《跟崗學習工作計劃》

1、跟崗學習工作計劃 跟崗學習工作計劃 一、 學習宗旨：在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。 二、 主要任務： 1、 建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口 2、 學習日期間每日撰寫一篇跟崗學習日志，并發(fā)布于個人博客 3、 完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作 4、 聽課不少于6節(jié)，上課不

2、少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課） 5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例 6、 寫3篇教學反思和2篇讀書筆記 三、 具體安排 10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。 10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。 10月23日：完成跟崗學習計劃，并發(fā)布于博客 10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設計學生自主活動對思想政治課學習影響的研究課題的研究方案（初稿） 10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚

3、上寫跟崗學習日志，備周三的課 10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學反思一篇，晚上備課 10月2729日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發(fā)布于博客。 10月3031日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客 11月35日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案 11月6日7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客 11月8日10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習總結報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業(yè)典禮 更多關于跟崗學習工作計劃的文章 202x年教

4、師成長計劃教師落實“以學生為中心”個人工作反思與工作計劃202x年教研工作計劃初中教師個人教學工作計劃202x年小學教師教學計劃202x年教師教學工作計劃高中數(shù)學教師教學工作總結202x年下學期體育教師工作計劃 精選閱讀跟崗學習工作計劃參考 一、學習宗旨： 在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色;通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。 二、 主要任務： 1、 建

5、立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口 2、 學習日期間每日撰寫一篇跟崗學習日志，并發(fā)布于個人博客 3、 完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作 4、 聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課) 5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例 6、 寫3篇教學反思和2篇讀書筆記 三、 具體安排 10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。 10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。 10月23日：完成跟崗學習計劃，并發(fā)布于博客 10月24日：完成教師專業(yè)

6、發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設計學生自主活動對思想政治課學習影響的研究課題的研究方案(初稿) 10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課 10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學反思一篇，晚上備課 10月2729日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發(fā)布于博客。 10月3031日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客 11月12日：聽評課，寫一篇教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例 11月35日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案 11月6日7日：閱讀教育類書籍，

7、寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。/轉載請保留 11月8日10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業(yè)典禮。 跟崗學習參考教師跟崗工作計劃 以下是小編為大家整理的關于教師跟崗工作計劃的文章，希望大家能夠喜歡！ 一、 學習宗旨：在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色;通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己

8、的師德師風，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。二、 主要任務：1、 建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口2、 學習日期間每日撰寫一篇跟崗學習日志，并發(fā)布于個人博客3、 完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作4、 聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例6、 寫3篇教學反思和2篇讀書筆記三、 具體安排10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。10月

9、23日：完成跟崗學習計劃，并發(fā)布于博客10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設計學生自主活動對思想政治課學習影響的研究課題的研究方案(初稿)10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學反思一篇，晚上備課10月2729日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發(fā)布于博客。10月3031日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客11月12日：聽評課，寫一篇教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例11月35日：教材研討，課題交流

10、研討，形成最終方案11月6日7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客11月8日10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習總結報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業(yè)典禮跟崗培訓階段學習計劃 為了搞好跟崗培訓階段學習，更好完成跟崗培訓階段任務，使培訓學習取得更好效果，特制訂跟崗培訓階段學習計劃。 一、培訓學習目標 1、觀摩學習、交流切磋，把“有效教學”、“高效課堂”等觀念轉化成實際操作。 2、接受專家、名師指導，吸收集體智慧的結晶，不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。 3、通過學習參觀交流，了解更

11、多學校教研活動形式、內容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規(guī)范化。 二、培訓學習重點 1、積極參與聽課、評課活動。 2、上好示范課、匯報課。 3、寫好課題研究開題報告。 4、及時整理總結心得體會。 三、保障措施 1、嚴格執(zhí)行“廣東省中小學骨干教師省級培訓班跟崗學習工作指南”及“關于廣東省骨干教師培訓遠程輔導與評價的實施方案”的相關要求。 2、高標準落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學習實踐計劃。 3、遵守“李啟云名師工作室制度” 四、培訓學習階段主要任務 1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）（聽課要有聽課記錄、評課記錄）； 2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）； 3、寫3篇教學反

12、思和2篇讀書筆記； 4、每天寫一篇跟崗學習日記（500字以上） 5、課題開題，并完成部分教研工作； 6、將上述成果上傳個人博客，每天更新博客。幼師跟崗學習個人計劃 新的學期即將開始，如何制定幼師跟崗學習個人計劃？下面是小編收集整理的幼師跟崗學習個人計劃，歡迎閱讀。 幼師跟崗學習個人計劃篇一 一、學習宗旨：在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色;通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，

13、再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。 二、主要任務： 1、建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口 2、學習日期間每日撰寫一篇跟崗學習日志，并發(fā)布于個人博客 3、完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作 4、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課) 5、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例 6、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記 三、具體安排 10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。 10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師個人教育博客建設的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。 10月23日：完成跟崗學習計劃，并發(fā)布于博客

14、 10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設計學生自主活動對思想政治課學習影響的研究課題的研究方案(初稿) 10月25日：上午聽胡老師如何進行教育科研的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課 10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學反思一篇，晚上備課 10月2729日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發(fā)布于博客。 10月3031日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客 11月12日：聽評課，寫一篇教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例 11月35日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案 11月6

15、日7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客 11月8日10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習總結報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業(yè)典禮 幼師跟崗學習個人計劃篇二 接省李啟云名師工作室的跟崗學習活動通知和安排，參加10月14日至11月2日共三周20天的培訓任務，在茂名一中李啟云名師的引領下，我將不斷的虛心學習，積極進取，不斷的提高自己的教研，教學技能。 一、做好跟崗出發(fā)前的充分準備。 1、思想認識上高度重視，明確自己的任務和職責目標，主動聯(lián)系導師，了解名師工作室的安排計劃，做好心理思想準備。

16、 2、參與行動上做好充分準備，帶齊所需學習的物品和參考資料，根據(jù)導師的要求做好各項培訓前的前期工作，準時報到，如有特殊情況，及時向導師聯(lián)系，說明情況，尊重名師的建議。 二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內強素質，讓名師，讓學校上級滿意。 1、端正學習態(tài)度，保持良好的組織紀律性和嚴謹?shù)膶W習風氣，積極配合名師工作室的工作安排，團結協(xié)作，和名師及其他學員共研討共監(jiān)督共進步，在實踐中鍛煉和提升自己的教學、教研能力和水平。 2、做到自覺遵守跟崗學習所在學校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。 3、認真完成跟崗學習規(guī)定的學習任務，做好跟崗記

17、錄，如：每天工作學習日程記錄，跟學感謝和日記，心得體會，爭取每天發(fā)博客，跟學結束，按規(guī)定上交自己的學習匯報材料。 4、跟學期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時間，做到勞逸結合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。 5、爭取跟學期間超指標完成上級和名師工作室安排的學習任務： (1)教學實習：聽評課不少于10節(jié)，上課2節(jié)，加一節(jié)匯報課，并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。 (2)課題研究：在李啟云名師的指導下，完成部分課題研究工作，尤其針對自己的課題和開題報告內容。 下一頁更多精彩幼師跟崗學習個人計劃 (3)開發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例(文字或光盤)。 (4)撰寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。 (5)撰

18、寫跟崗學習日志，詳錄各項培訓活動，積累素材和先進的教學經(jīng)驗、總結收獲和體會，并不斷上傳博客。 總之，跟崗期間，在名師李老師和工作室成員的指導下，在上級教育行政部門和茂名一中的關懷下，我將任勞任怨，謙虛向學，爭取圓滿完成各項學習任務，和我的同學一起不斷提升自己的教育教研、教學水平，爭做名師，爭做優(yōu)秀學員！為教育貢獻自己的微博之力！ 幼師跟崗學習個人計劃篇三 一、學習目標 1、在名師唐雪娟老師的引領下，體會唐老師獨特的教學理念與風格，提升美術教師的價值觀。 2、尋找本人現(xiàn)主持的創(chuàng)意油畫教學與創(chuàng)作工作室與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設模式。 3、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師

19、交流，學習他們各具特色的教育教學經(jīng)驗，彌補自己工作中的不足與空白。 4、在集體備課、聽評課及個人反思中，將理論與實踐相結合，從而提高和完善自身的教學理念和教學風格。 5、在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟。 二、學習任務 (1)認真?zhèn)湔n，寫好教案，上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報課)，課后要及時進行教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。 (2)虛心向同行教師學習，聽評課不少于10節(jié)，做好聽課記錄。 (3)積極撰寫跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書筆記。 (4)參加至少3個美術教育教學專題研討會。 (5)進行子課題開題，并完成部分研究工作。 三、跟崗學習安排：

20、 1.11月18日(周日)下午準時報到、入住酒店。做好跟崗學習的前期準備工作。 2.11月19日(周一)上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學習儀式，宣講個人的研究方向、交流個人跟崗學習計劃。下午：參觀培正幼兒園的校容校貌，與老師們交流討論 3.11月20日(周二)上午：聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、交流、討論。下午：讀書，寫反思。 4.11月21日(周三)上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進行關于兒童畫的創(chuàng)作交流互動，與番禺骨干美術老師交流互動。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例。 5.11月22日(周四)上午：舉行課題開題儀式，領導發(fā)言，

21、上教開題報告。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。 6.11月23日(周五)上午趕回羅湖參加廣東省教育科學研項目創(chuàng)建美術教師專業(yè)教學與創(chuàng)作工作室的研究課題開題儀式活動。下午：在羅湖完成說課、聽課、評課;撰寫教學設計，制作課件;撰寫跟崗日志、教學反思、子課題開題材料等工作。 7.11月24日(周六)撰寫教學設計，制作課件;集體備課，研討;撰寫跟崗日志、學習反思、子課題開題材料等工作。 8.11月25日(周日)撰寫教學設計，制作課件;集體備課，研討;撰寫跟崗日志、學習反思、子課題開題材料。 9.11月26日(周一)上午：聽課、評課;下午：聽課、評課;撰寫跟崗日志、教學反思、修改課題開題材料。 10.

22、11月27日(周二)上午：聽課、評課;下午：1：20出發(fā)到建設大馬路幼兒園聽課2節(jié)。 11.11月28日(周三)上午：聽課、評課;下午聽課、評課;撰寫跟崗日志、教學反思、修改課題開題材料。 12.11月29日(周四)上午：聽課、評課;下午：觀摩石智軍等課例2節(jié)。 13.11月30日(周五)上午：聽課、評課;下午：評課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。 14.12月1日(周六)撰寫教學設計，制作課件;集體備課，研討;撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。 15.12月2日(周日)撰寫教學設計，制作課件;集體備課，研討;撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。 16.12月3日

23、(周一)上午：聽課、評課;下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思。 17.12月4日(周二)上午：聽課、評課;下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。 18.12月5日(周三)上午：聽課、評課;下午：上課、聽課、評課、討論、寫聽課講課反思。 19.12月6日(周四)上午：上課、聽課、評課;下午：1：30出發(fā)到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。 20.12月7日(周五)上午：上課，下午：評課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關匯報資料。 20.12月8日(周六)系統(tǒng)整理跟崗學習資料，返回原工作單位。音樂骨干教師跟崗工作計劃 一、目標 (一)總目標 通過高校培訓、跟崗學習、

24、實踐研究、反思總結等方式，使自己在師德修養(yǎng)、教育科研、示范指導等方面得到進一步的提升，使自己成為專家型、研究型教師奠定基礎。 （二）分目標 1.每學期至少讀一本經(jīng)典教育名著（包括：經(jīng)典理論著作；勵志類著作；學科教學著作），進行讀書筆記；每學年完成一篇教學論文并在報刊上發(fā)表及參評省級論文評選。 2.完成課題組課題名教師工作室下教師專業(yè)化成長的研究的子課題。 3.每學年在校內進行2次以上教學展示，提交優(yōu)秀教學設計。參與所在地區(qū)音樂教學講師團工作，積極參與送課下鄉(xiāng)并與所在地區(qū)音樂教師積極開展學科交流活動。 4.幫助工作室導師維護運行“工作室”信息化建設，積極在線開展互動式探討，為本區(qū)教師提供學科教學

25、信息、教學資源和教育教學經(jīng)驗。 二、思路 1.學習與提高 個人加強學習師德修養(yǎng)、哲學思想、音樂及相關學科教育教學理論和行動實踐方法。個人還樹立強烈的成長意識，積極參加各級各項業(yè)務活動，使其在活動中成長，在活動中發(fā)揮自己作用。學習將采用既集中又獨立的形式進行。 2.對話與引領 （1）建立區(qū)域音樂教師溝通機制，加強對區(qū)域音樂教師的業(yè)務服務輻射與問題探討。充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領作用。首先是建設好個人信息化溝通平臺，搭建與廣大師生的對話陣地，發(fā)布并交流教育教學經(jīng)驗，解答一線音樂教師提出的問題。其次是下到基層學校開展教育教學研討活動，通過實際活動，引領區(qū)域音樂教學邁向新臺階。 （2）建立工作室與區(qū)域外廣大師生的交流學習互動平臺，拓寬視野、擴大影響力，進一步促進自身的各方面的能力與知識的提升。 3.課題的趨向 音樂教育活動主要是課堂教學和課外實踐活動組成。針對課堂教學的研究相對于課外實踐的探討要多得多。音樂課外活動由于受到諸多外界因素的影響，其局限在合唱指揮、器樂合奏、舞蹈創(chuàng)編和音樂劇編排這四大塊也十