(2021年整理)最新北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品教案6.2《參觀花圃》

1、最新北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品教案6.2參觀花圃最新北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品教案6.2參觀花圃 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（最新北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品教案6.2參觀花圃）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為最新北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品教案6.2參觀花圃的全部?jī)?nèi)容。7最新

2、小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計(jì)參觀苗圃教案教學(xué)解題： 參觀苗圃這一課是學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，本節(jié)課是學(xué)生在三年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和本學(xué)期前兩節(jié)課學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，本節(jié)課試商方法是兩位數(shù)除法計(jì)算的關(guān)鍵。為以后學(xué)習(xí)小數(shù)除法打下良好而必要的基礎(chǔ)。學(xué)情分析： 學(xué)生在三年級(jí)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，以及前面有了三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)后學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容不是很吃力，對(duì)一些同學(xué)有一定困難的可能是試商方法還不是十分熟練，由于剛接觸，試商速度慢,在教學(xué)時(shí),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。 參觀苗圃教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算過(guò)

3、程,能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù) 進(jìn)行試商，并能正確計(jì)算。2。能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、細(xì)心檢查的習(xí)慣,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握試商方法。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確地計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)除法.（一）導(dǎo)入1、口算308 606790 342256 12060 2、筆算 1202017420 師：我們?cè)谧龀}時(shí)應(yīng)該注意什么？ 1、除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上面。 2、有余數(shù)的,余數(shù)一定要比除數(shù)小。 師:這是我們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，同學(xué)們掌握的很好。如果把整十?dāng)?shù)的除數(shù)改成普通的兩位數(shù)，還會(huì)算嗎?下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)。 （板書(shū):參觀苗圃）（二）探究新知1、出

4、示例1：室內(nèi)培育22種花，共154盆，每種花的盆數(shù)相同，每種花各有多少盆？ (1)：讀題: （2）：已知條件是什么？問(wèn)題是什么？（3):列式 ： 3、估算：每種花大約有多少盆？ 4、這道題到底等于多少？在下面試著列豎式計(jì)算。 5、學(xué)生板演，說(shuō)明思路 6、小練：4085136892（三) 1、出示例2： 園藝師要用120盆花布置廣場(chǎng),每個(gè)圖案用18盆花，可以組成幾個(gè)圖案？ 2、試著列式、計(jì)算.3、學(xué)生板演，說(shuō)明思路 4、我們?cè)趺茨苤肋@道題做的對(duì)不對(duì)？引出驗(yàn)算。教師引導(dǎo)得出驗(yàn)算方法： 除數(shù)商=被除數(shù) 有余數(shù)的：除數(shù)商+余數(shù)=被除數(shù)5、練習(xí)： 892216137 6、 看書(shū)質(zhì)疑：（四）、鞏固練習(xí)：

5、1、列豎式計(jì)算： 7031 38154 27228 2、括號(hào)里最大能填幾： 38（) 243 42（） 213 61（) 441 59（） 481 67（) 215 89（） 884（五)、總結(jié)： 今天這節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)實(shí)錄 師：上課！同學(xué)們好！ 生:老師好! 師:同學(xué)們先來(lái)口算下面幾道題：308 606 790 342 256 12060 師：筆算、1202015420 (說(shuō)一說(shuō)筆算思路) 師：我們?cè)谧龀}時(shí)應(yīng)該注意什么？生：1、除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上面. 2、有余數(shù)的，余數(shù)一定要比除數(shù)小。師:這是我們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，同學(xué)們掌握的很好。如果把整十?dāng)?shù)的 除數(shù)改成普通的兩位數(shù)，還會(huì)

6、算嗎？ 下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)。 （板書(shū)：參觀苗圃） 師：出示（例1）：室內(nèi)培育22種花，共154盆，每種花的盆數(shù)相同每種花各有多少盆？ 師：讀題。 生：(生讀題）。 師：題中已知條件是什么？問(wèn)題是什么？ 生:（生答）。 師：怎樣列式? 生：（15422）. 師：估算每種花大約有多少盆？ 生：（估算）。師：這道題到底等于多少?在下面試著列豎式計(jì)算。 師：指名板演,說(shuō)明思路. 生1：把22看作20，然后想一想154里面有幾個(gè)20，因?yàn)?50里面有7個(gè)20，所以商7試一試。 生2：54里面有2個(gè)22，還多10，再和100相加是110，110里面有5個(gè)22，52=7，所以商是7。 師：他們說(shuō)的對(duì)嗎

7、？ 生：對(duì)。但是第二種方法比較麻煩. 師：下面我們來(lái)做兩道題，看看你是不是真掌握了。 出示(4085136892） 生：(生板演）。師：出示例題2:園藝師要用120盆花布置廣場(chǎng)，每個(gè)圖案用18 盆花,可以組成幾個(gè)圖案?生：（生獨(dú)立完成）. 生：12018=6（個(gè)）12（盆） 把18看成20，120里面有6個(gè)20,所以用6試商。 師:我們?cè)趺茨苤肋@道題做的對(duì)不對(duì)？ 生:可以驗(yàn)算. 師:該如何驗(yàn)算呢？ 教師引導(dǎo)得出驗(yàn)算方法：除數(shù)商=被除數(shù) 有余數(shù)的：除數(shù)商+余數(shù)=被除數(shù)師：看書(shū)質(zhì)疑。 生:(生看書(shū))。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們做書(shū)上的第1題。 生：（生獨(dú)立完成）。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們做書(shū)上的第2題. 生:

8、（填在書(shū)上）.師：今天這節(jié)課你有什么收獲？ 生1：學(xué)會(huì)了如何試商。 生2：知道了如何對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算。 生3：計(jì)算的時(shí)候要認(rèn)真. 師:看來(lái)同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí),收獲真不少。希望同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題。 師：這節(jié)課就上到這里。 教學(xué)反思:1、在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)問(wèn)學(xué)生：“你是怎樣想的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，而學(xué)生的想法中往往就包含了對(duì)算理的理解，如果學(xué)生對(duì)算理的理解不夠明確,我又通過(guò)追問(wèn)的形式,作進(jìn)一步的引導(dǎo),如在學(xué)生解決了前兩個(gè)問(wèn)題后追問(wèn):“為什么要把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商？”這樣一來(lái)，就能加深加深對(duì)算理的理解。計(jì)算教學(xué)，只有算理理解了，學(xué)生才能掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率，也才能運(yùn)用計(jì)算去解決生活中的問(wèn)題。 2、本節(jié)課因?yàn)閷W(xué)生已有買(mǎi)文具一課的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的的除法，所以在本節(jié)課中，我主要是放手讓學(xué)生自己來(lái)探究，而在學(xué)生探究的過(guò)程中，我又特別關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)例,并把這些錯(cuò)例展示出來(lái),讓學(xué)生來(lái)評(píng)議。由于學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是有一定原因,學(xué)生在對(duì)錯(cuò)例的評(píng)議過(guò)