2021有關(guān)暑期教師培訓(xùn)總結(jié)匯總七篇

1、trust is good, but monitoring is more important.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）有關(guān)暑期教師培訓(xùn)總結(jié)匯總七篇 暑期教師培訓(xùn)總結(jié) 篇120xx年七月六日，我遠(yuǎn)離家園，踏上了去省城武漢的旅途。到江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院，參加了全省農(nóng)村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓(xùn)。這短短的十天培訓(xùn)首先讓我感受到了江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院的文明和熱情：班主任老師的微笑溫婉恬雅，服務(wù)細(xì)心周到；江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院學(xué)子們的熱情培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，真可謂令我們所有人都受益匪淺，特別是對于我們這些來自農(nóng)村教育第一線的教書匠，更是一次全方位的充電。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多的教育理念和教學(xué)方法，這給我

2、的體育課堂吹進(jìn)了一股春風(fēng)，給農(nóng)村體育教學(xué)注入了一股新鮮的血液。十來天的集中封閉學(xué)習(xí)，是每位教師難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。我認(rèn)真的聽每一節(jié)專業(yè)理論課，上好每一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課，學(xué)習(xí)上和同學(xué)們互相關(guān)照；生活的上相互關(guān)心；課余時(shí)間相互交流，這些都成了我美好的回憶。谷莉老師講的教師的專業(yè)倫.精神與道德修養(yǎng)，生生打動每位學(xué)員的心。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在，是教師專業(yè)化之靈魂，是教師教育首先的必須的責(zé)任和義務(wù)。作為教師必須具備以下幾種精神:要有服務(wù)精神；要有奉獻(xiàn)精神；要有敬業(yè)精神；要有協(xié)作精神；要有以身作則的精神。同時(shí)教師的心理素質(zhì)和性格特征，這些往往比職業(yè)技能有時(shí)顯得更重要。要加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)與引導(dǎo)，不

3、斷調(diào)動心態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，才能發(fā)展自己。武漢市教育科學(xué)研究院的嚴(yán)勝華教師，講課與學(xué)員互動，課堂氣氛特別活躍。他以自己三十多年的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)員們展示了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)方面，運(yùn)動參與；運(yùn)動技能；身體健康；心里健康；社會適應(yīng)。灰諧的語言幽默，豐富的肢體語言，讓我受益匪淺。課堂上，我認(rèn)真聽講，做筆記，授課教師理論聯(lián)系實(shí)際的講解舉例，課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓我在實(shí)踐中碰到的難題提上來，得到了專家的指點(diǎn)，給我排除了困難。學(xué)習(xí)是單調(diào)無味的，生活的是堅(jiān)苦的，但求學(xué)的愿望是強(qiáng)烈的。十天中我沒有缺課，沒有遲到、外出，克服困難，用求知欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天。在這次集中培訓(xùn)中，學(xué)員們對學(xué)院的條件，和人性化的管理給予了

4、高度的評價(jià)，同時(shí)也提出了合理的建議。作為體育教師的專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)適當(dāng)減少理論課堂的學(xué)習(xí)，增加一些實(shí)踐課，多學(xué)一些專業(yè)的知識技能。十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變教師的人生軌跡，學(xué)習(xí)的理論知識和教育實(shí)踐也是有限的。但它能給我?guī)砗芏嗟乃伎?、啟示和幫助。我要用這次學(xué)習(xí)所得，努力提高專業(yè)知識水平，加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，指導(dǎo)今后的農(nóng)村體育教學(xué)實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)水平適應(yīng)二十一世紀(jì)的更高要求。暑期教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2與研修再相遇鄒平縣長山中學(xué) 王xx2xxx，我們再一次度過了屬于我們自己的“盛典”。短短十來天，我們聽專家講座，看精彩視頻，與專家老師再現(xiàn)研討，與各位同仁交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)炎熱的天氣無法阻止我們?nèi)缁鹑巛钡膶W(xué)

5、習(xí)熱情。由省教育廳組織的遠(yuǎn)程研修活動馬上就要結(jié)束了，我竟有些戀戀不舍的感覺。這十天對我這個(gè)剛參加工作不久急需擷取教學(xué)精華的年輕教師來說，簡直就是一次可遇不可求的成長機(jī)會。我深知自己為人師責(zé)任的重大。唐代大文豪韓愈為教師的定位是“傳道，授業(yè)，解惑”。傳道，就是做思想工作，首先是思想者。授業(yè)，也不易。擁有厚實(shí)的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要！一個(gè)教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必須捉襟見肘，更談不上在教學(xué)上游刃有余、高屋建瓴。何況社會的發(fā)展，對教師的要求越來越高。教師是平凡的，但不是平庸的。教師想要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，適應(yīng)新課改的要求，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。當(dāng)然，今天教師的角色已在發(fā)生根

6、本地變化，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)化。了解這些特點(diǎn)的同時(shí)我也感覺到了承擔(dān)新課程教學(xué)的壓力，新課程改革對教師素質(zhì)提出了更新、更高的要求。首先，要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;其次，教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓教于樂。第三，教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識

7、，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。第四，要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我們對中學(xué)英語新課程體系有了整體的了解;能讓教師整體把握中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)解決課程實(shí)施中遇到的各種問題的能力;能讓教師針對英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材和具體案例，探求問題解決的途徑和方法，進(jìn)一步提升課程實(shí)施的水平;能讓教師圍繞課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等問題，結(jié)合課案、

8、課例的觀摩和點(diǎn)評，提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力。20xx年的夏天，我們共同度過;遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我們的心走得更近，希望以后我們可以有更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，在素質(zhì)教育的大路上攜手并進(jìn)，共同探索。暑期教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3為期四天的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我深刻的體會到，德是一個(gè)人一生中永無止境的追求，對一個(gè)教師而言更是如此。從教二十多年來，我感到“師德”這一詞語的深重。在學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范后我認(rèn)識到中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的核心問題是“師德問題”，師德的核心問題則是“愛”：以無聲的愛，去鑄造永恒的師魂!崇高的師愛，是教師所有“愛”的核心，教師對學(xué)生的“愛”，即“愛心、耐心、細(xì)心”?！?/p>

9、關(guān)愛學(xué)生”是教師最基本的職業(yè)修養(yǎng)，當(dāng)然關(guān)愛學(xué)生不僅是愛那些活潑聰明、討人喜歡的孩子，更要關(guān)心、呵護(hù)那些需要特別教育的孩子。熱愛學(xué)生，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，在與學(xué)生交流、相處的過程中，我們應(yīng)該真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用濃濃的真誠關(guān)愛讓他們在積極的情感體驗(yàn)中接受教育。自從聆聽了陶繼新老師的報(bào)告做一位幸福的教師后，被他深深的折服了。折服于他永不言棄的精神、廣博深厚的知識修養(yǎng)、寬容豁達(dá)的胸懷更被其高尚的人格魅力所深深震撼。陶教授用自己生動的事例，告訴我們做一個(gè)幸福的教師必須要有堅(jiān)持不懈的精神。他無論嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下

10、雨，還是接受繁忙的采訪任務(wù)，總不會動搖他每天晨練的意志，在采訪過程中，總會帶著一些名著，不忘記隨時(shí)學(xué)習(xí)、積累，尤其是他談到自己練習(xí)盲打的經(jīng)歷，更使我自愧不如。多年來，自己的身體一直比較弱，明明知道堅(jiān)持體育鍛煉會提高自身的抵抗力，會提高生活質(zhì)量。但是，總是給自己找各種理由，不是天氣不好就是工作太累，總是堅(jiān)持不下去。尤其是在讀書方面，更是不能養(yǎng)成習(xí)慣，老是覺得工作壓力過重或被繁忙的家庭瑣事困擾，這么多年來很少能潛下心來靜靜的讀上幾本好書，盡管也知道讀書能徹底改變一個(gè)人的氣質(zhì)。同時(shí)，陶教授的樂觀豁達(dá)的胸懷讓我更深刻的理解了幸福的內(nèi)涵。正如陶教授說的：情緒不只是一個(gè)人健康與否的晴雨表，還是其工作、學(xué)習(xí)

11、和生活質(zhì)量高下的試金石。而我作為一個(gè)中年教師，常常抱怨自己工作辛苦，學(xué)生不盡人意，孩子不聽話，總而言之，事事不如意。所以悲觀失望、沮喪憤怒的心情始終縈繞著我，在這種情緒影響下，我不再留意自己的形象，不再關(guān)注美麗的世界，生活目標(biāo)十分渺茫。才不到五十的我，就像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。通過陶老師的一席話，著實(shí)讓我經(jīng)受了一次心靈的洗禮。是啊，外面的世界那么精彩，我有一份讓人羨慕的工作，跟一群活潑可愛的孩子在一起，又有什么不開心的呢?快樂是一天，不快樂也是一天，有什么理由去懲罰自己呢?去感受大自然賦予我們美好的一切，在名著中陶冶自己的情操，與心愛的學(xué)生一起度過愉快的校園生活我的改變從現(xiàn)在開始，期待有一天我也

12、會像陶教授一樣享受幸福人生。有人說幸福是一種滿足，知足常樂，這就是幸福;有人說做自己喜歡做的的事，心情舒暢這就是幸福;還有人說幸福就是有一個(gè)美滿的家庭，有一份舒心的工作，有一個(gè)健康活潑的孩子;再有人說平平淡淡就是福。不同的人，生活閱歷不同，對幸福的理解也有所迥異，我聽了陶繼新老師的做一個(gè)幸福的教師演講之后，覺得幸福就是一種感覺，是一種境界，我們“擁有了健康，再有精神的高貴和心靈的豐盈，就真正走進(jìn)幸福境界了”。 用平和的心對待工作和生活”“一切都順其自然”“寬容大度，有一顆向善的心”陶老師講的話不停地在耳邊回響。是啊，靜下心來想想自己的工作，又有多少做到了這一點(diǎn)。面對調(diào)皮不聽話的學(xué)生，自己總是一

13、味的教育，不斷的苦惱，從未認(rèn)真的考慮，他們畢竟是一些未成年的孩子，孩子有自己存在的天性，好動、活潑，我怎么能奢望通過幾次的教育就能改變他們的天性呢!還有一些孩子學(xué)習(xí)成績不理想，世界是多樣的，孩子也是多樣的，不是有句話說過：“上帝在每個(gè)孩子面前都是平等的，他關(guān)閉了一扇門，就會打開另一扇門?！倍鳛槔蠋煹奈覀兙褪且獛椭鷮W(xué)生去尋找到那扇開啟的門，并助其更好的發(fā)展，而不是搞一刀切。以前這些想法自己曾沒有考慮到，今天我想到了，悟到了：一切都應(yīng)順其自然!用平和的心善待學(xué)生和工作!情緒不只是一個(gè)人健康的晴雨表，還是其工作、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量高低的試金石。良好的情緒能帶來高效的工作。我會不斷的提醒自己保持良好的情

14、緒，用寬容大度帶給學(xué)生陽光般的溫暖。陶老師的講座帶給我一種理念，一種按捺不住的沖動，我一直在思考如何讓自己成為一個(gè)幸福的人，成為一個(gè)幸福的老師。雖然我達(dá)不到陶老師的思想境界、理論境界和感知境界，但我可以離他的思想和認(rèn)知近一點(diǎn)再近一點(diǎn)。幸福不在于從物質(zhì)上獲得多少，而在于內(nèi)心的感觸，同時(shí)每個(gè)人因職業(yè)、思想的不同對幸福也有著不同的感受。聽完陶老師的講座，我豁然醒悟：其實(shí)幸福就在我身邊，它緣于學(xué)生對我的愛戴和我對學(xué)生的關(guān)愛。在教給學(xué)生知識中感悟幸福。在課堂上，面對一雙雙渴求知識的眼光，我津津樂道地傳授、深入淺出地引導(dǎo);在課下我悉心備好每一節(jié)課，細(xì)心批好每一份作業(yè);在座位過道間，我循循善誘地點(diǎn)拔、不厭其

15、煩地引導(dǎo)。學(xué)生吸取了知識的營養(yǎng)，奠定了成長進(jìn)步的基礎(chǔ)。在關(guān)愛學(xué)生生活中感悟幸福。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我噓寒問暖;當(dāng)天氣變冷時(shí)，督促學(xué)生添加衣服;當(dāng)學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)，我尋其根源化解;當(dāng)學(xué)生間弱被強(qiáng)凌時(shí)，我扶弱抑強(qiáng);當(dāng)學(xué)生家庭出現(xiàn)困難時(shí)，我奉獻(xiàn)愛心。學(xué)生在我的關(guān)心、呵護(hù)下愉快生活、茁壯成長!在塑造學(xué)生心靈中感悟幸福。當(dāng)學(xué)生取得成績時(shí)，給予表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生有了缺點(diǎn)時(shí)，適時(shí)批評;當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)閃光點(diǎn)時(shí)，給予鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生心情不暢時(shí)，與其談心開導(dǎo)。學(xué)生心理健康，心情舒暢，愉快成長!真心付出，不求回報(bào)。望著學(xué)生一雙雙求知的眼睛，我幸福的笑了;看著學(xué)生一張張?zhí)鹈鄣男δ?，我又幸福的笑了。我覺得幸福就這么簡單，幸福就這么平常!

16、我會努力做一個(gè)幸福的人，做一個(gè)幸福的教師!總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。一個(gè)教師在教育實(shí)踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實(shí)踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗(yàn)，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個(gè)水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個(gè)教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要。有人說快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之

17、差。教師職業(yè)給我們帶來的體驗(yàn)是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：機(jī)智應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂;啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂;弟子情操，慰師謝教之樂;桃李八方，來鴻千里之樂我們當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。暑期教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4在暑期校本培訓(xùn)中，聆聽了xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx主任的報(bào)告淺談班級文化建設(shè)，并參加了形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，過經(jīng)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。既使觀念更新了

18、，也將理論有所提高，整個(gè)校本培訓(xùn)過程，讓我收益頗豐、受益匪淺。一、更新教育觀念。這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說：“逆水行舟不進(jìn)則退”。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我會更加

19、努力，不斷搜集各種教育信息，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長專業(yè)知識。同時(shí)，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。二、時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性。作為一名小學(xué)教師，努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思。通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下

20、，不斷反思、調(diào)整自己；在進(jìn)行微格教學(xué)片段、無生上課時(shí)，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。上完課后，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。我想，只要我堅(jiān)持這么做，對我今后的教學(xué)工作一定會有很大的幫助?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)的發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動手能力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我！暑期教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5畢業(yè)回國之后，很長一段時(shí)間在

21、為工作的事情糾結(jié)。既留戀大城市的繁華，又渴望小城市的寧靜。始終徘徊在北京與家鄉(xiāng)之間，猶豫不能決斷。后來因?yàn)榉N種原因，放棄了北京的工作機(jī)會?？墒?，那時(shí)的放棄，很是牽強(qiáng)，自己心底總有些許不情不愿。后來母親手術(shù)時(shí)，由于學(xué)校仍處于假期，我是可以陪在她身邊的，可即使以此作為安慰，心底還是有些遺憾。為什么總是為做出的決定后悔呢？自己到底想要什么？就真得是這樣迷茫著，我來到了成功學(xué)院。由于來到“成功”的道路并非平坦，我始終和她保持著一定的心理距離。不只是不想去了解她，真得是有一點(diǎn)點(diǎn)排斥的?？墒?，她僅僅用了短短的一個(gè)禮拜，就讓我見識了她的美麗與靜謐，更重要的是，讓我本來一顆漂浮不定的迷茫著的心，找到了一份寧靜

22、與自然，這樣的魅力，是我多年來唯一能夠見識的，也是唯她能夠給予的。她雖然很年輕，可是不乏文化積淀。她是由王廣亞老人于20xx年創(chuàng)辦的。自19xx年至今，他創(chuàng)辦了十所學(xué)校。他的教育思想，與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的。漫步在成功校園，可以看到許多字刻，均是出自廣亞老人之手。如“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”被視為辦學(xué)理念，“勤儉、樸實(shí)、自力、更生”，被列為校訓(xùn)；“愛國愛校、寧靜好學(xué)、禮讓整潔”，被奉為辦學(xué)精神；“計(jì)劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴(yán)謹(jǐn)、賞罰分明”，被尊為行事準(zhǔn)則。她不但有其年輕的文化，而且制度和嚴(yán)管更為其特色。她有今天的成功，離不開制度和嚴(yán)管兩要素。從教職工手冊，我們可以從到職、服務(wù)、差假、

23、福利、離職等方面了解其詳細(xì)的規(guī)章制度以及獎懲辦法。初見識這些條條框框時(shí)，我還有種眩暈感，覺得這樣的制度過于限制了學(xué)生、老師的自由和創(chuàng)新能力?？删拖駨?zhí)庨L提到的“破窗理論”一樣，制度是為了更好的約束大眾，若不嚴(yán)格遵守，制度就會被質(zhì)疑，從而無法執(zhí)行。她之所以成功，不僅僅是因?yàn)橛辛己玫闹贫龋驗(yàn)橛袃?yōu)秀的師資力量作為支撐。作為一名教師，最根本最直接的任務(wù)是：教書育人。要想把書教好，最根本的是要備好課。河大教授通過專題講座“教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)規(guī)范”，生動地從“課前、課堂、課后”三個(gè)環(huán)節(jié)解讀了一堂好課的精髓。她指出，備課要做到：備內(nèi)容、備學(xué)生、備策略。課堂上，要注意精確的表達(dá)、組織，與適度的生發(fā)；課后，一定

24、要注意反思和研究，才會使教學(xué)更加完善、成熟。要想達(dá)到真正的育人目的，首先，也是最重要的因素就是，要熱愛教師這份職業(yè)。當(dāng)一個(gè)人真正的熱愛他的職業(yè)，他才有可能對其職業(yè)充滿熱忱，全力以赴的投身其中。也只有這樣，才能受到學(xué)生的尊重，從而真正意義上做到老師的本分“傳道、授業(yè)、解惑”，成為學(xué)生的良師益友，也使自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。如果說文化、制度、良師的真諦都是些內(nèi)在的品質(zhì)，需要慢慢去體味、細(xì)細(xì)去揣摩的話，那么使我得以瞬間改變的，當(dāng)是最后一天半的拓展訓(xùn)練了。在這一天半中，我感觸良多。團(tuán)隊(duì)七巧板游戲，讓我們認(rèn)識到了，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要。任何不以團(tuán)隊(duì)利益為最終目的的舉措，都會導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的潰散；相信背摔活動

25、，使我們加強(qiáng)了對隊(duì)友、同事的信任，同時(shí)更能體味到自己作為一名隊(duì)員肩上應(yīng)背負(fù)的責(zé)任；高空跨板活動，讓我們在今后的人生道路上，無論面對什么情況，都學(xué)會果斷的克服自己的心理障礙，因?yàn)椋悍彩?，嘗試了，總會有50%的勝算；放棄了，勝算只能是零；荒島求生游戲，讓我們明白為什么在日常交往中，會莫名的討厭一個(gè)人或者是喜歡一個(gè)人，因?yàn)椋罕舜说膬r(jià)值觀不同，思維方法不同，所以對待事物的態(tài)度就會不同了。要想達(dá)成共識，要學(xué)會換位思考，抓準(zhǔn)對方心目中最重要的點(diǎn)；驛站傳遞游戲，向大家展示了溝通的重要性。要達(dá)成良好有效的溝通是很困難的，需要彼此間的互相信任及統(tǒng)一的規(guī)則，還要有很強(qiáng)的執(zhí)行能力。最后的牽手活動，卻是從心靈上使我們

26、震撼的，他讓我們認(rèn)識到了，人的一個(gè)通?。簩Υ蝗缂韧P(guān)愛自己的人總是那么的冷漠無情。對待父母、兄弟、戀人或朋友，總是那么的自以為是。我總以為我是個(gè)最孝順的孩子，父母的任何意愿自己從來不去違背?？墒?，當(dāng)我郁郁寡歡的去完成他們的各種愿望時(shí)，他們的眼中是否也時(shí)常充滿了憂傷？我總以為我是最重情義的孩子，可自認(rèn)為出于好意的忠言逆耳，是否深深刺痛了兄妹們的心？我總以為我是最稱職的gf，可是八年來試圖改變他的行為，自己可曾踐行一點(diǎn)一滴？我總以為人生如果是場悲劇，會來得更加深刻，更加值得，可是你可曾想過選擇悲劇人生會深深傷害真正關(guān)愛你的每個(gè)人？我曾以為曾經(jīng)的以為原來都只是bullshit，都是自以為是罷了。好

27、在，恍然大悟時(shí)，他們都還在身邊，不曾走開。曾經(jīng)極度迷茫、彷徨許久的我，終于找到了久違的清晰。選擇“成功”，成全了我陪伴年事漸高的父母的孝心；選擇“成功”，成全了兄、妹異國他鄉(xiāng)、追逐夢想的安心；選擇“成功”，成全了他八年來對我矢志不渝的愛心；選擇“成功”，成全了我想要教書育人的本心；最重要的是，選擇“成功”，成全了我享受一方寧靜的自然心?，F(xiàn)在，終于可以坦然一笑，對自己說：“成功”，是我無悔的選擇。暑期教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6在這個(gè)特別的季節(jié)里，作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生，我很榮幸能成為xx中學(xué)的一員。開始了自己人生的新征程。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷，找工作的艱辛，以及筆試成績很好，面試卻屢

28、戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷，我很珍惜這份工作，也很崇尚自己的工作。雖然我只是一個(gè)普通的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，雖然我只是xx這片天空里一顆最不起眼的星星，但我很知足。因?yàn)槭沁@份工作的到來從新點(diǎn)亮了我前途的渺茫，同時(shí)也拯救了我癱瘓?jiān)诘凸鹊男撵`。xx中學(xué)，謝謝你讓我容入你的懷抱；xx中學(xué)，謝謝你給我一個(gè)展示自己價(jià)值的平臺。剛參加工作，盡管滿腔熱忱，但一切還得從0開始。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時(shí)， 學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作，為即將到來的新學(xué)期做準(zhǔn)備。8月8日至8月18日，特地對我們進(jìn)行了青年教師培訓(xùn)活動。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對一流名校是怎樣煉成的；塑造教師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)；備課；說課；德

29、育管理；聽課；作業(yè)管理；課堂教學(xué)；學(xué)生管理；等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，學(xué)校還組織了解題競賽，說課比賽以及副班主任和干事競聘。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引

30、路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。二、培訓(xùn)使我對我們xx中學(xué)有了更深的了解。我們學(xué)校從田家會臨時(shí)校區(qū)起步，雖然各方面設(shè)施還不完善，但在管理制度，教師行為，后勤服務(wù)上都是嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)的。學(xué)校管理完全按照xx教育的模式運(yùn)作，管理人員全部由xx市優(yōu)秀人才組成。教師由xx市選派部分一流骨干教師支教，蓮山課 件 引領(lǐng)我們年輕教師。借鑒xx先進(jìn)的教育理念，高效的教育管理模式，本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標(biāo),著力打造一流的教育機(jī)

31、制，一流的教師團(tuán)隊(duì)，一流的教育質(zhì)量，三年內(nèi)辦成“呂梁一流、山西領(lǐng)先”的示范高中。三、教師是學(xué)校的第一資本。是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的教師群體，才能辦出最好的學(xué)校。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量，經(jīng)過幾年有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng)，青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊(duì)伍，是保證教育質(zhì)量的支柱。我作為一名小小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作，盡自己最大的努力管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，爭取為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。暑期教師培訓(xùn)總結(jié) 篇7八月十九日，我們沂南四小教師暑期培訓(xùn)會在縣教育體育局四樓會議室召開，局領(lǐng)導(dǎo)馬士軒、

32、徐興晨、張勇，小學(xué)教研室主任王守山出席了會議，會議由縣教育體育局副局長徐興晨主持，馬局長作重要講話?？h政教育督導(dǎo)室張勇主任、小學(xué)教研室王守山主任為我們做了做了精彩報(bào)告。19日下午至21日下午，小學(xué)教研室各科教研員又分學(xué)科進(jìn)行了培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行了電子白板及網(wǎng)絡(luò)教研及課件制作的培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)日程，緊張而豐富。對我來說，來得及時(shí)，來得實(shí)在，我覺得受益非淺，深受啟迪。欣賞到各位專家的精彩報(bào)告，讓我感到收獲頗多。仔細(xì)聆聽張勇主任“一切從新開始，一切皆有可能”的報(bào)告，我被這位學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度所感動。他殷切地向我們提出了教師期盼“有追求、肯研究、敢創(chuàng)新”。通過學(xué)習(xí)，我體會到

33、作為教師要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、_等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向