié)點(diǎn)之后，退出并返回主菜單。代碼如： status append(pstunode &head)/插入學(xué)生信息system(cls);system(pause);return ok;6，修改學(xué)生信息：調(diào)用函數(shù)status modify(pstunode &head)，提示輸入要修改的學(xué)生學(xué)號，驗(yàn)證合法性后進(jìn)行修改，修改成功退出并返回主菜單。其代碼如： status modify(pstunode &head)/修改學(xué)生信息system(cls); system(pause);return ok;7，顯示分類信息：調(diào)用函數(shù)status classify(pstunode

11、 &head)，按照60分以下、6079分、8089分、90分以上進(jìn)行學(xué)生信息分類，并顯示。其代碼如： status classify(pstunode &head)/顯示分類信息 system(cls); system(pause); return ok;8，查找學(xué)生信息：調(diào)用函數(shù)status getelem(pstunode head,char number11,pstunode &p)。其代碼如： status getelem(pstunode head,char number11,pstunode &p)/查找學(xué)生信息p=head-next;return ok;9，保存學(xué)生信息：調(diào)用函

12、數(shù)status save(pstunode &head)，將輸入的全部信息保存在c盤下的sort文件中。其代碼如： status save(pstunode &head)/保存學(xué)生信息ofstream out; out.open(c:sort.txt); for(pstunode p=head-next;p;p=p-next) tdata.scoreendl; out.close(); return ok;10，讀文件：調(diào)用函數(shù)status start(pstunode &head)，在c盤下查找sort文件，并將數(shù)據(jù)讀入。其代碼如： status s

13、tart(pstunode &head)/讀文件 pstunode p,q; system(pause); return ok;4 調(diào)試分析經(jīng)過一周的代碼編寫與調(diào)試，我終于將各個模塊整合了起來，在這個過程中，我遇到了很多問題，如數(shù)據(jù)未定義，括號不匹配，漏掉分號等簡單語法錯誤，同時也有如循環(huán)條件判斷錯誤導(dǎo)致死循環(huán)，指針使用前未賦值導(dǎo)致系統(tǒng)報(bào)錯，邏輯錯誤而無法產(chǎn)生正確結(jié)果等較復(fù)雜情況。但經(jīng)過自己的不斷查閱資料，不斷重新編寫終于解決了這些問題。同時考慮到程序的健壯性要求，我增加了該系統(tǒng)對不合法數(shù)據(jù)的識別功能，并能夠及時反饋給用戶。每一件事，過程才是最美好的，我寫完一個功能模塊，進(jìn)行不斷調(diào)試，當(dāng)看到期

14、待的結(jié)果展現(xiàn)在面前時，由衷的喜悅溢于言表；特別當(dāng)所有功能模塊整合到一塊后，經(jīng)過調(diào)試能被主函數(shù)成功調(diào)用時，那感覺太妙了?？偟膩碚f，本次課程設(shè)計(jì)，令人受益匪淺。對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是理論與實(shí)踐的距離很大，開始時對結(jié)構(gòu)體，對鏈表的體會只是在意識層面，而通過這次課程設(shè)計(jì)，真真正正的運(yùn)用它們來儲存學(xué)生信息時，我才認(rèn)識到它們都是很好的工具，仿佛也有了可觸的感覺。同時，我也深深體會到自己的c語言知識還是那么淺薄，而這次也讓自己動手能力和獨(dú)立思考能力有了很大的提高。5 用戶手冊1. 本程序的運(yùn)行環(huán)境為windows操作系統(tǒng)，運(yùn)行軟件為microsoft visual c+；2. 開始運(yùn)行程

15、序，輸入登錄密碼“ting”,開始進(jìn)入主菜單。3. 若用戶首次登陸,則應(yīng)首先進(jìn)行學(xué)生信息錄入,否則即可按照主菜單的選項(xiàng)選擇所要執(zhí)行功能，須進(jìn)行合法的數(shù)據(jù)輸入。4. 當(dāng)輸入1，則進(jìn)行學(xué)生信息輸入操作，按要求輸入學(xué)號（小于12位整數(shù)），姓名（小于15的字符串），每次均用回車鍵結(jié)束輸入。5. 當(dāng)輸入2，則顯示已錄入全部學(xué)生信息。6. 當(dāng)輸入3，則進(jìn)行學(xué)生信息查詢操作，用戶需要輸入所要查詢學(xué)生的學(xué)號或姓名，若該學(xué)生信息存在，則系統(tǒng)會顯示該學(xué)生的全部信息。7. 當(dāng)輸入4，則進(jìn)行刪除學(xué)生信息操作，用戶需要輸入所要刪除的學(xué)生學(xué)號，若該學(xué)號存在，系統(tǒng)會將其刪除。8. 當(dāng)輸入5，則進(jìn)行插入學(xué)生信息操作，該操作是

16、在已經(jīng)錄入的一位學(xué)生后插入新學(xué)生信息。用戶需要首先輸入該已錄入的學(xué)生學(xué)號，后輸入新學(xué)生信息。9. 當(dāng)輸入6，則進(jìn)行修改學(xué)生信息操作，用戶需要輸入需要修改的學(xué)生學(xué)號或姓名，若該學(xué)生信息存在，則會提示繼續(xù)輸入修改信息，否則退出返回主菜單。10. 當(dāng)輸入7，則按照c語言成績將學(xué)生信息以60分以下、6079分、8089分、90分以上等級別進(jìn)行分類并顯示。11. 當(dāng)輸入0，則退出系統(tǒng)，并保存最終的所有學(xué)生信息，程序運(yùn)行完畢。6 測試數(shù)據(jù)及結(jié)果1，使用密碼，首次進(jìn)入學(xué)生記錄簿信息管理系統(tǒng)：2，進(jìn)入系統(tǒng)界面,對不合法輸入做出判斷：3，選擇1，輸入學(xué)生信息,并對不合法輸入作出判斷:4，顯示全部信息：5，查詢學(xué)

17、生信息：6，刪除學(xué)生信息，并對不合法輸入作出判斷,后顯示結(jié)果：7，插入學(xué)生信息，后顯示結(jié)果：8，修改學(xué)生信息，對不合法輸入做出判斷,后顯示結(jié)果：9，顯示分類信息：10，退出系統(tǒng)并保存信息，所輸入信息將保存在c盤下的sort文件下。 參考文獻(xiàn)1 嚴(yán)蔚敏，吳偉民編著. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(c語言版). 北京：清華大學(xué)出版社，1997.042 孟愛國，左利芳，謝中科等編著.c語言程序設(shè)計(jì).上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2010.23 馬春江, 李慧勇, 孟繁軍編著. 新編數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教程.北京: 中國電力出版社,20064 孫淑霞，肖陽春，魏琴等.c/c+程序設(shè)計(jì)教程（第2版）。北京：電子工業(yè)出版社，2007.035 譚

18、浩強(qiáng)。c+程序設(shè)計(jì)。北京：清華大學(xué)出版社，2004,066 朱戰(zhàn)立編著.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)使用c+語言.西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2001.27 繆淮扣，顧訓(xùn)穰，沈俊編著.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：c+實(shí)現(xiàn).北京：科學(xué)出版社，2002附錄 源代碼程序#include #include iostream.h#include string.h#include #include iomanip.h#include stdlib.h#define error 0#define ok 1#define n 2typedef int status;typedef struct studentchar num13;/學(xué)號char

19、 name15;/姓名int score;/c語言成績student;typedef struct node student data;/數(shù)據(jù)域 struct node *next;/指針域stunode,*pstunode;status getelem(pstunode head,char number11,pstunode &p);/查找學(xué)生信息status input(pstunode &head);/輸入學(xué)生信息status all(pstunode &head);/顯示全部信息status list(pstunode &head);/查詢學(xué)生信息status dele(pstunod

20、e &head);/刪除學(xué)生信息status append(pstunode &head);/插入學(xué)生信息status modify(pstunode &head);/修改學(xué)生信息status classify(pstunode &head);/顯示分類信息void password()/使用密碼進(jìn)入 char str17; system(cls); coutendlendlendl; coutsetw(30)str1; coutendlendlendl; if (strcmp(str1,ting)!=0) coutsetw(40)口令不正確！請重新輸入！n; system(pause); p

21、assword(); return;char menu()/主菜單 system(cls);int n=1;char select;coutendlendlendl;coutsetw(19)*主菜單*endlendl;coutsetw(26)n+.輸入學(xué)生信息endlendl;coutsetw(26)n+.顯示全部信息endlendl;coutsetw(26)n+.查詢學(xué)生信息endlendl; coutsetw(26)n+.刪除學(xué)生信息endlendl; coutsetw(26)n+.插入學(xué)生信息endlendl; coutsetw(26)n+.修改學(xué)生信息endlendl;coutsetw

22、(26)n+.顯示分類信息endlendl;coutsetw(26)0.退出系統(tǒng)endlendlendl;coutsetw(22)select;if(select=0&select=7); elsecoutendlsetw(26)非法數(shù)據(jù)！請重新輸入！;system(pause);select=menu();return select; char exit()/退出系統(tǒng) system(cls);char s;coutsetw(36)確定退出系統(tǒng)請輸入y或y s;return s; void creatlist(pstunode &head)/建立帶表頭空鏈表 head=(pstunode)ma

23、lloc(sizeof(stunode); if(!head) exit(0); head-next=null; status input(pstunode &head)/輸入學(xué)生信息 system(cls); char m; char s50; int i,k; pstunode p,q,frist,last; for(q=head;q-next;q=q-next);last=q;dofrist=( pstunode)malloc(sizeof(stunode);if(!frist) return error;coutsetw(25)s; if(strlen(s)data.num,s); e

24、lse k=0;cout=0&si=9) continue; else k=0;coutnext;p;p=p-next) if(strcmp(frist-data.num,p-data.num)=0)/如果學(xué)號輸入重復(fù)則退出 free(frist); cout該學(xué)號已存在！endl; system(pause); return error; coutsetw(25)s; if(strlen(s),s); else k=0;cout您輸入的姓名過長(小于15位)，請重新輸入：; while(k=0); coutsetw(25)frist-data.score; frist-ne

25、xt=null; last-next=frist; last=frist; coutendlendl; cout繼續(xù)輸入請按y或y，否則按任意鍵結(jié)束輸入：endl; m=getch(); coutmnext; if(!head-next) cout該系統(tǒng)學(xué)生信息為空！endl;system(pause); return error; else while(p) cout學(xué)號:setiosflags(ios:left)setw(13)data.num姓名:setw(15)該學(xué)生的c語言成績?yōu)椋篸ata.scorenext; coutendlnext; if(!head-next

26、) cout該類學(xué)生信息為空！endlendlendl; return error; else while(p)cout學(xué)號:setiosflags(ios:left)setw(13)data.num姓名:setw(15)該學(xué)生的c語言成績?yōu)椋篸ata.scorenext; coutendl;coutendlnext) cout該系統(tǒng)學(xué)生信息為空！endl;system(pause); return error; cout請輸入您想查詢的學(xué)生學(xué)號或者姓名:num3; if(!getelem(head,num3,p) return error;/查找，若不成功則退出 cout該

27、學(xué)生學(xué)號是：data.numendl; cout該學(xué)生姓名是：endl; cout該學(xué)生c語言成績?yōu)椋篸ata.scoreendl; coutnext) cout該系統(tǒng)學(xué)生信息為空！endl;system(pause); return error;cout請輸入要刪除的學(xué)生學(xué)號num1;p1=head-next;while(strcmp(p1-data.num,num1)!=0&p1-next!=null)p2=p1;p1=p1-next ;if(strcmp(p1-data.num,num1)=0)if(p1=head-next)head-next=p1-next;else

28、 p2-next=p1-next;free(p1);cout學(xué)號為num1的學(xué)生的信息已刪除！endl;else cout學(xué)號num1不存在！next) cout該系統(tǒng)學(xué)生信息為空！endl;system(pause); return error;pstunode p1,p2,p3;/p1為指向要插入的前驅(qū)節(jié)點(diǎn)，p2指向要插入的新節(jié)點(diǎn)，p3用于循環(huán)cout請輸入你要在該學(xué)生后插入新學(xué)生信息，則其學(xué)號為：num;coutendl; if(!getelem(head,num,p1) return error;/查找，若不成功則退出p2=(pstunode)malloc(sizeof(stunode

29、);cout請輸入您想插入的學(xué)生學(xué)號，姓名，c+成績：s; if(strlen(s)data.num,s); else k=0;cout=0&si=9) continue; else k=0;coutnext;p3;p3=p3-next)/如果學(xué)號輸入重復(fù)則退出 if(strcmp(p2-data.num,p3-data.num)=0) cout該學(xué)號已存在！endl; system(pause); return error; coutsetw(25)s; if(strlen(s)); else k=0;cout您輸入的姓名過長(小于15位)，請重新輸入：;while(k=0

30、); coutsetw(25)p2-data.score;p2-next=p1-next;p1-next=p2;system(pause);return ok; status modify(pstunode &head)/修改學(xué)生信息system(cls);pstunode p;char num13;char s50;int i,k; if(!head-next) cout該系統(tǒng)學(xué)生信息為空！endl;system(pause); return error;coutnum;if(!getelem(head,num,p) return error; /查找，若不成功則退出 couts; if(s

31、trlen(s)data.num); else k=0;cout=0&si=9) continue; else k=0;cout您輸入的學(xué)號為非整數(shù)，請重新輸入： ;break; while(k=0); couts; if(strlen(s),s); else k=0;cout您輸入的姓名過長(小于15位)，請重新輸入：;while(k=0);coutp-data.score; system(pause);return ok; status classify(pstunode &head)/顯示分類信息 system(cls); pstunode p,q1,q2,q3,q4,

32、s; pstunode l1,l2,l3,l4; creatlist(l1); creatlist(l2); creatlist(l3); creatlist(l4); q1=l1; q2=l2; q3=l3; q4=l4; if(!head-next) cout該系統(tǒng)學(xué)生信息為空！next;s;s=s-next) p=( pstunode)malloc(sizeof(stunode); if(!p) return error; if(,);strcpy(p-data.num,s-data.num);p-data.score=s-

33、data.score;/復(fù)制數(shù)據(jù) p-next=null;q1-next=p;q1=p; else if(s-data.score=60&,);strcpy(p-data.num,s-data.num);p-data.score=s-data.score;/復(fù)制數(shù)據(jù) p-next=null;q2-next=p;q2=p; else if(s-data.score=80&,);strcpy(p-data.num,s-data.num);p-data.score=s-data.score;/復(fù)制數(shù)據(jù)p-ne