第一學期語文工作計劃

1、第一學期語文工作計劃 第一學期語文工作計劃范文錦集5篇 光陰如水，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫工作計劃吧。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是為大家的第一學期語文工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 為進一步確立“內涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”為核心的現(xiàn)代教育觀點，切實把優(yōu)化教育過程，更新課程內容作為深入教育科研，推動教育改革的主要抓手。堅持教育科研為教育改革和發(fā)展的實踐服務，為提高教育教學質量服務，為促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的健康成長服務為宗旨，以教師學習觀念的真正轉變?yōu)橄葘В詭熧Y隊伍建設為重點，結合“評好課”課改要求

2、，力爭做到重點突出，組織有序，以活動促發(fā)展，使教研工作更好的促進學生和教學質量的全面提高。 1、認真落實教研組活動計劃的各項要求、任務，做到不走形式，關注教師自身的發(fā)展。 2、繼續(xù)組織全體老師學習、實踐語文課程標準，加強對課程標準的基本理念、課程目標、內容標準，樹立先進的語文課程理念，處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。努力將學、教相結合，以學促教，以教促學;集中與分點培訓相結合、集體培訓與個人自學相結合，力爭讓每個教師學有所獲，并能用于指導教學實踐。 3、繼續(xù)進一步作好“評好課”課改研究工作。結合區(qū)內青年教師大賽，本著人人參與，課課反思的原

3、則，及時而有效展開評課，讓大賽帶動學校教師隊伍尤其是青年教師的成長。 4、加強教研論文的撰寫工作，以“評好課”為題，各年級段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，加強對課堂教學行為的反思。 5、以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控。 6、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學扎實有效，做好“六認真”的檢查記載，規(guī)范學生作業(yè)布置及批改要求。 7、配合教導處開展并組織“迎春杯”作文等比賽。 九月份：制定教學計劃、教學進度制定教研組工作計劃“評好課”理論學習國慶課本劇排練等 十月份：青年教師展示課研討業(yè)務學習區(qū)級“青年教師大賽”賽前準備檢查作業(yè) 十一月份：配合學校及參賽老師做好后勤工作學期期中

4、小結檢查教案“評好課”之大賽我所學到的和思考的 十二月份：“迎春杯”等作文比賽慶祝元旦相關活動一月份：制定復習計劃復習課研討檢查作業(yè)、教案。期末檢測及總結 以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。 1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。 2

5、、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過示范課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。 3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。 4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。 語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。 任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”

6、。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或寫好教學反思。 九月份： 1、制訂語文教研組工作計劃。 2、各位老師制定教學計劃、安排教學進度。 3、確定本學期教研組主題教研活動的方案。 4、陳希如老師主持的第一次專題研討（ 20xx年9月30日 下午） 5、檢查督促年級組語文老師進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。 6、七年級教師的教學開放日活動（ 20xx年9月23日 上午郭華華老師第三節(jié)課，朱娜老師第二節(jié)課）。 7、配合教務

7、處做好推普工作。 十月份： 1、程世琦老師主持的第二次專題研討（ 20xx年10月14日 下午）。 2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。 3、八年級教師的教學開放日活動（ 20xx年10月21日 上午高明老師第三節(jié)課，蔣吉虎老師第四節(jié)課）。 4、世琦老師主持的第二次專題研討（ 20xx年10月14日 下午）。 5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課（ 20xx年10月14日 下午）。 十一月份 1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。 2、殷宗印老師主持的九年級語文集體備課（ 20xx年10月28日 下午） 3、繼續(xù)深入研究課題，做好相關記載，寫好研究筆錄。 4、組織

8、教師參加學校的常規(guī)教學活動。 十二月份： 1、陳希如老師主持的八年級語文集體備課（ 20xx年11月4日 下午）。 2、劉順老師主持的七年級語文集體備課（ 20xx年11月4日 下午）。 一月份： 1、撰寫教學總結和論文。 2、期末資料、匯總。 3、寫好教研組期末總結。 4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。 本學期，我校語文教研組將繼續(xù)認真學習先進的教育思想，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的語文能力。 l、加強學習，提升

9、理論水平 目的：通過有針對性的學習，提高教師的理論水平，加強課改意識。 措施： 認真參加學校語文大組的各項活動，做好記錄，并及時寫下反思或隨筆。 語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范;為提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)，提升語文教師的文化底蘊，組織教師訂閱各級各類語文刊物，引導全體語文老師讀好理論書刊和文學經典，真正成為學生的良師益友：語文教師還要學會寫教育筆記，做好教育反思。 加強學習，落實好四個基本點： a、堅持語文課改的正確方向，要切實貫徹以學生發(fā)展為本的新理念，努力實現(xiàn)學生學習方式的轉變和教師教學理念向教學行為的轉變; b、充分體現(xiàn)語文課程的基本

10、特點，在語文教育中實現(xiàn)工具性、人文性的動態(tài)統(tǒng)一; c、繼承語文教學的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng); d、積極倡導本色語文。 2、加強業(yè)務學習，提高教研組活動質量，服務于教學 目的：以減負增效為目的，提高教學水平，樹立精品意識。 措施： 教研組將廣泛收集課改信息，及時印發(fā)，組織教師學習。每一個語文教師也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力，可以不斷豐富它的內涵，也可以利用它的資源，得以不斷地展示自己，發(fā)展自己。 加強校本培訓。教研活動與校本培訓結合起來做到專題化、系列化、經?；?。學習內容精心選擇，符合學校以科研促教研的要求，形成人人發(fā)言的

11、氛圍。 規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準備、教學設計、課后反思。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。 切實抓好教學工作“六認真”管理。及時上傳教案，加強網絡備課管理。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導方面，要建立班組后進生輔導記錄、落實轉差目標、責任，盡最大努力轉化學有困難的學生。 努力提升公開課質量。每人每學期的公開課，必須圍繞學校當前的研究主題、

12、經過自身精心準備，學科組認真討論修改后，才可以實施。嚴格公開課執(zhí)教時間，非重大工作沖突不得隨意變動。積極、主動配合上“自報課”的老師，共同鉆研，提高課堂教學的質量。經常開展正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。 繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革。課堂教學的改革是課程改革的核心。教學就是服務，小學語文的課堂教學應當為學生自己識字、自己閱讀、自我體驗和感悟，創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件;為學生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間;為學生的提升和發(fā)展構建

13、一個恰當?shù)钠脚_。小學語文課堂教學應當充滿魅力，不僅有情趣，更要有品味，不僅有得益，更要有文化的內涵，要有情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學生長期受益，終生難忘。我們欣賞并提倡“簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展”回歸常態(tài)的語文教學。 3、抓好課題研究。只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題研究的落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得一定的研究成果。 4、積極組織學生參加學科競賽活動 目的：在活動中提高學生學習語文的興趣與熱情，同時為組內教師創(chuàng)造展示自己才華的機會。 措施： 進一步重視寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每周集中安排兩次不少于20分鐘的寫字時

14、間，老師作認真指導，努力使學生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體” 。 要繼續(xù)加強對口語交際教學的研究，要組織教師認真學習課程標準中關于口語交際的要求，鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的口語交際內容大膽實踐。要為學生創(chuàng)設良好的語言交際的環(huán)境，重視平時語言交際的練習，教研活動中要組織研究課，進行專題研討。 進一步重視閱讀教學。要加強閱讀教學的研究，要在重體驗、重感悟的基礎上提高整體閱讀水平。要切實提高課堂教學的效率，減輕學生過重的作業(yè)負擔，擠出時間讓學生多讀書、讀好書，讀整本的書，鼓勵班級建立圖書角，并定期舉行讀書交流會。同時加強課外閱讀的指導，著力營造書香校園。 作文教學要加大研究力度，要重視作文與學生活動及社會

15、的關系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，切實提高學生的作文能力。 優(yōu)化小學塵語文課程評價。 5、各項常規(guī)工作 認真聽課，聽課次數(shù)不少于10節(jié)。 認真?zhèn)湔n，重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習的設計。 重視補缺補差工作。 做好推普工作。 做好常規(guī)檢查。 三、主要工作安排 二月份： 1、制定教導處工作計劃;教研組活動計劃;學科教學計劃。 2、教研組長會議。(期初，時間另行通知。) 3、各教研組制定學期備課方案，并落實相關人員及注意事項。 4、隨堂聽課。 5、教學六認真檢查。 6、組織教師撰寫教學論文、教學案例參評(市級)。 7、落實校際研究課題。 8、組織

16、教師參加心理健康教育進修自考。 9、組織教師認真參加農村中小學教師素質提升工程。 10、組織教師認真參加“計算機應用與維護”相關培訓。 三月份： 1、教研組開展常規(guī)教研活動。 2、教學六認真檢查。 3、校一年級識字檢測。(下旬) 4、低段寫字檢測(坐姿、握筆姿勢等常規(guī)檢查，無固定日期。) 5、隨堂聽課。 6、省“少年文學之星”征文比賽。(3月15日) 7、市語文“課堂教學中的互動”教學研討活動。 8、校本培訓。 四月份： 1、校三年級看圖寫話檢測。(上旬) 2、鎮(zhèn)語文學科教師說課比賽。(中旬) 3、教研組開展常規(guī)教研活動。 4、鎮(zhèn)二年級情境會話能力檢測。(中旬) 5、教學質量期中調研。(下旬)

17、 6、隨堂聽課。 7、校本培訓。 8、區(qū)語文名優(yōu)教師教學展示。 9、市中小學教師素質提升工程師德與職業(yè)道德考試。(閉卷、4月底) 10、鎮(zhèn)學科骨干教師示教活動。(第十周) 五月份： 1、校四年級作文能力檢測。(上旬) 2、鎮(zhèn)語文學科教師課堂教學比武。(中旬) 3、教研組開展常規(guī)教研活動。 4、校讀書讀報比賽。(團體平均分;個人10%)(中旬) 5、鎮(zhèn)五年級句式達標。(下旬) 6、教學六認真檢查。 7、隨堂聽課。 8、校本培訓。 9、區(qū)語文論文、案例評比。(5月8日止) 10、心育上崗資格報名。 六月份： 1、教研組開展常規(guī)教研活動。 2、隨堂聽課。 3、校本培訓。 4、期新教師業(yè)務。 5、教學

18、六認真檢查。 6、六年級畢業(yè)考試。 7、心育上崗資格。 8、鎮(zhèn)各學科案例(教學敘事)評比。(下旬) 9、期末復習與教學質量調研。 10、部署暑假工作。 本學期，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進新課程為核心，優(yōu)化課堂教學。發(fā)揮各級語文科教研組長的領頭作用，促進教師的專業(yè)素質的提高，以網絡課程資源，基于知識點的反思和學習研究等作為突破口，在課程、教學、評價三個領域進一步深化素質教育，不讓一個學生厭學，不讓一個學生掉隊，全面提高教育教學質量，努力促進學校科學發(fā)展，創(chuàng)建學校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。 以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為

19、重點，加大本學科教研的力度，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推進我校教育教學改革的深化，提高語文教學成績。 2、深化教育改革,全面落實素質教育,扎實開展語文教研工作，提高全體語文教師積極主動參與科研促教的活動。結合教師個人教學風格，做到有計劃，針對性，倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。 3、認真做好常規(guī)課、評優(yōu)課、展示課的工作，本學期我校語文科承擔了區(qū)的2節(jié)研討課的重任， _語文教師搭建一個鍛煉和展示的平臺，進一步擴大我校語文科在區(qū)的影響力。 4、重視學校特色建設，繼續(xù)抓好寫字教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。廣泛開展課外

20、閱讀，加強課外閱讀指導研究，繼續(xù)開展“書香班級”和“書香家庭”評比活動，努力營造書香校園。組織好本學科的比賽，希望搞出本校的特色。 5、組織好跨學科教研活動，為加強學科融合與交流，各學科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動分說課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動成為促進教師業(yè)務能力提高的重要場所。 我們語文科組一直以來都是一個優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績，靠的是教師的團結合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學期繼續(xù)組織大家外出學習、交流，以促進團隊合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得，或者延續(xù)我們學校一貫的傳統(tǒng)，進行詩歌朗誦活動，希望營造一種輕松和諧的

21、學習氛圍。 2、發(fā)揮級組長的骨干作用，認真落實集體備課。 我校語文科組的隊伍越來越龐大了，如果只單靠科組長去落實檢查，會大大降低工作效率，但是如果架起級組長這座橋梁，各項工作較容易得到落實，因為級組長既是級組的領導者，也是學科的骨干，可以幫助指導，提升同級教師的業(yè)務水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計劃、定地點、定人員、定內容，定主題，并結合本學期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級進行集備然后在上課的模式，同時注重在集備中探討日常教學過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，力求使每一次活動都能成為老師們教學智慧的碰撞。 3、進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。 若要培育出好的學生

22、，教師必須要有較高的業(yè)務能力，我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究、教育等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強教師之間、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織。學校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認真地備教材，備學生，并要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經驗的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還實行了師徒結對子活動，做好及時跟蹤，全面了解。同時我校還會聘請區(qū)教研室教研人員周老師到校指導青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。 4、落實學科競賽活動

23、。 上學年我們進行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活動，收到了預期的效果，這學期將結合區(qū)的活動，讀文學名著做書香少年的萬人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負責，具體方案請留意，初賽10月15日，復賽26日下午。另一個是六年級語文能力競賽，區(qū)比賽時間是11月8日，市的時間是12月6日上午周六，10月10日學生可以參加陽光屋的培訓。我校將分年段進行演讀比賽，經典誦讀，演講比賽等活動。 5.加強學生寫字、朗誦、作文的教學指導。 隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要，俗話說：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習慣都是我們的重要內容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實“以讀為本”。

24、作文是學生進行了課文學習的重要體現(xiàn)，應該要多練、多積累、精練。教師要及時改批，調動學生習作興趣。加強學生自我修改作文的能力，教師加強批改的指導，同時，積極提倡學生參加各種征文比賽。讓學生在實踐中提高，建立本班的 _，與學生共同成長，共同參與。 積極配合學校的各項工作，對“五個”教學環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對老師的備課教案進行定時檢查，隨堂聽課，及時作出評價。特別對于青年教師，進行多培養(yǎng)、多關心，讓她們在磨練中掌握教學技能、技巧、提高教學水平。 2、向四十分鐘要質量，努力優(yōu)化課堂教學，運用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松的學習環(huán)境中自覺地學習，在學習中訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能

25、力、想象能力。同時也要抓好后進生的轉化工作。今年區(qū)對四、六年級語文進行質量監(jiān)測，三年級中段檢測。 3、組員寫好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析和自制的教學軟件等資料，構建自己的 _，也便于申請語文優(yōu)秀科組收集資料。 4、教研組長協(xié)助學校領導對本組成員進行教案檢查。 新課程小學語文實用教學法（戴寶云著，廣東教育出版社） 2、小學語文模塊備課（人民 _編，教育科學出版社） 3、程漢杰語文高效閱讀教學法（程漢杰著，中國林業(yè)出版社） 4、秒小學生快速閱讀訓練教程（陸囊主編，上海遠東出版） 六、每周活動安排（凡是雙周定為集體備課時間，有特殊情況另行處理。） 本學期，我們語文教研組將根據(jù)學校的教

26、學工作思路和要求，以學校課改理念為指導，“向課堂改革要效益，想規(guī)范管理要質量”，結合本教研組的實際情況，將工作重點放在課堂教學改革研究上，以展示課設計為切入口，實實在在地進行針對性的教學研討活動，進而提高教學的實效性。具體將從七個方面進行展開工作： 從教研組文化、思想建設、教育理念、人際關系及規(guī)范等方面入手，堅持“文化治組”的理念，做到全組教師自覺、努力、踏實、勤奮，愛崗敬業(yè)、認真工作；同事間互相關心、互相理解、互相尊重，真誠相處、團結友好，創(chuàng)設教研組內濃厚的教學風氣和良好的人文環(huán)境，形成“團結和諧實踐創(chuàng)新”的良好組風。 1、抓好備課組建設。以集體備課為主要形式，加強備課組內的聽課，提高備課組

27、活動質量，促進各年級教學質量的全面提高。 2、加強教學質量的反饋、監(jiān)控。明確教學常規(guī)，以反饋課為抓手，提高教學的有效性為目的，加強隨堂聽課力度，落實好月考及期中、期末考試和質量分析，并在期末召開學生座談會，全面了解學校語文教學情況，把好質量關。 3、加強閱讀指導，激發(fā)學生的語文學習和閱讀興趣，提高語文素養(yǎng)。 1、結合研修主題，加強教研組內的理論學習，提高教師的理論素養(yǎng)。 2、精心設計和組織好教研組活動。本學期以“備好課”為主題，組織開展教研組專題研討活動。 3、加強教學交流，拓寬教學視野。如組織教師參加校內外的聽課評課和課堂教學研討等活動。 以教師的專業(yè)化發(fā)展為導向，深化教師培養(yǎng)制度改革，促進教師專業(yè)化的發(fā)展，構建語文骨干教師群體，探索教師繼續(xù)教育新模式，開展全方位、多層次、互動式的師資培訓，以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。 1、教研組內為青年教師的成長發(fā)展