小學(xué)校應(yīng)急演練工作計(jì)劃

1、小學(xué)校應(yīng)急演練工作計(jì)劃 小學(xué)校應(yīng)急演練工作計(jì)劃模板 應(yīng)急預(yù)案事故災(zāi)難主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故、交通運(yùn)輸事故、公共設(shè)施和設(shè)備事故。小學(xué)應(yīng)急方案應(yīng)該怎么寫呢?現(xiàn)在就跟著 _一起來了解一下小學(xué)校應(yīng)急演練工作計(jì)劃吧。 根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校就做好“應(yīng)急演練”有關(guān)工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 加強(qiáng)學(xué)校安全工作力度，強(qiáng)化學(xué)生安全教育，提高學(xué)生應(yīng)急應(yīng)變能力和自救自護(hù)、安全撤離的能力，保證學(xué)校平安校園工程的實(shí)施，確保學(xué)生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤離。 二、演練要求和工作分工 1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任會(huì)議，周密布暑演練的各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)。 2、對(duì)參加演練的負(fù)責(zé)人員提出明確要求，明確分工

2、，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)到底。 3、全體人員提高安全意識(shí)，聽從學(xué)校統(tǒng)一指揮。 4、學(xué)校安排任課教師定崗維護(hù)安全秩序，保證學(xué)生安全撤離。 5、班級(jí)做好演練前的安全常識(shí)教育，讓學(xué)生懂得演練的意義，了解演練中的注意事項(xiàng)和應(yīng)采取的保護(hù)措施。 6、各班主任演練后做好活動(dòng)記錄，上交教導(dǎo)處，搞好班級(jí)總結(jié)，保證安全教育。 三、具體演練方案 (一)學(xué)校防范火災(zāi)事件的應(yīng)急預(yù)案的演練計(jì)劃 1演練時(shí)間： 2實(shí)施地點(diǎn)：本校內(nèi)組員： 4.演習(xí)內(nèi)容：教學(xué)樓因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)(或者其它突發(fā)事故如地震)時(shí)人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，并快速到達(dá)安全地帶，傷員簡(jiǎn)單救治。 5準(zhǔn)備工作：(1)召開有關(guān)部門人員會(huì)議，明確演練的目的，意義，明確分

3、工，細(xì)化演練計(jì)劃。(2)明確演練的具體時(shí)間。(3)與馬武派出所聯(lián)系，請(qǐng)他們派人參加。 (二)傳染性疾病應(yīng)急處理預(yù)案的演練計(jì)劃 1演練時(shí)間： 5月下旬，具體時(shí)間另行通知。 2實(shí)施地點(diǎn)：本校內(nèi) 3參加人員： 組員： 4：演習(xí)內(nèi)容：發(fā)生傳染病后，學(xué)校迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)配合有關(guān)部門，處理傳染疾病，防止事態(tài)的擴(kuò)大。 5：準(zhǔn)備工作：(1)召開有關(guān)人員會(huì)議，明確演練的目的和意義，明確分工，對(duì)計(jì)劃實(shí)施細(xì)化。(2)做好演練前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備工作。 (3)明確演練的具體時(shí)間。(4)與區(qū)教委、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所和區(qū)疾控中心取得聯(lián)系。 (三)學(xué)生食物中毒事故的預(yù)案演練計(jì)劃 1演練時(shí)間： 6月下旬，具體時(shí)間另行通知。 2實(shí)

4、施地點(diǎn)：本校內(nèi) 組員： 4：演習(xí)內(nèi)容：發(fā)生食物中毒后，學(xué)校迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)處理學(xué)生食物中毒事故，防止事態(tài)的擴(kuò)大，保障師生的健康安全。 5：準(zhǔn)備工作：(1)召開有關(guān)人員會(huì)議，明確演練的目的和意義，明確分工，對(duì)計(jì)劃實(shí)施細(xì)化。(2)做好演練前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備工作。 (3)明確演練的具體時(shí)間。(4)與區(qū)教育委、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所和區(qū)疾控中心取得聯(lián)系。 一、 指導(dǎo)思想： 落實(shí)上級(jí)安全教育的精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創(chuàng)建安全和諧校園。為確保學(xué)校萬一發(fā)生破壞性地震時(shí)，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學(xué)樓，最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練，讓全校師生在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救

5、，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應(yīng)急意識(shí)。特制定本校發(fā)生地震演練計(jì)劃。 二、 防震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：薛云勇 副組長(zhǎng)：段 麗 成 員：姜麗、李文龍、萬昌芝、仇祝玲、宋廣文、姜春霞。 三、 演練要求： 1、演練時(shí)間：xx年9月25日上午10：00 2、全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員和師生務(wù)必要高度重視，根據(jù)布置和安排，落實(shí)每個(gè)老師的崗位、職責(zé)和學(xué)生疏散通道、順序和集合地點(diǎn)(足球場(chǎng)南部)。 3、地震災(zāi)害發(fā)生或演練，均以廣播警報(bào)聲或應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員的呼喊為警報(bào)信號(hào)。 4、師生聽到警報(bào)信號(hào)后，立即停止上課，關(guān)閉辦公室、教室所有用電設(shè)備，隨手關(guān)門。所有老師馬上到達(dá)指定崗位，組織學(xué)生迅速撤離教學(xué)樓。

6、 5、演練過程必須注意安全，學(xué)生要聽從各樓層負(fù)責(zé)老師的指揮，動(dòng)作迅速而又不慌不亂，應(yīng)該排成兩路縱隊(duì)，有秩序地前進(jìn)，不能爭(zhēng)先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時(shí)必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學(xué)跌倒，要盡快扶起來。 6、疏散過程中，可以用雙手護(hù)頭，以防被砸傷。 7、各樓層負(fù)責(zé)指揮的老師疏散完所在年級(jí)的學(xué)生后，跟隨所在年級(jí)的學(xué)生立即撤離，路上如有學(xué)生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點(diǎn)，各崗位的教師迅速按指定地點(diǎn)分年級(jí)集合。 8、集合地點(diǎn)：足球場(chǎng)南部。各班學(xué)生到達(dá)集中地后，要立即原地蹲下，保護(hù)頭部。集合時(shí)每班排二列縱隊(duì)，學(xué)生全體坐下，安靜，班主任在隊(duì)伍前面，副班主任在隊(duì)伍后面

7、。班主任和副班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)完本年級(jí)各班人數(shù)及教師人數(shù)后，報(bào)告嚴(yán)校長(zhǎng)或許書記。 四、 學(xué)生自救方法、疏散樓梯安排及次序： 強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動(dòng)。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險(xiǎn)。 1、地震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn) 聽到地震警報(bào)后，處于教學(xué)樓內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動(dòng)，告訴學(xué)生不要慌亂，并指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學(xué)生盡量往里靠。躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力

8、抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。 在操場(chǎng)上的師生應(yīng)該到空曠場(chǎng)地或疏散區(qū)去躲避，就地不動(dòng)蹲下，用手保護(hù)頭部，注意避開大建筑物或危險(xiǎn)物(如圍墻、電線桿等)。 2、緊急疏散避險(xiǎn) 等到地震結(jié)束后，為了防止較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。如家長(zhǎng)來校接孩子，準(zhǔn)許家長(zhǎng)到各班班主任處簽字接走學(xué)生。 有電時(shí)，蔣心慧、張惠勤迅速準(zhǔn)備話筒通過廣播發(fā)布疏散信號(hào)，停電時(shí)用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號(hào)，全體師生聽到疏散的信號(hào)后，立即按預(yù)定的路線有秩序地進(jìn)行疏散 (1)要有順序地疏散，每班成兩路縱隊(duì)，學(xué)生分前后門走，各排一隊(duì)，教師

9、可根據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行安排，離門最近的學(xué)生把門固定住，以免門被關(guān)上，影響逃生時(shí)間。等所有同學(xué)都撤離了，他們才跟在隊(duì)伍最后。 (2)一樓動(dòng)作要快，要小跑，迅速撤完，二樓再撤，以此類推。下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊(duì)，留出位置給搶救隊(duì)通行。不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，樓下的快一點(diǎn)，樓上的慢一點(diǎn)，避免跌倒，發(fā)生踩踏事件。 (3)從就近樓梯下樓： 五、崗位安排： 1、廣播指揮：姜麗 2、后勤保障：宋廣文 3、操場(chǎng)指揮：仇祝玲 4、安全地帶秩序負(fù)責(zé)：李文龍 5、各年級(jí)組長(zhǎng)：自己年級(jí)的師生 6、各班班主任和副班主任：自己班級(jí)的學(xué)生 六、臨震應(yīng)急行動(dòng) 1、接到上級(jí)地震、臨震預(yù)(警)報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀

10、態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。各組隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震救災(zāi)任務(wù)。 2、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵，關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)教室內(nèi)大型活動(dòng)。 3、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品的，加強(qiáng)對(duì)食堂、門衛(wèi)室等場(chǎng)所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)行。 4、加強(qiáng)對(duì)師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。 5、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，時(shí)掌握各種情況，全力維護(hù)正常的教學(xué)工作和生活秩序。 6、各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。 七、震后應(yīng)急行動(dòng) 1、無論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，當(dāng)發(fā)生破壞性地震后，學(xué)校防震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即趕赴學(xué)校，其他在校防震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在震后5分鐘內(nèi)在本校操場(chǎng)集合待命。 2、各防震

11、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員在校長(zhǎng)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織人員參加本校搶險(xiǎn)救災(zāi)。 (1)迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。 (2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。 (3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。 (4)加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園24小時(shí)行政值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。 2、積極協(xié)助政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。 3、迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時(shí)匯總向上級(jí)匯報(bào)。 八、其它 1、進(jìn)入

12、防震緊急狀態(tài)后，學(xué)校指揮部將通過各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示。 2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。 一、策劃書封面 1、 第一行注明策劃名稱，居中，字體為小初，華文中宋，加粗; 2、 空三行，在名稱下方，插入地球科學(xué)與工程學(xué)院院徽水印，并 于院徽水印的中央寫上“策劃書”三個(gè)字，每字之間有一空格，居中，字體為初號(hào)，華文中宋，加粗; 3、 在水印下方空四行的位置，分兩行寫上主辦單位，第一行寫上 “河海大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院”第二行寫上所屬組織(注：無需寫上“主辦方”三個(gè)字，且無需寫明所屬部門名稱)

13、，居中，字體為三號(hào)，華文中宋，加粗; 4、 策劃時(shí)間,應(yīng)選擇【插入】【日期與時(shí)間】【中文(中國)】，只需精確到月，如：二一一年四月(注：無需寫上“時(shí)間”二字)，居中，字體為三號(hào)，華文中宋，加粗。 二、策劃書目錄 1、 空兩行寫上“目錄”二字，居中，字體為三號(hào)，黑體，加 粗; 2、 再空兩行，選擇【插入】【引用】【索引和目錄】【目錄】。目錄字體為四號(hào)、黑體、不加粗。 三、策劃書正文 策劃書一級(jí)標(biāo)題用大寫數(shù)字，加上“、”字體為四號(hào)字，宋體，加粗;二級(jí)標(biāo)題使用阿拉伯?dāng)?shù)字，并加上“、”，如： 1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備，字體為四號(hào)字，宋體，不加粗;三級(jí)標(biāo)題使用小括號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，如：(1)宣傳方式，字體為四號(hào)，

14、宋體，不加粗;正文的字體統(tǒng)一為四號(hào)字，宋體，不加粗。段落行距為二倍行距，并在每一頁插入頁碼，選擇【插入】【頁碼】【頁面底端(頁腳)】和【居中】。 策劃書板塊分布及具體內(nèi)容如下： 1、活動(dòng)背景 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)，在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、近期狀況、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、組織部門以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)與威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。 2、活動(dòng)目的與意

15、義 活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚。在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的 意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出。活動(dòng)目的要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性。 3、活動(dòng)主題 部分需準(zhǔn)確、清晰地列出活動(dòng)及系列活動(dòng)的各個(gè)主題。 4、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及對(duì)象 該項(xiàng)必須詳細(xì)寫出，對(duì)于非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排(教師申請(qǐng)另行安排)?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分想到各種客觀情況，如：教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。書寫活動(dòng)時(shí)間時(shí)，需要用【插入】的方法，并精確到月。在此同時(shí)，需要寫出活動(dòng)針對(duì)的主要對(duì)象。 5、活動(dòng)流程

16、作為策劃書最主要的部分，表述方面要力求詳盡，不僅限于文字表達(dá)，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌。如有獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容，可以以附錄形式出現(xiàn)在策劃書的最末尾。活動(dòng)流程的具體內(nèi)容應(yīng)包括如下幾方面： (1)活動(dòng)前期準(zhǔn)備 此項(xiàng)應(yīng)寫明活動(dòng)開始前的準(zhǔn)備工作，如：活動(dòng)策劃的申請(qǐng)、宣傳方式(海報(bào)、橫幅、宣傳單等)、院內(nèi)各班 _情況、場(chǎng)地安排等。 (2)活動(dòng)具體流程 此項(xiàng)應(yīng)按活動(dòng)當(dāng)天發(fā)展的時(shí)間先后順序，分條詳細(xì)敘述活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的整個(gè)過程。 (3)活動(dòng)后期工作 該項(xiàng)應(yīng)主要注重包括對(duì)活動(dòng)展開過程的總結(jié)、活動(dòng)結(jié)果的公示、作品的收藏，同時(shí)，若涉及校園衛(wèi)生環(huán)境等方面，應(yīng)及時(shí)處理。 6、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立 本環(huán)節(jié)應(yīng)準(zhǔn)確設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，并寫清個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)人數(shù)。 7、活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案(必要時(shí)，策劃需加入此項(xiàng)) 內(nèi)外環(huán)境的變化，有時(shí)會(huì)給活動(dòng)的展開帶來一定的不確定因素，因此，應(yīng)仔細(xì)、周密地考慮整個(gè)活動(dòng)過程中會(huì)遇到或可能遇到的突發(fā)情況，并提供相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案與解決方法。 8、活動(dòng)預(yù)期效果(必要時(shí)，策劃需加入此項(xiàng)) 此條應(yīng)寫明舉辦本次活動(dòng)的預(yù)期目的與想要達(dá)到的預(yù)期效果。 9、活動(dòng)可行性分析 活動(dòng)的成功舉辦需要考慮多方面的因素，需要策劃者從本次活動(dòng)的主題、目的、內(nèi)容、成本估