在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文

1、畢業(yè)論文題 目： 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名： 趙爽 學(xué)生學(xué)號(hào)： 114067 系 別： 電子信息系 專 業(yè)： 計(jì)算機(jī)信息管理 屆 別： 2014屆 指導(dǎo)教師： 惠光倫 目錄第 1 章 開發(fā)背景2第 2 章 系統(tǒng)分析22.1 需求分析32.2 可行性分析3第 3 章 開發(fā)工具及開發(fā)環(huán)境5第 4 章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)64.1 系統(tǒng)分析64.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)84.3 界面設(shè)計(jì)11第 5 章 系統(tǒng)測(cè)試18第 6 章 結(jié)論19致謝20參考文獻(xiàn)21附件22在線考試系統(tǒng)學(xué)生： 趙爽指導(dǎo)教師：惠光倫摘 要：最近幾年，在線考試系統(tǒng)強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，許多職稱考試均采用無(wú)紙化的方式，如計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、微軟的

2、mcse、cisco的ccna等。在線考試系統(tǒng)旨在實(shí)現(xiàn)考試的無(wú)紙化管理，對(duì)一些科目的考試可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)或局域網(wǎng)進(jìn)行，方便校方考務(wù)的管理，也方便了考生，更方便了教師，老師所要做的就是精心設(shè)計(jì)題目、然后錄入系統(tǒng)，而不是組織考試。在線考試系統(tǒng)，它包括試題管理、考生管理、在線制作試卷、控制學(xué)生考試的設(shè)置、試卷審批等功能。本論文主要介紹了對(duì)在線考試管理系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)的全部過程，對(duì)在線管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行詳細(xì)的說明，并且實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于web技術(shù)的全文共分為開發(fā)背景、系統(tǒng)分析、開發(fā)背景及開發(fā)環(huán)境、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)測(cè)試，結(jié)論六部分。關(guān) 鍵 詞：在線考試, cisco ,無(wú)紙化第 1 章 開發(fā)背景考試一

3、直是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力好壞的重要手段，從各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)到國(guó)內(nèi)國(guó)外的各大廠家推出的一系列認(rèn)證，考試已經(jīng)滲透到各個(gè)方面。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及的非常廣泛，隨著這些周圍環(huán)境的改變，人們開始去尋找新的方式來去達(dá)到更客觀，更方便快捷的去達(dá)到考試的目的。計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得人們迫切希望利用這些技術(shù)來進(jìn)行在線考試，以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)以及提高工作效率、提高考試的質(zhì)量。如今，考試次數(shù)越來越頻繁，命題工作量也逐漸增大，由于傳統(tǒng)的卷面考試使得教師的工作負(fù)擔(dān)繁重，工作效率較低，這樣的考試方式存在著許多明顯的不足之處。在線考試有著傳統(tǒng)考試方式所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，從生成試卷到成績(jī)分析都由系統(tǒng)

4、自動(dòng)完成無(wú)需人工干預(yù)，能把教師從繁重的工作中解脫出來，同時(shí)避免了人工出卷中存在的人為因素，很好地解決了傳統(tǒng)考試方式中存在著的問題。在線考試系統(tǒng)利用網(wǎng)絡(luò)手段將考試資源整合，實(shí)現(xiàn)了一定的無(wú)紙化考試，避免了以往學(xué)?？荚嚰垙?、筆、監(jiān)考和巡邏等各種資源的浪費(fèi)。在線考試作為一種新的考試手段已經(jīng)開始進(jìn)入人們的生活，正在給傳統(tǒng)教育模式帶來新的變革，并對(duì)教育的發(fā)展形成新的推動(dòng)力，對(duì)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量起著很大的促進(jìn)作用。這個(gè)系統(tǒng)主要目的是可以讓考試變得更方便，讓改卷變得更輕松，讓管理變得更容易。盡快在考試中發(fā)揮高效，便捷的作用，把老師從繁重的工作中解脫出來。第 2 章 系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析至關(guān)重要，在本章中對(duì)在線考試系

5、統(tǒng)進(jìn)行了需求分析、可行性分析。定位于節(jié)省考試過程中的成本，方便對(duì)考試工作的管理。2.1 需求分析2.1.1 功能需求系統(tǒng)采用b/s結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)開發(fā)，旨在讓用戶通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽器實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的訪問。有了這個(gè)系統(tǒng)，學(xué)生可以拿到一臺(tái)計(jì)算機(jī)就可以考試，不必?fù)?dān)心這臺(tái)機(jī)器上是否裝有考試系統(tǒng)。本系統(tǒng)的用戶可分為教師和學(xué)生兩類。在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該有友好的用戶界面，便于用戶的操作。教師和學(xué)生通過同一界面登錄，教師登錄之后主要負(fù)責(zé)試題管理、試卷管理、學(xué)生管理等。學(xué)生登陸之后主要負(fù)責(zé)在線考試，查詢分?jǐn)?shù)和查看試卷解析等。從總體上考慮，系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)下列功能：(1)試題管理；(2)試卷管理；(3)學(xué)生管理；(4)考試頁(yè)面；(5)成績(jī)查詢

6、。這個(gè)系統(tǒng)主要目的是可以讓考試變得更方便，讓改卷變得更輕松，讓管理變得更容易。2.2 可行性分析2.2.1 技術(shù)可行性分析技術(shù)上的可行性分析主要分析技術(shù)條件能否順利完成開發(fā)工作，硬、軟件能否滿足開發(fā)者的需要等。該系統(tǒng)采用了當(dāng)前多用的b/s模式進(jìn)行開發(fā)，結(jié)合了internet技術(shù)。數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器選用mysql數(shù)據(jù)庫(kù)，它能夠處理大量數(shù)據(jù)，同時(shí)保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性并提供許多高級(jí)管理功能。它的靈活性、安全性和易用性為數(shù)據(jù)庫(kù)編程提供了良好的條件。因此，系統(tǒng)的軟件開發(fā)平臺(tái)已成熟可行。硬件方面，科技飛速發(fā)展的今天，硬件更新的速度越來越快，容量越來越大，可靠性越來越高，價(jià)格越來越低，其硬件平臺(tái)完全能滿足此系統(tǒng)的需要

7、。所以在技術(shù)是可行的。2.2.2 經(jīng)濟(jì)可行性經(jīng)濟(jì)可行性研究主要是預(yù)估費(fèi)用支出和對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià)。在科技飛速發(fā)展的今天，一般的硬件平臺(tái)完全能滿足此系統(tǒng)的需要?？荚囅到y(tǒng)減輕了客戶端的負(fù)擔(dān)，只要支持瀏覽器就可以進(jìn)行在線考試與測(cè)試，大降低了成本，且考生只需掌握簡(jiǎn)單的操作即可；其次，考試、批卷都由電腦自動(dòng)完成，使教師從繁忙的工作中解脫出來，減少了開銷，提高了效率；再次，系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)相對(duì)簡(jiǎn)單，所以本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的?？偨Y(jié)：按上述兩方面進(jìn)行可行性分析、研究后，我認(rèn)為該項(xiàng)目可行。第 3 章 開發(fā)工具及開發(fā)環(huán)境本畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是設(shè)計(jì)并且實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于web技術(shù)的在線考試系統(tǒng)，故而系統(tǒng)主要以j2ee

8、作為開發(fā)基礎(chǔ)， 用myeclipse8.0作為開發(fā)工具，應(yīng)用tomcat服務(wù)器，以mysql作為數(shù)據(jù)庫(kù)，以macromedia公司的dreamweaver作為界面美化工具。jsp動(dòng)態(tài)處理頁(yè)面數(shù)據(jù)，j dbc實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問。以下是對(duì)各技術(shù)的簡(jiǎn)介：1.jsp(javaserverpages)是由sunmicrosystems公司倡導(dǎo)、許多公司參與一起建立的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，類似于其他技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，如asp，php等，主要用于開發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。2.mysql是一種開放源代碼的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（rdbms），mysql數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)使用最常用的數(shù)據(jù)庫(kù)管理語(yǔ)言-結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言（sql）進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)管理。

9、3.tomcat應(yīng)用服務(wù)器，目前支持jsp的應(yīng)用服務(wù)器是較多的，tomcat是其中較為流行的一個(gè)web服務(wù)器，tomcat是一個(gè)免費(fèi)的開源的serlvet容器。tomcat也具有傳統(tǒng)的web服務(wù)器的功能：處理html頁(yè)面。但是與apache相比，它的處理靜態(tài)html的能力就不如apache。我們可以將tomcat和apache集成到一塊，讓apache處理靜態(tài)html，而tomcat處理jsp和servlet。tomcat是一個(gè)很好的工具，不僅僅因?yàn)槠涿赓M(fèi)，功能強(qiáng)大，更因?yàn)槠溟_放性，越來越受到人們的重視。第 4 章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)4.1 系統(tǒng)分析4.1.1系統(tǒng)總體規(guī)劃在線考試系統(tǒng)按用戶角色分為兩大模

10、塊：教師模塊：實(shí)現(xiàn)試題管理、試卷管理、學(xué)生管理等；學(xué)生模塊：開始考試、查詢分?jǐn)?shù)、試題解析等功能。對(duì)于在線考試統(tǒng)進(jìn)行整體功能分析之后，可以設(shè)計(jì)出該系統(tǒng)的功能模塊總體框架如圖4-1所示：教師在線考試系統(tǒng)學(xué)生管理試卷管理學(xué)生查看答案查看分?jǐn)?shù)進(jìn)行考試試題管理圖 4-1 系統(tǒng)總體規(guī)劃圖4.1.2 在線考試系統(tǒng)模塊框圖學(xué)生登錄系統(tǒng)，驗(yàn)證輸入的用戶名和密碼，正確就進(jìn)入系統(tǒng)考試頁(yè)面進(jìn)行考試，在做完試題之后，點(diǎn)擊提交試卷，可以直接看到試卷分?jǐn)?shù)。流程如圖4-5所示：開 始n輸入用戶名和密碼是否正確y進(jìn)入考試出題形成考試答題及交卷判 卷顯示考分退 出圖 4-2 考試模塊框圖4.1.3 系統(tǒng)功能描述兩種角色通過同一登

11、錄界面進(jìn)入不同操作頁(yè)面：其中教師賬號(hào)和密碼由系統(tǒng)后臺(tái)添加。學(xué)生學(xué)號(hào)和密碼由教師添加，個(gè)人不能注冊(cè)。1.教師功能模塊：(1)試題管理：題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題和編程題。教師可以對(duì)各種題型進(jìn)行增加、修改、刪除、查詢，還可以設(shè)置每道題的分值。(2)試卷管理：主要有出試卷、查看試卷和批閱試卷三個(gè)功能，其中出試卷包括設(shè)置試卷標(biāo)題、考試時(shí)間、考試題目的錄入（選中每種題型編號(hào)后的按鈕再點(diǎn)擊錄入即可）等。查看已經(jīng)出好的試卷，也可以對(duì)已經(jīng)考試過的試卷進(jìn)行刪除，在每題編號(hào)后有個(gè)啟用按鈕，選擇之后，學(xué)生登錄就使用此套試卷進(jìn)行考試等。教師可以批閱試卷，選擇題、填空題和、判斷題等有固定答案題型系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)閱

12、卷，不用老師手動(dòng)批閱，如果出問答題和編程題，則進(jìn)行手工批改，并提交成績(jī)至數(shù)據(jù)庫(kù)。(3)學(xué)生管理：管理每個(gè)學(xué)生的個(gè)人信息，包括學(xué)號(hào)、姓名、密碼、性別、學(xué)校、英語(yǔ)能力、聯(lián)系方式等。教師可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行添加、修改、刪除、查詢等操作，其中未被老師添加的不可以從登陸考試。教師可以查看所有考生的考試成績(jī)。3.學(xué)生功能模塊：(1)考試進(jìn)行：從登錄頁(yè)面進(jìn)入考試頁(yè)面，考試頁(yè)面按照教師所啟用的試卷并顯示考試時(shí)間、考生學(xué)號(hào)和試卷總分值。(2)分?jǐn)?shù)查詢: 從考試頁(yè)面點(diǎn)擊交卷，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)閱卷并顯示分?jǐn)?shù)，其中簡(jiǎn)答題和編程題未經(jīng)批閱，需要教師手動(dòng)批閱。(3)查看答案：從考試結(jié)果頁(yè)面進(jìn)入查看答案頁(yè)面，考生可以看到試卷的正確

13、答案及其解析。4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)4.2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分解和設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循數(shù)據(jù)規(guī)范化理論，以減少數(shù)據(jù)冗余，保證數(shù)據(jù)的完整性、一致性。在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮以下幾個(gè)因素：1.數(shù)據(jù)庫(kù)必須層次分明，布局合理。2.數(shù)據(jù)庫(kù)必須高度結(jié)構(gòu)化，保證數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化，規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，這是建立數(shù)據(jù)庫(kù)和進(jìn)行信息交換的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，尤其要重視代碼的應(yīng)用。3.在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候，一方面要盡可能地減小冗余度，減小存儲(chǔ)空間降低數(shù)據(jù)一致性問題發(fā)生的可能性，另一方面，還要考慮適合的冗余，以提高和降低開發(fā)難度。4.必須維護(hù)數(shù)據(jù)的正確性和一致性。4.2.2 數(shù)據(jù)表設(shè)

14、計(jì)通過調(diào)查分析各種資料，根據(jù)本系統(tǒng)用戶需要操作和處理的各種數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)表進(jìn)行了分析。確定在數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)的各種數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)類型，列舉出部分?jǐn)?shù)據(jù)表的關(guān)系如下: 1.選擇題信息表(t_choicesubject)包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：試題序號(hào)，試題詳情，試題分?jǐn)?shù)，試題解析，試題答案，角色編號(hào)等（如表4-1所示）：表 4-1 選擇題信息表(t_choicesubject)字段類型允許為空主鍵或外鍵說明subjectidint(11)否主鍵試題序號(hào)subjecttitlevarchar(255)否否試題詳情subjectscoredouble否否試題分?jǐn)?shù)subjectanalyvarchar(255

15、)否否試題解析currentanswervarchar(255)否否試題答案resourceidint(11)否外鍵角色編號(hào)2.考試結(jié)果表(t_studentanser)包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有:學(xué)生答題編號(hào)，學(xué)生分?jǐn)?shù)，試卷編號(hào)，學(xué)號(hào)，學(xué)生姓名，試卷名稱等（如表4-2所示）：表 4-2 考試結(jié)果表(t_studentanser)字段類型允許為空主鍵或外鍵說明studentansweridint(11)否主鍵答題編號(hào)studentscoredouble否否學(xué)生分?jǐn)?shù)testpaperidint(11)否外鍵試卷編號(hào)studentidint(11)否外鍵學(xué)號(hào)studentnamevarchar(255)否否學(xué)

16、生姓名testtitlevarchar(255)否外鍵試卷名稱3.試卷表(t_testpaper)包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有:試卷編號(hào)，考試時(shí)間，試卷名稱，制作時(shí)間，角色編號(hào)等（如表4-3所示）：表 4-3 試卷表(t_ testpaper)字段類型允許為空主鍵或外鍵說明paperidint(11)否主鍵試卷編號(hào)testtimeint(11)否否考試時(shí)間papertitlevarchar(255)否否試卷名稱producettimedate否否制作時(shí)間resourceidint(11)否外鍵角色編號(hào)4.學(xué)生表(t_student)包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有:學(xué)生編號(hào)，學(xué)生姓名，學(xué)號(hào)，性別，學(xué)校名稱，英語(yǔ)等級(jí)，qq，密

17、碼等（如表4-4所示）：表 4-4 試卷表(t_ student)字段類型允許為空主鍵或外鍵說明studentidint(11)否主鍵學(xué)生編號(hào)studentnamevarchar(255)否否學(xué)生姓名studentnumberint(11)否否學(xué)號(hào)sexvarchar(255)否否性別schoolnamevarchar(255)否否學(xué)校名稱eglishlevelvarchar(255)否否英語(yǔ)等級(jí)connectionnumbervarchar(255)否否qqstudentpasswordvarchar(255)否否密碼5.試題庫(kù)(test_utils)用來存儲(chǔ)所有試卷中的題目，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有

18、:試題編號(hào)和試題序號(hào)等（如表4-5所示）：表 4-5 試卷庫(kù)(test_utils)字段類型允許為空主鍵或外鍵說明testpaperutilidint(11)否主鍵試題編號(hào)subjectidint(11)否主鍵試題序號(hào)6.試卷構(gòu)造表:試題編號(hào)，試題類型編號(hào)，試卷id等（如表4-6所示）：表4-6 試卷id字段類型允許為空主鍵或外鍵說明testpaperutilidint(11)否主鍵試題編號(hào)subjecttpeint(11)否外鍵試題類型testpaperidint(11)否外鍵試卷id4.2.3 與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接用drivermanager類的getconnection() 方法建立起與數(shù)據(jù)

19、庫(kù)連接，getconnection()返回一個(gè)對(duì)象，此對(duì)象是java.sql包中的connection 接口對(duì)象。該接口定義了與之連接的數(shù)據(jù)庫(kù)交互的一些方法、常量等，這些方法用來管理數(shù)據(jù)庫(kù)的連接、獲得連接的信息、提交數(shù)據(jù)庫(kù)處理事件并且預(yù)處理可執(zhí)行的sql語(yǔ)句。下面是connection 接口的一些重要的方法：（1）close()關(guān)閉一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)連接。（2）getmetadata()返回一個(gè)databasemetadata 接口對(duì)象，該接口能被用來獲得有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的詳細(xì)信息，包括數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容等。（3）createstatement()創(chuàng)建一個(gè)sql語(yǔ)句對(duì)象。（4）preparestatem

20、ent()用sql字符串創(chuàng)建一個(gè)sql 預(yù)處理語(yǔ)句對(duì)象。預(yù)處理語(yǔ)句對(duì)象是可以被高效執(zhí)行的預(yù)編譯過的sql語(yǔ)句。4.3 界面設(shè)計(jì)4.3.1.登錄頁(yè)面用戶在登錄界面輸入賬號(hào)和密碼，然后選擇用戶的身份，系統(tǒng)根據(jù)所選擇的身份，把用戶所輸入的賬號(hào)和密碼，與所選的身份對(duì)應(yīng)表里面的數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配，如果正分正確，系統(tǒng)將會(huì)根據(jù)用戶的身份，選擇跳轉(zhuǎn)的界面，教師就進(jìn)入管理頁(yè)面，學(xué)生就進(jìn)入學(xué)生頁(yè)面，如果輸入不正確就返回登錄界面，并給與提示，如圖4-3所示：圖4-3 登錄界面登錄業(yè)務(wù)流程，如4-4所示：n選擇角色按鈕登錄頁(yè)面角色為：教師教師登錄y角色為：學(xué)生y學(xué)生登錄n圖 4-4 登錄業(yè)務(wù)流程圖4.3.2.試題管理頁(yè)面考

21、試題目管理界面的主要功能包括對(duì)題目進(jìn)行添加、查詢、修改和刪除操作，選擇題添加頁(yè)面可以輸入題目，設(shè)置選項(xiàng)詳情，每題多少分，答案和答案解析等，如圖4-5所示：圖 4-5 選擇題添加頁(yè)面判斷題的更新頁(yè)面，可以修改之前錄入有誤的試題，如圖4-6所示：圖 4-6 判斷題更新頁(yè)面4.3.3 試卷管理頁(yè)面試卷管理分為出試卷，查看試卷和批閱試卷。其中出試卷頁(yè)面可以輸入此試卷的標(biāo)題，設(shè)置考試時(shí)長(zhǎng)，對(duì)題目進(jìn)行選擇操作，再點(diǎn)擊錄入就生成一套試卷，如圖4-7所示。圖 4-7 出試卷頁(yè)面查看試卷頁(yè)面可以對(duì)生成的試卷進(jìn)行刪除、修改、查看操作如圖4-8所示，并可以設(shè)置任何一套試卷處于啟用狀態(tài)，供學(xué)生考試，如果所有試卷都處未

22、啟用狀態(tài)，學(xué)生登錄進(jìn)來會(huì)提示沒有題目可做。圖 4-8 查看試卷頁(yè)面批閱試卷頁(yè)面可以對(duì)學(xué)生的主觀題進(jìn)行手動(dòng)打分，打分之后分?jǐn)?shù)會(huì)自動(dòng)加入總分。如圖4-9所示：圖 4-9 批閱試卷頁(yè)面4.3.4 學(xué)生考試界面學(xué)生考試頁(yè)面，試題做完后，點(diǎn)擊交卷，直接查看客觀題的分?jǐn)?shù)。如圖4-10所示：圖 4-10 考試界面圖4.3.5 學(xué)生分?jǐn)?shù)頁(yè)面考生點(diǎn)擊提交試卷，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中設(shè)置好的答案進(jìn)行批閱客觀題，并跳轉(zhuǎn)到分?jǐn)?shù)頁(yè)面。如圖4-11所示：圖4-11 學(xué)生分?jǐn)?shù)頁(yè)面4.3.6 試題答案解析頁(yè)面學(xué)生在點(diǎn)擊查看答案頁(yè)面后，跳轉(zhuǎn)到答案解析頁(yè)面，如圖4-12所示：圖 4-12 答案解析頁(yè)面第 5 章 系統(tǒng)測(cè)試測(cè)試是軟件開

23、發(fā)必不可少的環(huán)節(jié)，每個(gè)開發(fā)者都應(yīng)該養(yǎng)成良好的測(cè)試習(xí)慣，一個(gè)系統(tǒng)的完善就是通過不斷地測(cè)試與維護(hù)來完成的。測(cè)試的意義有以下幾點(diǎn)：(1)測(cè)試并不僅僅是為了找出錯(cuò)誤.通過分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因和錯(cuò)誤的發(fā)生趨勢(shì)，可以幫助項(xiàng)目管理者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前軟件開發(fā)過程中的缺陷，以便及時(shí)改進(jìn)；(2)這種分析也能幫助測(cè)試人員設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的測(cè)試方法，改善測(cè)試的效率和有效性；(3)沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的測(cè)試也是有價(jià)值的，完整的測(cè)試是評(píng)定軟件質(zhì)量的一種方法。測(cè)試一般有兩種方法：如果已經(jīng)知道了產(chǎn)品應(yīng)該具有的功能，可以通過測(cè)試來檢驗(yàn)是否每個(gè)功能都能正常使用；如果知道產(chǎn)品內(nèi)部工作過程，可以通過測(cè)試來檢驗(yàn)產(chǎn)品的內(nèi)部動(dòng)作是否按照說明書的規(guī)定正常運(yùn)行。

24、前一個(gè)方法稱為黑盒測(cè)試，后一個(gè)稱為白盒測(cè)試。對(duì)于本系統(tǒng)，我采取第一個(gè)方法，即黑盒測(cè)試。做完一個(gè)模塊，就進(jìn)行測(cè)試，看所做的模塊能不能實(shí)現(xiàn)所需要的功能。測(cè)試時(shí)花了好多功夫，為了使系統(tǒng)變得更加完善，測(cè)試了一遍又一遍。經(jīng)過了先期的模塊測(cè)試和后期的綜合測(cè)試，本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了規(guī)格說明書的所有功能，達(dá)到了預(yù)期的要求。但是系統(tǒng)還有不少的缺陷，以后讓它更加完善。第 6 章 結(jié)論此次的畢業(yè)論文在設(shè)計(jì)過程中，出現(xiàn)過不同的問題，開始的時(shí)候解決起來有一些困難，經(jīng)過兩個(gè)月的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，基本上都已經(jīng)解決，而且通過解決問題的過程，總結(jié)出一些需要注意的事項(xiàng)：（1）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)前一定要多加考慮，減少數(shù)據(jù)的容余，保證數(shù)據(jù)的完整。（2

25、）系統(tǒng)的設(shè)計(jì)最好采用模塊化，采用軟件工程提倡的高聚合，低耦合。我收獲了很多，學(xué)到想做好一件事首先要一個(gè)好的計(jì)劃、統(tǒng)籌的安排，通過這次的實(shí)踐書上以前很多不懂的東西都通過實(shí)踐找到了答案，讓我感受了軟件開發(fā)的整個(gè)過程。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我在大學(xué)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)綜合運(yùn)用，也是一次增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我也會(huì)了許多處理、解決問題的方法，大大提高了自己的動(dòng)手能力，為以后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。由于時(shí)間的倉(cāng)促，加之水平有限，本畢業(yè)設(shè)計(jì)中的缺點(diǎn)和不足之處在所難免，敬請(qǐng)老師給與批評(píng)指正。致謝時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時(shí)節(jié)，離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的完成也隨之進(jìn)入了尾聲。在這大學(xué)三年我要感謝

26、我們班里的兄弟姐妹，她們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上給了我太多的幫助，大學(xué)不僅僅來學(xué)習(xí)知識(shí)的，我從中學(xué)到了許多做人的道理。雖然我們離家很遠(yuǎn)，但在這里我感到了家的溫暖。本設(shè)計(jì)的完成是在我的導(dǎo)師惠光倫老師的悉心指導(dǎo)下完成的。早在平時(shí)授課中就教我們?cè)趺磳懳臋n、報(bào)告和需求分析。記住很多不該犯的錯(cuò)誤。在論文的寫作過程中，回想以前老師上課的內(nèi)容，運(yùn)用在論文寫作中。在每次遇到問題時(shí)惠老師不辭辛苦的額講解才使得我的設(shè)計(jì)順利進(jìn)行下去。在整個(gè)過程中，花費(fèi)了惠老師很多的寶貴時(shí)間和經(jīng)歷，他傳授給的我不僅是豐富的知識(shí)和研究問題的方法，更重要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神?；莨鈧惱蠋熐笳鎰?wù)實(shí)、專注負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神將始終激勵(lì)和鞭策著我，使我在今后的

27、人生路途中不敢有絲毫的馬虎和懈怠。參考文獻(xiàn)：1張孝祥.深入javaweb開發(fā)內(nèi)幕核心基礎(chǔ)m.北京：電子工業(yè)出版社.北京.06年2黃杰湘制作，mysql中文參考手冊(cè)，網(wǎng)絡(luò)電子書，3數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例曹紅根清華大學(xué)出版社09年4張吉才.javaweb應(yīng)用開發(fā)教程北京：科學(xué)出版社，2008.75唐漢明.mysql數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)北京：人民郵電出版社，20086邱加永.jsp案例開發(fā)北京：清華大學(xué)出版社，20097王珊、薩師煊.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論北京：高等教育出版社，2006.58bruceeckel著，陳昊鵬譯.java編程思想（第三版）北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007.69王行言.java語(yǔ)言與面向?qū)ο蟪?/p>

28、序設(shè)計(jì)北京：清華大學(xué)出版社，2007.11附件：1.數(shù)據(jù)庫(kù)的連接public class empdaoimpl implements empdaoprivate connection conn = null;private statement st = null;private resultset rs = null;/數(shù)據(jù)庫(kù)的連接public void getconnection()try class.forname(oracle.jdbc.driver.oracledriver);conn = drivermanager.getconnection(jdbc:oracle:thin:localhost:1521:or