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文檔簡介
1、2020 年秋季開學(xué)演講稿范文三篇尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家好 !當(dāng)盛夏的躁熱漸漸褪去,當(dāng)金桂的馨香飄逸悠遠(yuǎn),我們 長寧小學(xué)全體師生,經(jīng)過一個假期的休整,又相聚在這里, 迎來了一個新的學(xué)年,開始了新的學(xué)習(xí)生活。今天我們隆重 集會,召開新學(xué)期開學(xué)典禮,這是一次迎新會,又是一次加 油會、動員會 ! 在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向新老師、新同學(xué)們表 示熱烈的歡迎,向升入高一個年級的同學(xué)表示衷心的祝賀, 向所有為新學(xué)期的順利開始,積極努力做好準(zhǔn)備工作的老師 和同學(xué),表示誠摯的感謝 ! 再過幾天,就是我國第 31 個教師 節(jié),在這里讓我們以熱烈的掌聲,向辛勤哺育我們的全體教 師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意
2、!秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學(xué)年 里,全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏, 教育教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的成績,教育教學(xué)秩序井然,管理 機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常,文明的校風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)已逐步形成。我校 在第十三屆全國希望林杯青少年書畫及文學(xué)作品大賽中被 評為集體金獎 ; 在寧江區(qū)中小學(xué)科技藝術(shù)大賽中,被評為優(yōu) 秀組織單位 ; 在全區(qū)小學(xué)生趣味體育比賽中榮獲團(tuán)體第四名 等多項榮譽(yù)。老師們,同學(xué)們,過去的成績是鞭策我們前進(jìn)的動力, 新的學(xué)期,新的開始,帶來了新的挑戰(zhàn),也孕育新的希望與 憧憬,面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作,我們 每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己
3、,以 滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,為實現(xiàn)自身的 目標(biāo)而奮斗、拼搏 ! 在此,我祝愿并相信我們每一位師生都 能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。新學(xué)期開學(xué)之際,學(xué)校從尊師,愛校,勤學(xué),守紀(jì)四個 方面對同學(xué)們做作出如下要求和希望:一、尊師: 老師是陽光和甘泉,哺育著未來的巨人。我們文明的言 行,優(yōu)秀的成績, 良好的素質(zhì)都跟學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)有關(guān)。 老師是我們的長輩,我們應(yīng)該尊重她,我們要尊重老師辛勤 的勞動成果,應(yīng)該理解老師的心情。要知道老師給我們上的 每一節(jié)課,都要花費(fèi)幾倍的時間來準(zhǔn)備,也就是說,尊重老 師,就要認(rèn)真聽講 ; 尊重老師就要努力完成老師布置的各項 任務(wù);
4、 尊重老師就要認(rèn)真對待教師批改后的作業(yè);尊重老師就是見到老師能主動問好 ; 尊重老師就是文明的和老師交 流,不頂撞老師等等,都是尊重老師的具體體現(xiàn). 相信大家能在新學(xué)期做得更好。二、愛校: 我們的學(xué)校是一所有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的學(xué)校,我們有一支過 硬的值得尊敬的教師隊伍,我們有近千名向上好學(xué)的學(xué)生, 我們應(yīng)該為能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)感到驕傲和自豪,當(dāng)然榮 譽(yù)的取得和保持,依靠全體師生的共同努力。我們在這里學(xué) 習(xí),在這里生活,成長,學(xué)校的一草一木都是我們成長的見 證者。熱愛學(xué)校,要從愛護(hù)學(xué)校的公物開始,要從愛護(hù)學(xué)校 的一草一木,節(jié)約學(xué)校的水電開始 ; 熱愛學(xué)校要從熱愛班級 體開始 ; 熱愛學(xué)校要做到珍惜學(xué)
5、校的榮譽(yù) ; 熱愛學(xué)校要提高 自己言行的文明程度開始,因為你是一個文明學(xué)校的學(xué)生。 熱愛學(xué)校,要從努力學(xué)好本領(lǐng),為校爭光做起。要讓大家見 到你就說:不愧是長寧小學(xué)的學(xué)生 !三、勤學(xué): 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)做人,學(xué)會勞 動,學(xué)會生活,都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們要做一個全面發(fā)展而 又具有個性特長的人 . 作為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。我 們要認(rèn)真預(yù)習(xí), 認(rèn)真上課, 積極活動, 主動參與, 認(rèn)真作業(yè), 主動訂正,自覺復(fù)習(xí)這些都是勤學(xué)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)是辛苦的, 但學(xué)習(xí)又是快樂的,學(xué)習(xí)的快樂只有勤奮以后才能獲得,愿 我們每一位同學(xué)都能獲得勤奮學(xué)習(xí)帶來的愉悅和樂趣 !四、守紀(jì): 我們每一位同學(xué)都生活
6、在一個集體當(dāng)中,我們的學(xué)校是 一個大集體,我們的班級是一個小集體。在集體中,我們誰 也離不開誰 . 班里有人干了壞事,整個班級都會受到影響。 班級里有同學(xué)得了榮譽(yù), 我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。 因此, 在一個集體中,不管是大集體也好,還是小集體也好,不管 是學(xué)校里也好,還是班級里也好,同學(xué)之間都要互相團(tuán)結(jié), 互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相關(guān)心。只有這樣,我們才會不斷 受益,才會不斷提高 . 當(dāng)然,一個集體就有一個集體的規(guī)范, 比如小學(xué)生守則,小學(xué)生日常行為規(guī)范,小學(xué)生一日常規(guī)等等都是我們應(yīng)該遵守的紀(jì)律和守則。這些內(nèi)容對同學(xué)們上課 發(fā)言,課間活動等等都做出了明確的規(guī)定,對同學(xué)們的一言 一行都有明確的要
7、求 . 比如,上課要傾聽同學(xué)發(fā)言,發(fā)言聲 音要響亮等等,和人交往要誠實守信等等。例如,同學(xué)們在 家里向父母長輩問好,主動給他們倒上一杯熱茶,添上一碗 飯,這是孝敬長輩的表現(xiàn) ; 同學(xué)們每天清早到校時見到老師 和客人主動問好,這是尊重別人的表現(xiàn); 見到同學(xué)說一聲:你好,這是與同學(xué)的友好。在公共汽車上舉止文明,不爭不 搶,見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位,這是對他 人的尊重和關(guān)愛。誠實守信,助人為樂,主動幫助小同學(xué)解 決困難,這是文明的體現(xiàn)。我相信從今天起,同學(xué)們都會自 覺遵守紀(jì)律,文明有禮。從身邊的小事做起,爭做一個文明 守紀(jì)的小公民。老師們,同學(xué)們,新的學(xué)期又開始了,在我們每個人的 面前
8、都攤開了一張新的白紙,那么我們將如何在這張白紙上 畫出人生的又一幅精彩圖畫呢 ?新的學(xué)期傳承著昨天的辛勤 與努力,品味著今天的成功與喜悅,孕育著明天的光榮與夢 想。希望全體師生行動起來,用我們的勤奮和汗水,用我們 的智慧和熱情,抓住這寶貴的每一個今天,團(tuán)結(jié)一心,扎實 工作、勤奮學(xué)習(xí),比學(xué)趕幫,書寫我校更大的輝煌,共同創(chuàng) 造更加美好的明天。最后,祝老師們工作順利,身體健康 ! 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn) 步,健康快樂 !尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好 !度過了平安愉快的假期,帶著對未來的希望與憧憬我們 迎來了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。今天,在這個特殊的時刻,能站 在這里和老師同學(xué)們一起舉行開學(xué)典禮
9、,我倍感榮幸。首先,我為我們 xx 在 20xx 年所取得的突出成績感到驕 傲,為我校涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀學(xué)生 感到自豪 ! 我校所呈現(xiàn)出的強(qiáng)勁發(fā)展勢頭,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理 有方,全體教師辛勤勞作,全體同學(xué)奮力拼搏的共同結(jié)晶。此時此刻,站在這里,我沒有豪言壯語,更沒有美文佳 作,我只想和大家談?wù)劯惺埽f說心里話。去年,我所帶的 班級連著兩次考試都很差,要強(qiáng)的我開始在臺燈下仔細(xì)同學(xué) 們的試卷,逐一找出錯題原因,并寫在試卷上。 280 多份試 卷,最長的寫三百多字,最少的也不下于三十個,把我的看 法,我的希望都告訴他們。 對于優(yōu)生, 根據(jù)情況或者談應(yīng)考, 或者談如何淡定 ; 中等生著
10、重鼓勁加油,為沖刺中考蓄備力 量 ; 稍差的同學(xué),幫他們找出知識漏洞,叮囑要加強(qiáng)記憶 . 直 到眼花手酸天微亮。這是我工作二十年以來最慘烈的一次試 卷批閱 !第二天,當(dāng)看到同學(xué)們的表現(xiàn)時,我覺得一切都是值得 的。他們看到老師寫的或多或少的文字都沉默了,就連幾個 平時只考個位數(shù)不愛學(xué)習(xí)的小調(diào)皮也似乎若有所思。教室里 出奇的安靜 ! 我想,原來是我錯了。以前我上完課就走人, 作業(yè)上也只是寫些毫無針對性的空洞評語,從不注重師生之間的溝通與交流,所以疏遠(yuǎn)了,所以有距離了 ! 從那以后, 聽寫本測試卷中考指南都成了我們交流的工具,在那上面我 告訴他們:欣賞你的字 ; 佩服你的勤奮 ; 期待你更認(rèn)真 ;
11、相信 你會更優(yōu)秀 孩子們也把想說的話寫個小紙條夾在里面。就這樣,在全體老師和同學(xué)們的共同努力下,我們收獲 到了甜美的果實。其實,我想跟大家說的是:溝通真的很重要 ! 跟同學(xué)跟 父母跟老師都需要溝通。親愛的同學(xué)們,你們的羽翼尚且稚嫩,你們的雙肩還很 柔弱,你們前進(jìn)的腳步也欠沉穩(wěn),在你們成長的旅途中需要 父母老師的愛和陪伴, 所以,當(dāng)你有委屈時請不要悄悄流淚 ; 在你生病時更不能冷水吞藥 ; 當(dāng)你迷茫時切不可四處亂撞, 無論你遇到任何事情,請找老師 ! 在這里我代表全體老師向 所有的同學(xué)作出鄭重承諾:我們會保守你的秘密,我們會化 解你的委屈,我們會竭盡全力的呵護(hù)你的身體和心靈,我們 會用最敬業(yè)和專
12、業(yè)的態(tài)度促進(jìn)你學(xué)習(xí)的提高。要知道,只有 你們進(jìn)步了,我們才是快樂的 ; 只有你們微笑了,我們才會 感覺幸福 ; 也只有你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的 !記得有位名師曾說過:在崗位上感悟幸福 ! 那么我們崗 位上的幸福是什么呢 ?是胡明枝老師日日堅守教室嗓音嘶啞 聲帶息肉但當(dāng)?shù)弥齻€ A 類生時忘掉一切的欣喜嗎 ?是楊夢 琴等同學(xué)來看望普老師時他臉上所溢出的滿足感嗎?是李杰老師和他曾經(jīng)的幾個學(xué)生在操場上聊了兩個小時還意猶未 盡時的戀戀不舍嗎 ?還是吳敏老師得知當(dāng)年的那個孩子因為自己而愛上了數(shù)學(xué)從而更優(yōu)秀時的無比欣慰?我想,我應(yīng)該就是在崗位上感悟到的幸福吧 ! 親愛的同學(xué)們,原來老師們 的幸福都是和
13、你們息息相關(guān)呢 ! 同時,我們不希望自己是園 丁,用修剪去摧殘生命,我們也不希望自己是蠟燭,照亮別 人卻耗盡自己,那就讓我們做一塊蓄電池吧! 首先愛護(hù)好自己的身體,凈化好自己的心靈,通過不斷的充電去點燃學(xué)生 思想的火花,在學(xué)生成長的同時自己也在不斷成長。唯有如 此,當(dāng)你的學(xué)生走向你,本想收獲一縷春風(fēng)時,你卻能給他 整個春天 ; 當(dāng)他只想捧起一簇浪花時,你卻能給予他整個海 洋!親愛的老師,同學(xué)們,新的學(xué)期新的征程,就讓這一場 秋雨洗刷掉我們以往所有的一切,或輝煌或暗淡,或成功或 失敗,讓我們從今天開始,以此為起點,成就新的豪邁 !誰持彩練當(dāng)空舞,且看今朝四中人 !謝謝大家 !篇三 敬愛的老師、親
14、愛的同學(xué)們:大家好 ! 九月的校園,秋風(fēng)送爽。滿懷著喜悅的心情,帶著美好 的憧憬,我們又迎來了新的學(xué)期,我們又回到了熟悉而又渴 望的校園。今天我很榮幸作為學(xué)生代表在此發(fā)言,借此機(jī)會,我謹(jǐn) 代表 xx 學(xué)校的同學(xué)們向加入我們這個大家庭的新同學(xué)表示 熱烈的歡迎 ! 對即將開始新學(xué)期耕耘生活的全體老師表示最 良好的祝愿 !過去的一年,我們?nèi)w老師在博學(xué)善導(dǎo)高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng) 引領(lǐng)下,迎難而上,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,各方面的工作穩(wěn) 步前進(jìn),取得了優(yōu)異成績。過去的一年,同學(xué)們在培養(yǎng)良好習(xí)慣,為我們的幸福人 生奠基這個辦學(xué)理念的沐浴下快樂學(xué)習(xí)、健康成長。同學(xué)們,過去的一年收獲是巨大的,但那已是過去了, 新的學(xué)期、新的目標(biāo)、新的任務(wù),向我們發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。在新的學(xué)期里,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè) 和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事做起,從自身做起,從頭做 起,從早做起。培養(yǎng)我們熱愛祖國,追求真理 ; 誠于做人, 文明守紀(jì)的品質(zhì)和習(xí)慣。我們要繼續(xù)堅持彎彎腰、靠右行、 不亂畫、不打鬧等告別不文明行為的習(xí)慣。積極參與學(xué)校組 織的各項活動,生活中不驕傲、不氣餒、不斗氣、不嬌柔, 聽從
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